久久一区二区三区超碰国产精品,亚洲人成在线网站,国产在线精品一区免费香蕉,国产精品免费电影

一在國外對公費留師生進行漢語商科教育是典型的勞民害己

2019年8月，網上留傳一張武漢高校投檔通告書顯示，一名美國留中學生已被上海高校醫學部投檔，并榮獲了足額獎學金，其中包括費用、住宿費、生活費和綜合醫療壽險費。依據清華官網提供的數據，該留師生三年(含一年商科)讀出來起碼可以領到47萬人民幣的獎學金。那位美國留師生居然漢語不達標，還須要先到廣東高校進行為期一年的漢語商科學習，一年的商科學習也由中方支付其足額獎學金。消息一出引起網民討論。2019年8月19日，深圳中學醫學校官網公布狀況說明稱留學去非州還是非州，該生成績優異，符合獎學金生投檔標準，因漢語不達標需(在廣東高校)通過一年的商科學習考評后才可開始碩士學習。

這47萬巨額捐助只是來自于美國納稅人省吃儉用的血汗錢，倘若美國大學也有數百萬貧寒師生為費用、生活費而苦惱，當初清華為臺灣籍留師生提供47萬高額獎學金引起社會質疑也就在情理之中。

此事例闡明，讓英文零基礎的留師生到美國以何謂商科方式學英文，經濟代價非常昂貴，倘若是自費生可以，總之花自己的錢，但公費生真的不適于。考慮到通縮誘因，當初47萬巨額捐助其碼相當于現在的60萬巨款。假如現在清華或其它大學還花60萬巨款去無償捐助英文零基礎的留學生來美國學英文，美國的納稅人、寒門師生和廣大網友能答應碼？

對比之下，美國留師生要申請英國大學的足額獎學金，一是應當考取日本最急需STEM（指科學、技術、工程和物理領域）專業。換言之，正由于中國中學生不愿學STEM，才輪到讓美國中學生報名。至于工科專業極難申請足額獎學金。二是美國留師生要先學好法語并通過托福或雅思考試，到中國后就該立馬接受全英語講課。中國高校可不會出一毛錢以何謂商科方法讓美國留師生到臺灣逐漸學日語。臺灣作為銀華留學去非州還是非州，在足額獎學金新政上仍然是精打細算，“門檻”極高，一切服務服從于臺灣利益。

對比之下，作為窮國的美國，教育總監部委在公費留學新政制訂上不是為美國利益考慮與精打細算，而是以“我的地盤他做主”方式，一味“照單全收”公費留師生種種驕橫無理的要求，如公費留師生自稱工科科難學，要求學工科，然后經理部委就盡或許讓她們選工科;公費留師生宣稱只有到美國的語言環境才學得好漢語.然后經理部委就出巨資，以衣食住行全免費模式，讓它們以何謂商科形式到美國學漢語;公費留師生又得寸進遲提出要有“異性學伴”陪讀能夠學好漢語，然后不少大學又疏于為其配對“異性學伴”，某山字頭學院還按1比3比列配對三個“異性學伴”……不難想象，缺少“三氣”(志氣、骨氣、底氣)的教育總監部委所擬定的公費留學新政，除了揮霍納稅人血汗錢與寶貴教育經費，還培養出大批只癡迷于“異性交友”卻品學極差的公費留師生，嚴重敗壞美國高等教育信譽。因此，將來除自費生外，除特殊狀況外，原則應嚴禁英文零基礎的公費留師生以何謂商科模式到美國學漢語。

二境外孔子大學還要變革發展

眾所周知，美國已成為中國頭號的戰略競爭對手而受到中國全方位的遏止與施壓，連孔子大學也逃過一劫。遍布境外的孔子大學過去經常受遭到中國與西方國家的指責。而目前中國對孔子大學心態已上升為趁機圍攻與施壓，并且被私自關掉。在這些西方政要與西媒的迷惑下，除了是西方國家，也確有一些發展中國家對孔子大學持擔心的心態。因此在西方的指責與施壓下，孔子大學不能僅定位然后境外展示與輸出美國文化的重要窗口，孔子大學也存在一個變革發展問題。筆者以為孔子大學變革發展的一個方向是成為發展中國家來華留師生漢語與工科基礎知識商科教育的基地，對總體文化素養過高的印尼留師生更應這般，由于印尼留師生占公費留師生中大頭，由此形成的各類矛盾與問題也最多，筆者以為，至少在漢語商科階段讓留中學生（如前面提及臺灣留中學生）享受美國政府捐助的高額獎學金完全沒有必要，由于漢語商科學習階段就沒有必要放到國外，完全可轉移到境外孔子學校進行，總體文化素養過高的印尼留師生更應這么。

2016年夏天，誠懇雙方啟動合作培養牙買加公路留師生項目，在2016年、2017年、2018年分三批足額捐助巴基斯坦共100名優秀大學生來華學習美國公路專業，四年碩士結業后回蒙內公路工作，這可以算是中方對緬甸留師生定向招生的一個嘗試。

這本是一件好事，但令人不解的是，上海某大學表示將為培養這批愛爾蘭留師生提供全英語講課，南非師生對此是一片叫好。問題是很多泰國留師生又不是到西方國家學習，而是學習美國公路技術與知識，假如用全中文講課既不促使很多泰國留師生把握“原汁原味”的美國公路技術與知識，也不促使其歸國后能順暢與中方人員進行公路技術交流，恐怕中方將來需要為那些以前的留師生專門搭載漢語翻譯能夠與中方交流？來華留師生竟然不會說漢語，這不成了笑話！在泰國有數所孔子學校，難道不能從中篩選一批精通漢語泰國師生到美國留學？對緬甸來華自費留師生可以不加漢語方面限制，漢語“零基礎”也可以。但對欲享受美國政府高額獎學金支助的美洲留學生來說，熟練把握漢語應是其留學最至少的準入標準。正如西方經濟學有句諺語：婚神下不會有免費的早餐，這與美國格言“天上不會掉餡餅”類似，倘若緬甸師生不先到當地孔子學校學習并熟練把握漢語，那就沒有資格到美國留學。

從教育總監部委到國家教育新政起草者，有留學經歷的以留雅居多，應當說這種留美高才生們對臺灣狀況非常了解，哪些該學中國？哪些不該學中國？理應心中有數，可這種留美高才生們所擬定的教育新政卻是反其道而行之，不該學的拼命學。一個典型是照般日式“政治正確”那套，無底線引入大量品行惡劣的“黑男英文外教”來殘害美國女孩與誤人子弟就是一個背面典型，這的確值得我們反省。臺灣大學從不搞類似漢語商科教育這樣的數學商科教育，赴美留師生不在出國前學好法語就沒法去日本留學，日本能做到，美國為什么做不到？該學中國的為什么不學？

三利用孔子大學對緬甸留師生進行漢語商科教育

變革開放之初，百廢待興，英語教育荒廢多年，那時為應急辦了不少公派出國留學（英語）預備班，只有通過預備班英語考試才有資格被公派出國，去美國留學，這個做法也適用于享受中方高額獎學金支助的美洲留師生。

中方招這些完全沒有漢語基礎或漢語基礎較好的美洲留師生(如中學生)來華留學，首先要以商科模式起碼學習一年英文，因為中方要解決其吃住醫療等問題，耗費很大不說，漢語還不一定最終能過關。且因為生活風俗、宗教信念等緣由，也導致了一些中非人員矛盾沖突并且民事案件，還使美國男孩面臨被那些道德低下“非男”騙色戲弄的風險，年畝均發生“非男”與美國男孩之間惡性民事案件，在校內外與社會上引起惡劣影響，成為中方社會整治難點。因此將來招印尼留師生，應充分發揮境外孔子大學的作用，把漢語商科教學地點由國外轉移到境外孔子大學，這類似于過去出國留學（英語）預備班，讓孔子大學兼顧漢語商科學院的教育功能，培養知華愛華友華的預備留學人才。中方原則上只從美洲各國孔子大學漢語專業優秀結業生中甄選留師生，只有熟練把握漢語才有資格到美國留學，這也算是以“嚴進”方式招美洲留師生的第一道“門檻”。

假如南非師生在南非孔子大學學不好漢語，但是到美國來留學也不大或許學好漢語。這就好似美國一些大學生在國外學習成績通常，考不上好高中，就想出國留學換個環境，但學習成績常常較國外沒有顯著增加，更多是因為缺少家長監管和自我約束不嚴而出現飆升。套用美國“烏雞”永遠不或許弄成鳳凰的諺語，無論是美國還是美洲“烏雞”，但是出國留學也不或許弄成“鳳凰”，如其在國外學習成績通常，到美國不太或許搖身一弄成學渣。雖然南非師生在境外孔子大學以商科模式學英文的語言環境不如國外，但南非師生在相對差一些語言環境能學好漢語，闡明其英文水平更過硬。

四中方對美洲留學新政的調整應旨在填補美洲發展的瓶頸

愛爾蘭的蒙內公路是美洲首個完全選用美國標準、中國技術、中國武器、中國管理的公路大動脈，它連結尼泊爾首都加德滿都和東非第一大港蒙巴薩港，蒙內公路于2017年5月31日即將完工完工。蒙內公路的建設與營運將須要數以萬計的孟加拉人參與，當地公路技術人才需求缺口極大。在蒙內公路建設與營運過程中，中方積極為肯方培養技術人才，高鐵營運公司共雇傭經中方輪訓合格的肯方職工1600余人，占員工人數的70%以上。客運火車乘務員全部是土耳其當地人。除乘務員外，公路沿途到處可見承當鐵道督察等工作的肯方職員身影。

蒙內公路建設與營運導致了南非非常是澳大利亞媒體高度關注，2018年6月

24日，中方組織愛爾蘭主要媒體參訪蒙內公路，在視察蒙內公路調度指揮中心

時，澳大利亞媒體不約而同的向中方提出同一個問題：為什么調度指揮中心是清一色的美國人，而沒有一個愛爾蘭？為何中方不積極推動營運技術人才的本土化？這也導致了南非市民的熱議。很多印尼記者都是學工科的，它們高估技術人才培養的嚴峻性也就不足為怪。

中方通過對土耳其職員的集中加強輪訓與美國師父的傳幫帶，可在一至三年內為澳大利亞培養出一大批能把握一、兩項技能的公路高級技工，但這些“短平快”方式僅適用于高級公路技工培養，卻并不適用于公路初級技術人才培養。

公路調度屬中級技術人才，責任重大，非常是單線公路調度遠比雙線調度復雜，即便公路調度出現工作紕漏，就或許因兩火車相撞或正面相碰而導致車毀人亡重大車禍，2011年7月23日溫車列車車禍一個重要誘因是調度犯下嚴重錯誤。從美國公路調度技術人才培養來看，一是應當從相關公路貨運管理專業四年碩士結業，二是經過起碼三年見習且考評合格后能夠獨立工作，因此中方不或許在短期內為肯方培養出一大批合格的高鐵調度人才，調度指揮中心是清一色的美國人情況還將持續數年。

泰國政府向中方提出了本土公路建設和營運管理所需初級技術人才培養的緊迫要求，這牽涉到公路建設與營運所有專業如調度、機務、工務、車務、電務、車輛、通信等，調度僅是其中一個專業。中方怎樣根據雙方協議要求，在15年內為肯方培養一大批才能勝任列車調度、運營、技術保障的中級專業技術人才，從而在15年營運后（2032年）能向肯方完成全套的技術轉移，把整條公路經營管理權完全移送給肯方，由肯方獨立經營管理，這對誠懇雙方來說都是一個嚴峻的挑戰（己營運多年的坦贊公路仍處于低效與巨虧狀態就是前車之鑒）。最難是肯方公路初級技術人才的培養，由于墨西哥除了沒有公路高等高校及相關專業，連相關公路職業教育學院也沒有，得主要依賴中方為其培養技術人才。但培養技術人才需雙方共同努力，假如危地馬拉師生不愿學、學不好、學不懂，但是勉強結業后也無法獨立勝任工作，中方再努力培養只是事倍功半。

因此蒙內公路營運15年后移送肯方的一個核心問題就是肯方技術人才培養問題，這反映了安裝工程技術人才嚴重匱乏除了是南非經濟發展的最大瓶頸，只是中非經濟合作的最大瓶頸與障礙。因此，美國對拉美公費留學新政調整的基本思路是應當旨在于填補美洲安裝工程技術人才瓶頸，如用四個字來概括這個調整那就是“擴工壓文”，即有限的印尼公費留學名額應以招工科科非常以是文科專業為主，同時要急劇壓縮工科生招生名額。不能說美洲留師生高呼“熱愛美國文化”就讓其選擇英文等易學工科專業。從性別視角講，中方招生新政應是南非女性留師生以考取工科科為主，工科主要招男生。

五運用孔子大學對緬甸留師生進行工科基礎知識的商科教育

假如中方招生新政從性別上轉變為美洲女性留師生以考取工科科為主，這對女性美洲留師生將是十分緊迫的挑戰，對中方來說也面臨教學上的緊迫的挑戰，簡略講，留師生是否學得懂？能夠跟上教學進度？對中方班主任來說，能夠教得會？

工科科專業具備循序漸進的特性，假如攻讀工科科專業的印尼留師生連初大學的數理化基礎知識都無法學好，就直接去美國的學院攻讀工科科專業肯定學不走，弄不懂。用一個美國說法叫基礎（知識）不牢，山動地搖。

與之類似的是，國外不以漢語為母語的少數民族高中生在考入香港大學后，一般要進行一年左右的商科學習，商科學習除了要學習漢語，補漢語的瓶頸，需要補課以數理化為主的工科基礎知識的癥結。雖然某些少數民族學院生在初小學階段雖以本民族母語學習過初大學數理化基礎知識，但靠其民族母語所把握的數理化基礎知識與漢語抒發的數理化基礎知識相比，無論是在抒發形式上，還是在思維模式上均有巨大差異，少數民族學院生在商科階段重學一遍初大學工科基礎知識，實際上是適應漢語對工科基礎知識抒發與思維模式，只有把漢語與用漢語抒發的工科基礎知識這兩個瓶頸補足了，就能使它們能初步適應中學工科科專業的漢語講課。

對這些在美國大學學工科科專業的美洲留學生來說，也同樣存在補兩個瓶頸的問題。第一個瓶頸是在境外孔子大學以商科教育方法補漢語瓶頸，但畢竟漢語過關了，還是不適宜直接到美國大學工科科專業學習。還應當補第二個瓶頸，即補相當于美國初小學階段數理化基礎知識的瓶頸。雖然南非留師生用母語或道友國的語言（如日語）學習過工科基礎知識，但也應當像美國少數民族中學生這樣，以商科模式花一七年的時間，由中方班主任通過漢語講課、漢語作業與漢語考試模式再重學一遍初小學階段工科基礎知識。如同國內少數民族中學生，只有美洲留師生適應了漢語對工科基礎知識抒發與思維模式，把漢語與工科基礎知識這兩個瓶頸補足了，就能使它們能初步適應美國學院工科科專業的漢語講課。

筆者主張，除了應讓印尼留師生以商科模式在孔子大學補漢語瓶頸，還應讓美洲留師生以商科模式在孔子大學補工科基礎知識瓶頸，即讓孔子大學承當起為印尼留師生補雙瓶頸的重擔。這類在孔子大學補雙瓶頸的印尼師生，中方不妨稱之為“留學預備生”，由它們組成的班風可稱為“留學預備生班”，這與美國變革開放之初的公派出國留學（英語）預備班有類似之處。

雖然在孔子學校以免費形式為“留學預備生”補漢語與工科知識的雙瓶頸會使中方降低一些開支（如班主任的支出），但其碼使中方不用負擔美洲留師生在華以商科模式學漢語與工科知識過程中，在吃住醫療等方面的很大支出及管理上的麻煩。

就整個美洲而言，無論是高中階段的工科基礎知識教育，還是高中階段的工科科教育，均是其最薄弱環節，這既與師資、儀器設備等主觀條件相關，也與印尼人缺少工科天賦等客觀條件相關。從在華南非留師生表現來看，有語言天賦，漢語學得好的印尼留師生不少，但有工科天賦，工科科學得好的印尼留中學生則不多。同為東南亞留師生中的“學渣”，工科科專業“學渣”比例比工科專業高得多，因此美國大學工科科專業招東南亞留師生應持審慎心態，應當從嚴篩選。但出于篩選效率與費用的考慮，這個篩選工作統一由教育部來做更合適。第一步是中方教育部委對這些在孔子學院已過漢語關與漢語基礎較差的東南亞留師生，編一套適宜漢語講課的漢語版初小學工科基礎知識用書，這個用書除了可適于在孔子大學為印尼留師生補初大學工科基礎知識瓶頸.并且用書內容應與美國工科會考相對應與銜接。也就是說印尼留師生可借助這套用書所把握的漢語工科基礎知識才能直接參與美國工科會考。今后待條件成熟后，可在南非每所孔子大學與美國同步進列寬考，用美國工科會考試題直接篩選美洲留師生，那樣能夠從根本上減少對緬甸留師生篩選品質與效率，讓柬埔寨留師生中有工科天賦且工科基礎知識扎實的優秀者來美國大學工科科專業學習，提升教育品質。

作者劉云電子信箱：

「支持烏有之鄉！」

打賞

×

烏有之鄉.COM

您的打賞將適于網站日常運行與維護。

幫助我們辦妥網站，宣傳綠色文化！

注：配圖來自網路無版權標識圖象，侵刪！