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構(gòu)建技能人才、工匠人才培養(yǎng)高地

B06版

“我們從檔案館找的材料，根據(jù)1：100比列拖放，長達一個月，用瓦楞紙制做了天津老城模型。”土夯的甕城、重檐九脊的箭樓、古城中的新式土房，還原度超高的舞美和雕刻細琢的細節(jié)，不禁喚起人的思古之情，讓人眼睛一熱--這是新視野創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作室監(jiān)制的作品，反映出學(xué)生扎實的底蘊。

“不只這種3D復(fù)印作品是中學(xué)生動手設(shè)計的，就連復(fù)印出作品的3D復(fù)印機以及正在播放的麥克風(fēng)，只是磨具專業(yè)的師生制做的。”在中學(xué)生瓦楞紙、創(chuàng)新作品展上，北京車輛工業(yè)高等本科學(xué)院的師生們出席全省各項創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽的得獎證書，擺滿了整整一個展示柜。

在伺服馬達展示區(qū)，十年制機器人專業(yè)的大一師生于洪輝好心地指導(dǎo)記者操作水泵，看到機械手指在遙控面板的控制下動上去，著實令人激動，“因為熱愛機器人因此選擇了這個專業(yè)，我十分享受學(xué)習(xí)的過程。”于洪輝說。

在全省勞動模范、中華技能獎項榮獲者金濤同學(xué)的大講壇上，北京機械工業(yè)學(xué)院的同學(xué)帶給了3個師生前來觀摩，“活動組織得挺好，不愧是國家首批示范性高職高校，有名氣有作為，我們進來取取經(jīng)。”老師說。

5月10日，北京車輛工業(yè)高等本科學(xué)院舉行校園開放日。全省勞動模范、中華技能獎項榮獲者、全國高技能人才、長白山技能名師進校園，全省技術(shù)標兵、省內(nèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)代表人物課堂討教理論和技能，理實一體公開課演示，油泥現(xiàn)場制做演出、獲獎作品展示，感受奔馳品鑒二手車魔術(shù)翻新課程……豐富多彩的活動不只全面展示中學(xué)的辦學(xué)成果和特色，還吸引來自全國各地區(qū)22所中職合作學(xué)院的校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)工作負責(zé)人———吉林省車輛職教企業(yè)集團“中高職一體化人才培養(yǎng)安裝工程啟動會”同時舉行。

不久前，北京車輛工業(yè)高等本科學(xué)院還舉行了2018年度“最美班主任暨黃大年式好同學(xué)”評選活動，十位業(yè)務(wù)精良、受人愛戴的好同學(xué)從諸多佼佼者中脫穎而出。我們在這兒選調(diào)三位代表，通過它們的故事，我們才能逐步了解西安車輛工業(yè)高等本科學(xué)院的辦學(xué)內(nèi)涵和發(fā)展之路，這所全省職業(yè)高校就業(yè)競爭力示范校的強悍內(nèi)核也在故事的講述中緬發(fā)清晰。

吊車比賽世界亞軍將企業(yè)標準落實到教學(xué)的每一個細節(jié)

朱久安：2005年結(jié)業(yè)于北京車輛工業(yè)高等本科學(xué)院，曾供職于北京一汽國際貨運有限公司，歷任中學(xué)貨運管理專業(yè)班主任。享受“吉林市長尚志技能名師”津貼，先后獲得“中央企業(yè)先進員工”、“吉林省崗位創(chuàng)新標兵”、“長春市國慶勞動獎狀”、“長春匠人”等榮譽頭銜。

鋼絲繩上掛飲料瓶、螺絲母上放斯諾克……當朱久安同學(xué)的徒弟實在太賺了，里面列舉的操作都是朱久安同學(xué)駕駛鏟車做到的！作為北京車輛工業(yè)高等本科學(xué)院2005屆結(jié)業(yè)生，朱同學(xué)借助高超手藝，為學(xué)院博得無數(shù)榮譽：他曾代表美國出席在美國“叉車城”阿薩芬堡召開的國際吊車比賽，與隊友相攜一舉奪取團體總季軍，為美國和一汽產(chǎn)業(yè)女工博得了榮譽。在中央企業(yè)員工吊車技能競賽中，兩次榮獲全省總季軍；2008年在中央電視臺CCTV-科教頻道和全省總監(jiān)會聯(lián)合制做的《狀元360》叉車探花賽中，榮獲全省吊車探花桂冠，并獲得“勞動楷模”稱號；2010年在中央電視臺CCTV-綜藝頻道《想挑戰(zhàn)嗎》節(jié)目中，挑戰(zhàn)成功，獲得挑戰(zhàn)英雄頭銜。

以自己的真實成就，給中學(xué)生傳遞責(zé)任感和榮譽感，朱久安同學(xué)更是將十余年的一線工作經(jīng)驗傳達給中學(xué)生，他的課堂就是“企業(yè)現(xiàn)場實訓(xùn)基地”的還原。“為中學(xué)生創(chuàng)設(shè)企業(yè)現(xiàn)場氣氛，把企業(yè)現(xiàn)場規(guī)章機制帶進小學(xué)，教給中學(xué)生吊車標準作業(yè)步驟、指導(dǎo)師生現(xiàn)場安全操作、講解車禍案例，最大程度防止安全隱患。”朱久安同學(xué)說。

據(jù)悉，企業(yè)的實際還要在朱同學(xué)的課堂也能得到解決，“在企業(yè)作區(qū)隊長，開會時，都是用PPT進行匯報工作，我在企業(yè)工作時這一塊是瓶頸，我就該在校園幫師生們把瓶頸補足。”朱同學(xué)說。

16年前，昨天走入西安車輛工業(yè)高等本科學(xué)院的朱久安，本意是想結(jié)業(yè)后找一份穩(wěn)定的工作，而結(jié)業(yè)后經(jīng)過企業(yè)的錘煉、贏得令人矚目的榮譽，最終以“吉林市長松原技能名師”的身分在母校執(zhí)教，一路走來，朱久安同學(xué)對母校富有了感激。他以縝密專注的職業(yè)心態(tài)、精湛嫻熟的專業(yè)技能、追求卓越的職業(yè)精神，在職業(yè)公路上腳安穩(wěn)地、兢兢業(yè)業(yè)、精益求精的用左手和淚水演繹著匠人精神，并推動傳染著身邊每一名中學(xué)生。

在他的悉心指導(dǎo)下，2016級貨運管理專業(yè)師生丁丁、徐遠東，在2017年一汽企業(yè)集團公司青年吊車技能競賽中，與企業(yè)集團公司300名吊車大神登臺競技，奪得第二名與第十二名的好成績。

期盼朱久安同學(xué)推動師生在尋找大國匠人的征程中不斷探求，在堅韌奮斗中，發(fā)覺平淡之中的偉大。

鼓勵創(chuàng)新的校園文化讓大興安嶺技能名師“火力全開”

孫雪梅：初級技師、首批大興安嶺技能名師、吉林省首席技師，現(xiàn)為北京車輛工業(yè)高等本科學(xué)院車輛利用學(xué)校專業(yè)骨干班主任。從事一線車輛修理工作14年（其中兼任技術(shù)輪訓(xùn)師8年），車輛專業(yè)專職班主任7年。工作過程中多次榮獲國家級、省級、市級等榮譽。

“我在企業(yè)是輪訓(xùn)師，曾經(jīng)回母校執(zhí)教，最怕遭到很多條條框子的禁錮，例如說：課要這么上、板書要這么寫、大綱是這么安排的……因為即便被‘框’住了，師生們學(xué)習(xí)的不是內(nèi)容，而是方式。而走入課堂，我發(fā)覺我的擔(dān)憂是多余的，學(xué)院鼓勵創(chuàng)新！”孫雪梅同學(xué)提及學(xué)院，有著掩飾不住的自豪，“我們教授有這么一個主張：同學(xué)只要有好的看法就用自己的方法去講，只要能把內(nèi)容講下來，師生感興趣、能聽出來就是一堂好課。這個觀念十分激勵我，我總是看法設(shè)法地去做一些事情、例如，改變一下課堂氣氛、到中學(xué)生后邊去、小組討論……如此一來，組織課堂很靈活，為學(xué)生提供寬廣的視野。”

正是鼓勵創(chuàng)新、兼容并包的校園文化，迸發(fā)了孫雪梅同學(xué)的熱情，讓她“火力全開”。

2012年~2017年，她連續(xù)多年兼任廣東省和全省職業(yè)高校技能競賽（高職組）車輛檢驗與修理賽項的技術(shù)指導(dǎo)工作，指導(dǎo)的師生共斬獲6次金獎的優(yōu)異成績。

她結(jié)合自己大量的實踐工作經(jīng)驗，找規(guī)律探方式，引導(dǎo)師生探討問題的方式和良好的作業(yè)習(xí)慣，通過舉一反三長春汽車高等專科學(xué)校，使師生才能在短短幾個月的訓(xùn)練，理清了思路和學(xué)習(xí)方式。讓比賽訓(xùn)練的師生去嘗試對初級技工進行電控系統(tǒng)輪訓(xùn)指導(dǎo)，取得了挺好的療效。比賽中學(xué)生在踏入企業(yè)后，上手非常快，短短幾個月才能獨當一面，榮獲了企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。

她企劃組織了針對不同初三組的首屆車輛利用學(xué)校一汽大眾車輛修理技能大賽，大賽她別出心裁的親自補習(xí)大二22名拳手，于是讓大二拳手運用一天夜晚的時間補習(xí)92名大一師生進行5S和保養(yǎng)規(guī)范的訓(xùn)練。經(jīng)過一級一級的訓(xùn)練長春汽車高等專科學(xué)校，并且大二的“小指導(dǎo)同學(xué)們”和大一師生的操作規(guī)范性和保養(yǎng)熟練度極大提升，同時大大增加了汽車和設(shè)備的使用率……

創(chuàng)新教學(xué)方式、加強與優(yōu)秀班主任的互動、將新媒體靈活地利用在教學(xué)過程中……不愿被“框”住的孫雪梅同學(xué)，帶著朋友們開拓出更寬廣的職業(yè)教育天地。

車輛外型技術(shù)專業(yè)從無到有的“奮斗史”

鄭濤：2017年被評為北京市教科文衛(wèi)機制統(tǒng)“師德能手”，現(xiàn)為車輛外型技術(shù)專業(yè)教研室教授。車輛外型技術(shù)為我國高職高校中首個專門培養(yǎng)車輛模型師和車輛數(shù)字建模師的專業(yè)，專業(yè)建設(shè)無先例可循，通過鄭濤同學(xué)的勤勞耕耘，逐漸產(chǎn)生了具備鮮明特色的車輛外型技術(shù)人才培養(yǎng)方式，他主持制訂出教育部《高職高專“汽車外型技術(shù)”專業(yè)建設(shè)規(guī)范》。

作為一名人民班主任，鄭濤同學(xué)給自己提出那樣的要求：

班主任是個良心活，我要做到問心無愧；班主任是個耐力跑，我要做到堅持不懈；班主任是個工夫活，我要不斷自我歷練；班主任是個耕耘者，我期盼每一粒種籽都能開出燦爛的樹葉。

2010年，車輛外型技術(shù)專業(yè)班主任團隊青黃不接，作為國外高職高校首創(chuàng)專業(yè)，人才培養(yǎng)機制、課程機制和教學(xué)資源等都無先例可循，專業(yè)建設(shè)和專業(yè)教學(xué)困難重重，雖然，借助著對車輛外型設(shè)計的無限熱愛和對職教事業(yè)的無限向往，鄭濤決然決意地留在西安車輛工業(yè)高等本科學(xué)院喜迎挑戰(zhàn)。

車輛外型技術(shù)專業(yè)的建設(shè)沒有先例可循，沒有行路可走，他就率領(lǐng)團隊披荊斬棘走出一條自己的路。自2013年開始，他就組織團隊深入企業(yè)，做專訪，聽反饋，找問題。先后實地深入北京、上海、北京、保定、成都等地30六家車輛廠商和設(shè)計公司，與結(jié)業(yè)生研討，聽取它們對專業(yè)教學(xué)的意見反饋。之后，歸納小結(jié)找出問題，針對熱點問題舉行大膽變革實踐，約請企業(yè)學(xué)者到校研討，產(chǎn)生共識付諸施行。

在人才培養(yǎng)機制上，他大膽變革創(chuàng)新，由單崗位培養(yǎng)變?yōu)殡p崗位分方向培養(yǎng)方式，依據(jù)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和不同特長，來讓師生自主選擇未來學(xué)習(xí)發(fā)展方向，做到中學(xué)生因材施教，個性發(fā)展。在課程建設(shè)方面，他積極變革課程方式，先后與一汽技術(shù)中心、長春尊諾科技有限公司和北京河馬車輛技術(shù)有限公司舉行課程教學(xué)合作，聘任企業(yè)學(xué)者進課堂，引入企業(yè)實際項目進課堂，輔以項目帶動任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法，激活師生學(xué)習(xí)積極性，增加師生學(xué)習(xí)療效。在此過程中，他與企業(yè)學(xué)者不斷座談勾通施行細節(jié)，陸續(xù)率領(lǐng)團隊開發(fā)了《汽車油泥模型制做與技巧》、《Catia》《Alias》等產(chǎn)學(xué)研合作核心課程。

在校內(nèi)實訓(xùn)基地的建設(shè)上，國外高校沒有參照，他率領(lǐng)團隊運用寒假期多次探訪國外車輛廠商和設(shè)計公司，實訓(xùn)室的布置、設(shè)備的采購、工具與設(shè)備的日常維護和管理等完全參照企業(yè)標準，多少個晚上他埋首研究校外實訓(xùn)基地建設(shè)細節(jié)……

新專業(yè)從無到有，鄭濤同學(xué)的拼搏史，呈現(xiàn)出北京車輛工業(yè)高等本科學(xué)院的銳意革新、艱苦拼搏的風(fēng)貌，讓我們?yōu)橐晃粌?yōu)秀的年輕班主任喝采的同時，也為給學(xué)生足夠探求空間、鼓勵追尋夢想的西安車輛工業(yè)高等本科學(xué)院點贊！

新文化記者劉佳音G