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一、日本東京大學介紹

東京大學是一所本部位于日本東京都文京區的綜合性國立大學。東京大學發端于1877年，由“東京開成學?！迸c“東京醫學?！痹诿髦尉S新之際合并調整而成，最初設立法學、理學、文學、醫學四個學科以及一所大學預科，成為日本首座國立綜合性高等學府，其中部分學科的歷史可追溯至靈元天皇統治時期；該校于1886年改稱為“帝國大學”，同時也是日本創辦的第一所帝國大學；到了1897年，又將其名稱更改為“東京帝國大學”；第二次世界大戰結束后，于1947年9月正式命名為“東京大學”。

東大在世界大學排行榜上位列第24名，在日本國內高校中排名第一，2020年的軟科世界大學學術排名顯示其位于第26位，在世界大學綜合排名中排在第36位，而在世界大學學術排名中則位列第14位，同年THE世界大學聲譽排名將其置于第10位。東京大學到2021年為止，一共造就了11位諾貝爾獎得主，還有6位沃爾夫獎得主，以及1位菲爾茲獎得主，此外，它還輸送了16名日本首相，并且有21位（帝國）國會議長出自該校。

東京大學設有三個校區，具體為本鄉校區、駒場校區以及柏校區。新入學學生不論屬于文科還是理科，初期都需要前往駒場校區接受教養教育，兩年之后則主要轉入本鄉校區的各個學部就讀。其中文Ⅰ類學生多數會進入法學部，文Ⅱ類學生大多會選擇經濟學部，而理Ⅲ類學生則主要進入醫學部。該校區的另一處位于千葉縣柏市，是2000年啟用的新地方，旨在達成“學術整合”，需要對學術體制進行徹底的調整。研究生院的新領域創成科學研究科，計劃以“基礎科學系”、“生命科學系”和“環境學系”這三個學科為重心，來開拓全新的學術范疇。

東京大學擁有十大學部，十五個研究生院東京大學，十一家附屬研究所，十四個大學研究中心，以及三家特別研究所。各個學科領域均不存在明顯弱勢，于理學、醫學、文學、工學、政治學等方面具備國際頂尖的學術地位，在土木工程、建筑學科更是處于全球最前沿水平。

東京大學的招生測試區分為文科與理科兩個主要板塊，每個板塊內部又可細化為三種不同的測試類型，分別是第一種、第二種和第三種。

首要關注的是學子們的日本留學考試分數，該考試總分值達850分，若想報考東京大學，分數至少要達到700分，這個考試整體上比國內的高考要容易些，核心在于日語這一科目。

在日本留學生考試EJU里，文科總分達到700分以上可以嘗試一下，不過仍有可能在第一輪審查就被淘汰，720分以上會更有把握些。理科方面，700分算是基礎水平，但最好能超過730分。英語成績建議托?？嫉?00分以上。

除了考試分數和語言水平，校內測試和面談同樣關鍵，假如日常缺乏對社會動態的持續關注，面談會十分吃力。盡管每年都有許多留學生渴望考入東大，理想還是該抱有，或許某天就能達成。

二、日本東京大學專業設置常見問題

1. 因為名稱不同而沒找到對應專業。

日語里雖然含有漢字，不過常常出現認出漢字卻誤解詞義的情況，這種現象在專業選擇時也會出現，比如情報學，以及情報工學、社會情報學等，許多學生一看到情報這兩個字，就很容易聯想到類似國家安全、間諜、特工之類的概念，然而實際上日本大部分綜合性大學、理工科大學都設有情報學，難道這些學校都是專門培養特殊行動人員的機構嗎？當然不是的···

日語里的信息科學，能夠看作是資訊學科的含義，信息工程學便是電子科技、電腦科學等學科，社會信息學則近似于信息構造或者傳播學科，輪流而談，還有人類學，也是令眾多學子感到困惑的學科，其實它囊括了諸如環境、社會、心思、教導等學科門類，是眾多學子能夠挑選的學科，所以，學子們在選定學科時，不要憑借個人的主觀想法去臆斷一個學科的性質，務必進行周全的查詢。

2. 因為國情不同而沒有對應專業。

早先提及過，大學的學科安排與其所在地域緊密相連，例如日本的福祉學科，它屬于社會科學范疇，通俗來講就是以處境不利的群體為服務對象，致力于緩解社會各群體間的差距，許多學子或許聽過這個學科，卻常將其與看護、護理等工作混淆，實則兩者相去甚遠，日本推行“福利社會”理念后，該學科才得以興起，然而至今，此學科在我國尚屬少見，開設院校寥寥無幾，若有志于此的同學，不妨加以考慮。諸如歷史學科、政治領域、教育行業、法律學科等，均帶有顯著的地域屬性，你在國內修讀的學科方向在日本并不存在，遭遇此類境況的學生，我們建議你結合個人情況以及學科特點，審慎思考是繼續在國內深造還是調整學科方向赴日學習，當然也存在極為特殊的情形，譬如立志鉆研中醫學問的學生，相較于日本，國內的環境更為適宜。

3. 因為研究方向不同而不能選擇專業。

此類情形常見于準備攻讀碩士的學生群體東京大學，隨著學習層次的提升，學科領域會變得愈發細致，即便屬于相同學科，個人的研究課題也可能與導師的研究方向存在差異，此類現象時常出現，不過并不復雜，且容易處理。若你從大二或大一起就打算赴日深造，務必提前選定目標院校及導師，確保本科學習與研究內容契合導師的研究方向，如此一來，待大三、大四正式提交申請時，便不會遭遇專業方向與心儀導師不匹配的窘境。要是申請啟動后你才發現沒提前準備，也無需焦慮，日本有眾多專業對口的杰出學者可供挑選，最終一定能找到最契合你的那一位。

4. 因為并沒有對應專業。

偶有情形，憑借細致探求，或許能覓得契合自身學業方向，然而有時，恒心無法化解所有困境，畢竟無人能尋得本不存在的領域，諸如日本高校里的日語學科之類……每逢研究生招生時節，常有國內日語學科背景的學子，就個人學業方向咨詢相關事宜，在國內日語被視為一種外來語言，但在日本，該學科卻成了所有赴日求學者必備的基礎條件……即便專業領域存在偏差，亦未能阻礙日語學科背景學生赴日深造的決心，他們究竟選擇了哪些其他學科呢？人文社科類學科包含文學藝術、文化研究、歷史學、教育學、國際交流等，因此假如認為日語學科束縛了個人發展，那么根本原因在于個人自我設限，與其糾結于本專業的問題，不如放寬心態，考察這些學科中哪個更契合自身特質吧~此外建議有條件的學生，由于日本國內缺少相應的日語學科設置，在校階段可以選修自己鐘情的第二學位，如此便不會遭遇發展瓶頸，日語學習者可以放心選擇~

5. 因為某個學校的獨特體制而找不到對應專業。

國內外高校在學科設置上差異顯著，國內各校之間也存在諸多不同之處，例如日本便有兩所藝術風格迥異的大學，分別是東京大學和筑波大學。知道一些情況的人會明白，剛進入東京大學學部時，并不是直接分到某個特定專業，而是先歸入文科的三個組別或理科的三個組別，實際上，這兩大類在東大屬于一個獨特的學部，即教養學部，每位新生都會被分配到這兩個學科下的六個組別中，完成兩年的基礎學習后，再依據考試成績，確定各自最終要學習的專業方向。