更新時間：2023-04-05 20:06:57作者：佚名
臺灣教育學留學優勢
■就業前景好
去加拿大留學，既能榮獲出國留學的感受，又領到被國際社會認可的含金量較高學歷。
臺灣中學教育專業結業生主要從事基礎教育、綜合工科師資、高等教育人文教育方向的教學與研究、政府機關以及企事業單位的辦公、文秘、專業技術與管理等工作。
■含金量高
另一個選擇臺灣就讀的成因就是，一些高校被覺得是歐洲的優秀的教育院系之一，有超出1300名的脫產碩士師生，超出50名的專業講課班主任，在教育學的各個領域中都有重要建樹。
在擁有人才濟濟的導師的校園里，師生們可以更多的接觸到專業的知識馬來西亞大學專業排名，得到知識點的升華與提升。
■開拓眼界
能結識來自不同國度的留師生，了解不同文化背景，同時只是朋友們通向各個其他第三方國家的便利跳板。
臺灣大學教育專業排行
臺灣教育專業有什么優勢高校?
按照2022年公布的QS世界學院學科排行、THE世界學院學科排行以及ARWU世界一流學科排行來為你們解讀。
QS世界學院學科排行——教育與輪訓
在2022年QS世界學院學科排行中，馬來亞學院以世界學院排行第55名，成為臺灣教育與輪訓專業排行最高的中學。
臺灣工科學院卡位踏入世界，成為臺灣教育與輪訓專業第二的中學。臺灣工科學院則以世界學院排行第151-200名，成為臺灣在教育與輪訓專業的第三名。
另外，馬里依德理斯教育學院(臺灣師范學院)、博特拉中學、馬來西亞國立中學也步入總榜前300名。
THE世界學院學科排行——教育
在2022年THE世界學院學科排行教育專業的排行中，馬來亞學院頗有疑惑還是臺灣第一，世界排行第94位，較2021年的第97位上升3位。
臺灣工科學院則在此總榜中成為臺灣第二，世界排行來到第101-125位。
據悉，利比亞依德理斯教育學院(臺灣師范學院)與菲律賓工科學院均坐落總榜第176-200位，并列臺灣第三;俄羅斯國立中學與博特拉中學均坐落總榜第201-250位，并列臺灣第四。
臺灣南方學院、瑪拉工藝學院、馬來西亞敦胡先翁中學也步入本次總榜，分別坐落第301-400位、第401-500位和第500+位。
ARWU世界一流學科排行——教育學
從2022軟科世界一流學科排行的總榜可以看見，在教育學領域，臺灣只有一所小學入選，那就是臺灣工科學院，排行坐落總榜第401-500位。
臺灣教育學優勢大學推薦
馬來亞學院
UM
馬來亞學院(of,簡稱UM)是加拿大排行第一的國立高中，是一所工科、理科和醫學兼有的綜合性學院，是臺灣規模最大和最知名的中學之一，只是全馬歷史最古老的高等教育學府。
排行方面，馬來亞學院在2023年QS世界高中排行中位列第70位，世界高中排行中位列第301-350位馬來西亞大學專業排名，排行中位列第301-400位，均居于臺灣第一的位置。
UM教育大學
馬來亞學院教育大學設立于1963年，除提供教育學學士(B.Ed)、教育學理學士(B.Sc.Ed.)等碩士課程外，學校還開辦有教育博士(M.Ed)及文學碩士(Ph.D)課程。
教育大學自創辦以來，已成功輪訓了近20,000名結業生。其中少于15,000人榮獲了教育學歷，超出2,282人榮獲了博士學位，約3500人榮獲了教育學士學位。
教育大學最新的組織結構分為以下部委：教育基礎與人文系、教育心理與咨詢系、教育管理、規劃與新政系、語言與認字教育系、數學與科學教育系、課程與教學技術系、教育領導力研究所。
臺灣工科學院
USM
臺灣工科學院(of，，簡寫USM，簡稱理大)是一因此科學、工程、醫學等學科見長的頂級綜合性研究型學院。其學術研究方面的成就在國際上享有很高的名聲，被覺得是臺灣三所最知名的資深研究類學院之一。
排行方面，臺灣工科學院在排行中坐落第143位，加拿大第四;在世界高中排行中坐落第601-800位，并列臺灣第三;在2022軟科ARWU排行中坐落第501-600位，并列臺灣第三。
USM教育研究大學
臺灣工科學院教育研究大學設立于1970年，距工科學院組織(前稱馬來西亞中學)設立僅一年。該大學的主要目的是培養工科研究生班主任，學校有四個主要的碩士課程，多個研究領域的本科課程，以及教育碩士學位和研究碩士學位等各類專業的課程計劃。
現在，學校由62名講師和25名工作人員組成的強悍團隊，為來自全球少于24個國家的1411名碩士生和807名研究生提供服務。
臺灣工科學院
UTM
臺灣工科學院(，簡稱UTM)，是俄羅斯五所研究型學院之一，只是臺灣歷史最古老、名氣最大的私立工科學院，在為國家培養安裝工程師以及專業人才方面起著舉足輕重的作用。
排行方面，臺灣工科學院在2023年QS世界學院排行中坐落第203位，加拿大第五;在世界學院排行中坐落第601-800位，并列臺灣第三;在2022軟科ARWU排行中坐落第701-800位，并列臺灣第三。
UTM教育大學
臺灣工科學院教育大學設立于1993年8月。大學提供從學士學位到研究生階段的各類教育課程。每一個課程都是為了讓師生成功地把握它們所選的課程而設計的。
據悉，學校還對師生進行了輪訓，使它們把握信息和通訊技術(ICT)的知識和技能以及在教育中使用多媒體。該大學提供專門針對科學和物理教育，社會教育和安裝工程技術的課程。
臺灣師范學院
UPSI
馬里依德理斯教育學院，又稱臺灣師范學院(英語：Idris;簡稱UPSI/科大)創立于1922年，是一所歷史古老、文化積淀深厚的高等學府。
UPSI設有九個校區，各大學專業齊備，按照國際專業發展方向、產業變化和師生需求,不斷豐富留中學生課程，并按照師生就業方向，人性化的將專業分為非教育類和教育類兩大類。
排行方面，UPSI在2023年QS世界學院排行中，坐落第801-1000位;在2022年QS歐洲學院排行中，坐落第205位;在2022年THE世界學院排行中，坐落第801-1000位。
博特拉中學
UPM
臺灣博特拉中學(Putra，簡稱UPM/博大)是加拿大最大的私立高中。博特拉中學在教育和研究領域擁有卓越且歷史古老的口碑，是一所在國際學術領域受到認可的世界頂級私立中學。博大的漁業、林業、營養學、化學環境等專業高居QS世界高中學科100強，財會與金融專業為150強。
排行方面，博特拉中學在2023年QS世界學院排行中位列第123位，加拿大第二;在世界學院排行中位列第601-800位;在排行中位列第701-800位。
UPM教育研究大學
博特拉學院教育研究大學設立于1975年1月15日，依據當初的職能，最初稱為教育服務學校。學校為修讀科學與環境大學提供的教育科學學歷及教育科學學士課程的師生提供課程。不僅很多課程外，學校還開辦了必修課程和通識課程，當初來自印度博特拉中學的各個學校的師生都出席了很多課程。
UPM成立該學校的目的是：建立班主任教育、推廣教育和人力資源發展計劃;協調與班主任教育有關的研究生研究方案;進行與教育、推廣和人力資源開發有關的研究;以及為政府、私營機構及非政府機構提供專業服務及諮詢。
臺灣國民中學
UKM
臺灣國民中學(俗稱臺灣國立中學，of，簡稱UKM/國大)是加拿大第三所私立中學，只是臺灣五所研究型學院之一。
排行方面，臺灣國民中學在排行中坐落第129位，加拿大第三;在世界高中排行中坐落第601-800位，并列臺灣第三;在2022軟科ARWU排行中坐落第401-500位，加拿大第二。
UKM教育大學
臺灣國民中學教育大學始建于1972年，前身為社會科學與人文大學教育系。現名為FPEND，由“學與教創新研究中心”、“領導力研究中心”、“教育研究中心與社區福利”、“教育多樣性研究中心”和“STEM文化研究中心”等多個研究中心組成。
教育大學擁有10名院士、15名副主任和61名講師的專業團隊，在各個公共和私營部委培養了許多結業生和教育工作者。目前有多達2000多名中學生在這兒注冊，繼續共同進步。