更新時(shí)間：2024-05-09 11:53:30作者：佚名
文學(xué) | 歷史作曲家
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前言
2013年，福建考生楊婷婷在個(gè)人社交媒體賬號(hào)上發(fā)帖稱，她查到的高考成績是586分。然而，當(dāng)她按照排名填寫申請表后，卻發(fā)現(xiàn)了奇怪的事情。
她再次查看自己的高考成績，發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)變成了364！ 她的故事一經(jīng)發(fā)布，就在網(wǎng)上引發(fā)了熱議。
媒體報(bào)道此事后，教育局成立專項(xiàng)調(diào)查組介入介入，并表示楊婷婷的高考成績?yōu)?64分。 楊婷婷的家人知道后，都表示肯定有問題！
誰躺在這里？
222分離神秘失蹤
楊婷婷說，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)自己的分?jǐn)?shù)超過500分后，她就根據(jù)往年的排名申請了好的大學(xué)。
當(dāng)她的父母得知她的成績后，他們的擔(dān)憂就消失了。 他們在女兒高三的時(shí)候連續(xù)三年辛苦勞作，現(xiàn)在終于可以結(jié)束這樣的生活了。
但這種愉快的氣氛只持續(xù)到成績到錄取為止。 到了要查是否錄取的時(shí)候，楊父楊母連忙催促女兒查一下自己被哪所學(xué)校錄取了，好告訴親朋好友，辦個(gè)高考宴什么的。 。
但奇怪的是，從那天起，楊婷婷每天都進(jìn)入高考招生網(wǎng)站，結(jié)果卻無法登錄。
她的父母還安慰她說沒關(guān)系。 可能是這幾天簽到的人太多了，而且我們的網(wǎng)絡(luò)不是很好，所以就出現(xiàn)了這種情況。
但這事關(guān)高考，怎么能不著急呢？ 于是，楊爸爸就到處找人脈，幫他打聽孩子考上了哪所學(xué)校。
沒過多久，事情就真相大白了。 楊父親的一個(gè)朋友認(rèn)識(shí)教育局的人，于是報(bào)出了孩子的姓名、身份證號(hào)、準(zhǔn)考證號(hào)，請幫忙查詢。
當(dāng)天下午，朋友就回復(fù)了。 楊父聽了這話，只覺得腦袋被撞了一下，站不穩(wěn)了。
楊父親的朋友一開始有些猶豫，不知道如何委婉地說話。 楊父似乎也察覺到了，吩咐他不要著急，大膽說出來。
他的朋友說，他的孩子申請的所有選擇都被取消了。 隨后他查看了孩子的高考成績，發(fā)現(xiàn)只有364分。 他還詢問他們是否錯(cuò)誤地記錄了孩子的分?jǐn)?shù)。
楊父聞言，條件反射地對著手機(jī)喊道：“不可能！你是不是查錯(cuò)了？”
“每個(gè)人的準(zhǔn)考證號(hào)碼都不一樣，如果實(shí)在不信，可以帶孩子親自去教育局相關(guān)部門咨詢。”
為了查明事實(shí)，楊父帶著楊婷婷到有關(guān)部門詢問，并更改了她的個(gè)人賬戶密碼。 回到家后，她又檢查了一遍。 這次她確實(shí)登錄了，但是屏幕上顯示的分?jǐn)?shù)讓他們都大吃一驚，364分！
“語文51分，數(shù)學(xué)86分，英語75分，文科152分，總分364分，在福建省文科考生中排名59846。”
看到這個(gè)成績，楊爸爸和楊媽媽沉默了，不知道該說什么。 楊婷婷一開始還好，默默地看著電腦上的成績，但過了一會(huì)兒，她的心情突然崩潰了。
她用近乎咆哮的聲音說道：“這到底是怎么回事！我明明考了586分啊！”
楊婷婷說，高考成績剛出來時(shí)，她在家里的電腦上查了三遍，成績都是586分。
“語文111、數(shù)學(xué)129、英語131、文科215，總分586分，在福建省文科考生中排名第684名。”
楊父見女兒這么說2012福建高考英語，出了這樣的事情，他絕對不會(huì)讓女兒白受苦，所以他告訴女兒，爸爸一定會(huì)幫你討回公道的！
試卷上的語文作文全是空白
楊婷婷本人在網(wǎng)上披露了這件事。 除了網(wǎng)友們的討論日趨激烈之外，不少媒體報(bào)紙也紛紛爭相報(bào)道，各種聲音紛紛涌現(xiàn)。
很多人在網(wǎng)上選擇站在楊婷婷一邊，稱其中一定有“黑幕”，或者說她們被“調(diào)換”、“被取代”。
2013年7月22日，楊父帶著楊婷婷到當(dāng)?shù)乜键c(diǎn)遞交材料，并表示要重新審核試卷。
考試委員會(huì)受理了申請，經(jīng)調(diào)查后立即回復(fù)，表示考生364分的成績是正確的。
而且，考試局表示，楊婷婷的語文試卷上所有作文都是空白，所以她的分?jǐn)?shù)只有51分。
楊婷婷一聽就急了，立即反駁道：“你胡說八道！我考試的時(shí)候?qū)懥税税俣嘧郑谷贿^了八百催考關(guān)！”
雙方的堅(jiān)持態(tài)度，讓這件事變得更加撲朔迷離。 為了給公眾一個(gè)交代，考試院表示將于8月3日召開新聞發(fā)布會(huì)。
后來8月3日、4日是周末，考試院取消了原定的新聞發(fā)布會(huì)，改為5日。
此消息一出，網(wǎng)絡(luò)上爭議更大，謠言四起。
8月5日，考試院在20多家媒體面前公布了楊婷婷的原答卷。 中文作文確實(shí)一片空白，一個(gè)字也沒寫。
對于此事，一名同年考生在網(wǎng)上表示，自己今年也是福建文科考生，已考入福州大學(xué)。 他的成績是585分，全省排名第671位。 他指出，楊婷婷在網(wǎng)上說她的分?jǐn)?shù)是586，但她只排名684，這絕對是假的。
看到這些有據(jù)可查的消息，不少網(wǎng)友紛紛轉(zhuǎn)變陣營，指責(zé)楊婷婷及其家人利用網(wǎng)絡(luò)愚弄公眾，浪費(fèi)公共資源。
但楊婷婷仍不肯承認(rèn)。 她多次強(qiáng)調(diào)論文是自己寫的2012福建高考英語，并要求考試機(jī)構(gòu)進(jìn)行筆跡鑒定，以驗(yàn)證論文的真實(shí)性。
有網(wǎng)友根本不再相信她，只是喊話要求考試中心按照高考規(guī)定直接拒絕她。
與此同時(shí)，網(wǎng)上也有評(píng)論稱，這并不是楊婷婷第一次參加高考。 她大一時(shí)就獲得了512分。 怎么重復(fù)測試后，她的成績卻越來越低？
為了連續(xù)三年沖刺高考
2011年，楊婷婷第一次參加高考。 那年她高考得了512分。 不過，按照當(dāng)年福建省的排名，她只能考到不錯(cuò)的二等，根本沒有機(jī)會(huì)考上一等。
楊婷婷本身就驕傲自大。 看到有些同學(xué)都上了好學(xué)校，她覺得自己不能就這樣去學(xué)校了。 當(dāng)成績出來后，她告訴家人，她必須重讀，并且必須修讀一門課程。
同年9月，楊婷婷開始了復(fù)讀生活。 她每天起得很早，睡得很晚。 生活節(jié)奏很快。 她還多次因身體不適而發(fā)燒、感冒。 另外，她的心理負(fù)擔(dān)也特別重。
她與班上的其他學(xué)生不同。 作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生，她比其他人多學(xué)習(xí)了一年，但小測驗(yàn)的成績與去年相比并沒有明顯的進(jìn)步。
轉(zhuǎn)眼一年過去了，2012年高考季來臨了。 越是臨近高考，楊婷婷越是緊張。 不幸的是，高考前幾天，楊婷婷突然遭遇車禍。
雖然沒有生命危險(xiǎn)，但要如期參加高考顯然是不可能的。 她的父母也知道婷婷復(fù)讀并不容易，但現(xiàn)實(shí)是他們只能安慰孩子，并不能承受更大的心理負(fù)擔(dān)。
與楊婷婷溝通后，她決定繼續(xù)復(fù)讀，并于2013年參加高考。但這一次，她選擇了在家復(fù)讀。
班里的老師了解她的情況，覺得小女孩連續(xù)讀三年高中很不容易，所以有時(shí)會(huì)給她講講目前學(xué)校的進(jìn)展情況，讓她及時(shí)調(diào)整自己的節(jié)奏。家。
但一段時(shí)間后，楊婷婷在家學(xué)習(xí)的熱情減退，起床時(shí)間不斷倒退，玩手機(jī)的頻率增加。
2013年高考時(shí)，楊婷婷以“社會(huì)人”的身份參加。 誰知道結(jié)果出來后，引起了這么大的轟動(dòng)。
隨著事態(tài)升級(jí)，法院也介入，并將就此事舉行聽證會(huì)。
當(dāng)法庭收集證據(jù)并向楊婷婷的班主任詢問情況時(shí)，她的班主任表示，孩子性格比較內(nèi)向，不與老師和同學(xué)交流，比較沉浸在自己的世界里。
高三的她選擇在家復(fù)讀，也沒有參加過月考和模擬考試，所以她的個(gè)人真實(shí)成績應(yīng)該只有她自己知道。
2013年12月2日，福州市鼓樓區(qū)人民法院正式開庭審理了本案。
楊婷婷本人當(dāng)天沒有出席活動(dòng)。 當(dāng)媒體采訪她的家人時(shí)，給出的理由是她生病了，不能來。
楊婷婷的家屬全程旁聽了庭審過程。 法院列出了法庭上收集到的一系列證據(jù)，全部顯示364分是她的真實(shí)分?jǐn)?shù)，并宣布楊家敗訴。
一審后，楊家人沒有公開露面，也沒有提出任何上訴或其他請求。 由此可見，事情的真相是自導(dǎo)自演的。
楊婷婷的事件已經(jīng)告一段落，但楊婷婷的父母其實(shí)更應(yīng)該關(guān)心孩子的心理健康，而不是孩子的成績。
三年的高考，對孩子的身心都是一次巨大的考驗(yàn)。 作為父母，在孩子成功之前，應(yīng)該確保孩子健康，而不是整天對結(jié)果指手畫腳，給她壓力。
結(jié)論
高考確實(shí)是人生中一次非常重要的考試留學(xué)之路，但家長在關(guān)心孩子成績的同時(shí)，也要關(guān)心孩子的心理狀況。 孩子的未來不僅僅取決于成績。 以正確的心態(tài)面對生活中的問題也很重要。
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