更新時間：2021-06-10 14:12:36作者：admin2
??首先我們先說一下學生的application和essay在網上提交到學校后，學校處理的流程是怎樣的。所有的申請材料和essay在學生提交后，都會通過計算機進行整理和標記，整理結束后，招生老師就開始閱讀材料了。很多大學會將申請材料根據地區、學校進行分類,也有的學校會把所有的材料隨機分配給招生老師。
??每位學生的材料至少有兩位招生老師閱讀并給出意見，如果兩位老師給出的意見剛好相反，那么該學生的材料會提交委員會討論，或者提交給主管審核。所有的學生材料都閱讀完畢后，大家會開會討論每位申請者的優點。注意是每一位申請者!所有學生的材料都會在這個過程中進行復審。
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另外，有些學生仗著自己成績好履歷好，就不想在essay上多花時間這是完全錯誤的。匆忙寫的essay里，常常會有很多明顯的拼寫錯誤，甚至連申請的大學名稱都會錯，結果可想而知。還有一種essay，招生老師通篇讀下來，找不到這個學生的亮點，這樣的學生通常都會被拒。
??盡量的寫一些自己身上有趣的事情，把一篇長essay當成幾個短essay來寫。不要局限自己。舉個例子來說吧，有些學校的essay題目與“人生偶像”有關，例如說，你想與哪位名人一起共進午餐?對于這個題目，學生最容易犯的錯誤是：搞錯重點!他們花了很多篇幅來寫那位“名人”，而不是寫自己。
??學生常犯的另一個錯誤是：他們總覺得應該寫點兒不一樣的東西。你要知道，招生老師看過的essay太多了，他們見過太多想要“標新立異”的文章，早已見怪不怪。所以你只要寫出自己的故事就可以了，不要為了“不同”而“不同”。
達特茅斯的招生官是這樣說的：“記得有一位學生的essay寫的是打松鼠，我相信他的指導老師一定阻止過他寫這個題目。
??然而他的這篇essay的核心topic是“成長”，這是一個被寫爛了的topic，作者卻借此介紹了自己的家庭和成長環境”。所以說topic不重要，重要的是你怎么展開。要知道招生老師的閱讀速度是很快的，他們只想看到真正的“內容”!別把自己整的好像要去參加諾貝爾文學獎似的。
??與其花時間去鉆研寫作技巧，還不如多想想寫什么內容。很多學生在寫完essay后，會請別人閱讀修改，學生確實需要一些feedback。因為你認為有趣的事情，別人不一定覺得有趣。你可以請親戚朋友幫自己看一下拼寫和通順程度。但不必過度修飾。
另外，essay的topic最好選擇積極向上的，而有關“個人悲劇”的topic是比較難寫的，我個人對一些嚴肅、沉重的話題持謹慎態度。
??當然也可以寫，寫之前最好翻閱相關材料，對過于敏感的topic，學生在寫作的時候也許不會那么“舒展”，所以不是最佳選擇。
那么essay到底有多重要呢，能不能決定錄取結果呢，其實essay本身不能決定錄取結果。如果你的成績很好，招生老師會通過你的essay來確認一下你是不是真的很厲害。
??如果你的學術成績很差，那么essay再好也無濟于事。但對于那些中等水平的學生而言，essay就非常重要了。舉例來說，如果我們把某所大學的申請者根據1–9 進行打分的話，那么對那些得分為5、6、7分的學生而言，essay能起到很大的作用。essay的水平要與你的成績相當，如果你的學術成績很差，但essay卻寫的很好，招生老師可能會懷疑你是不是在撒謊。
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比方說，招生官會首先去看一下她的SAT中critical reading的成績，如果他的critical reading和writing的成績比較低，而essay卻像是大學教授寫的，那招生老師可能就會懷疑essay的可信度。
美國大學申請文書基本要注意的就是上面小編介紹的這些了，如果正好在申請美國本科文書的話，不妨按著小編說的來試試。
??下面告訴你美國留學文書怎么寫你幾個步驟。
第一步了解學校
通過各種渠道去了解這個學校的特色，比如大學官網、www。shenqing。me、 usnews、Princeton review、 之前的校友，或者學校的巡展活動。找出這個學校吸引你的地方，不論大小都可以。
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第二步了解自己
一般情況下，當申請者寫到why essay 的時候應該已經到了申請中期，也通過頭腦風暴或自我反思在一定程度上了解了自己。如果沒有的話，花幾分鐘時間回顧一下過往活動，起碼得知道自己的性格、學術上的長處短板在哪里。
第三步將學校吸引眼球的點縮減成特質并聯系自己(找到自己和學校特質間的聯系)
當申請者挖掘出那么一、兩個吸引點后，要學會透過表面看事情本質。
??因為學校的特色和申請者不可能有直接關系，但是這個特色代表的意義可能和申請者自己的追求不謀而合，就會形成一個fit。
例如威斯康辛麥迪遜分校的工程學院標出他們已經連續6年每年都出產超過100個專利。申請者當然不能說這100個專利和自己有什么關系，因為大部分的申請者不可能有自己的專利，而且就算有也和威斯康辛的100個專利無關。
??但是透過威斯康辛驕傲的標出自己100個專利出產可以總結出，這個學校特別專注實驗和實踐。相信“實驗”和“實踐”這兩個特色是很容易和學生自己產生共鳴的吧。同時，當申請者已經把本質挖掘到這個地步，寫出來的內容也不會是泛泛而談的。
第四步融合和證明
證明不能只靠說的。
??當前三步驟做完后，就剩一篇有力度的文章去證明申請者的fit了。這里，每個申請者都有自己的風格和習慣。以上便是分析內容，僅供參考。