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近期，汕頭大學(xué)對(duì)外發(fā)布了2024年度各專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)線信息。其中，歷史類護(hù)理學(xué)專業(yè)的最低錄取分?jǐn)?shù)線為463分，這一分?jǐn)?shù)比去年減少了77分。同時(shí)，該專業(yè)的錄取位次也出現(xiàn)了顯著變化，從去年的1.92萬位大幅下跌至6.52萬位，位次降幅高達(dá)4.6萬位。

這一情況不僅標(biāo)志著該校近年來錄取人數(shù)的新低點(diǎn)，而且還成為了廣東省內(nèi)眾多高校冷門專業(yè)招生困難的代表案例。

汕大醫(yī)學(xué)院的臨床醫(yī)學(xué)5+3一體化班在眾多專業(yè)中依舊維持著606分的高錄取分?jǐn)?shù)線，與此同時(shí)，護(hù)理學(xué)卻成為了墊底的選擇。這種明顯的專業(yè)差距反映了考生對(duì)專業(yè)未來發(fā)展前景的理性考量，“寧愿選擇名校中的冷門專業(yè)，也不愿踏入就業(yè)風(fēng)險(xiǎn)較高的領(lǐng)域”已成為一種新的選擇傾向。

該校護(hù)理專業(yè)受到冷遇2024年汕頭大學(xué)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線（所有專業(yè)分?jǐn)?shù)線一覽表公布），這一現(xiàn)象背后有多重因素。長期以來，護(hù)理學(xué)被錯(cuò)誤地冠以“伺候人”的標(biāo)簽，導(dǎo)致公眾對(duì)護(hù)理這一職業(yè)的價(jià)值認(rèn)識(shí)僅限于傳統(tǒng)觀念。

2024年的調(diào)查數(shù)據(jù)表明，僅有23%的廣東考生對(duì)護(hù)理專業(yè)抱有“發(fā)展?jié)摿Υ蟆钡目捶ǎc此同時(shí)，在那些選擇臨床醫(yī)學(xué)的學(xué)生中，有高達(dá)78%的人將“社會(huì)地位”視為一個(gè)關(guān)鍵因素。這種認(rèn)知上的差異顯著影響了他們的報(bào)考傾向，進(jìn)而使得護(hù)理專業(yè)在眾多選擇中成為了“調(diào)劑首選”。

汕頭大學(xué)護(hù)理學(xué)專業(yè)在2024年首次對(duì)再選科目提出了新的要求，將之前的“不限”改為“歷史與化學(xué)”。這一變動(dòng)使得報(bào)考人數(shù)大幅減少，特別是在歷史類考生中，同時(shí)選擇化學(xué)的考生比例非常低，全省符合條件的考生大約只有3000人。與此同時(shí)，汕頭大學(xué)護(hù)理學(xué)專業(yè)的招生名額僅有5個(gè)，因此競爭異常激烈，競爭比例達(dá)到了600比1。

與其它專業(yè)相比，廣州中醫(yī)藥大學(xué)的護(hù)理學(xué)專業(yè)由于招生條件設(shè)定為“歷史與生物”相結(jié)合，導(dǎo)致報(bào)名者數(shù)量保持在一個(gè)相對(duì)固定的水平，其錄取排名也僅僅出現(xiàn)了2579位的下滑。

該學(xué)府系省部共建的院校，其長遠(yuǎn)愿景是成為“高水平的科研型大學(xué)”，然而，護(hù)理學(xué)專業(yè)的定位卻不夠清晰。盡管在臨床醫(yī)學(xué)、藥學(xué)等領(lǐng)域該校表現(xiàn)優(yōu)異（10個(gè)學(xué)科躋身ESI全球排名前1%），但作為應(yīng)用型學(xué)科，護(hù)理學(xué)未能與地方醫(yī)療產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)有效對(duì)接。

深圳大學(xué)以及廣州醫(yī)科大學(xué)等高等學(xué)府，采納了“醫(yī)教結(jié)合”的策略，實(shí)現(xiàn)了護(hù)理專業(yè)與附屬醫(yī)院的資源共享，從而在就業(yè)市場上展現(xiàn)出明顯的優(yōu)勢。

教育部近期積極推動(dòng)護(hù)理專業(yè)的招生規(guī)模擴(kuò)大2024年汕頭大學(xué)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線（所有專業(yè)分?jǐn)?shù)線一覽表公布），然而，就業(yè)市場并未相應(yīng)地增加容納能力。此外，一些網(wǎng)紅教育博主頻繁在公開場合對(duì)所謂的“無門檻專業(yè)”的就業(yè)風(fēng)險(xiǎn)提出質(zhì)疑，這一行為進(jìn)一步降低了考生報(bào)考護(hù)理專業(yè)的積極性。

汕頭大學(xué)在歷史類招生中僅設(shè)立了一個(gè)護(hù)理學(xué)專業(yè)組，并且與諸如臨床醫(yī)學(xué)等熱門專業(yè)缺乏有效結(jié)合，這致使考生在報(bào)考時(shí)缺少了“沖刺高分同時(shí)確保底線”的積極性。相較之下，深圳大學(xué)將護(hù)理學(xué)與醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)合并進(jìn)行招生，這樣的做法有效地減輕了招生斷檔的風(fēng)險(xiǎn)。

汕頭大學(xué)護(hù)理學(xué)招生遭遇挫折，這一現(xiàn)象既是考驗(yàn)也是反思。它提醒高等學(xué)府：只有緊密圍繞產(chǎn)業(yè)需求，創(chuàng)新教育培養(yǎng)方式，才能有效解決專業(yè)冷門的問題。對(duì)于考生來說，做出理性的專業(yè)選擇比盲目追逐熱門專業(yè)更為關(guān)鍵，在時(shí)代變遷的背景下，未來的熱門領(lǐng)域或許正隱藏在今天的冷門之中。