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10月10日晚，有網(wǎng)友貼出三張照片，指控四川美術(shù)學(xué)院副教授王小建在吃飯時(shí)對(duì)兩名年輕女子“性騷擾”。

10月12日，四川美術(shù)學(xué)院就網(wǎng)上關(guān)于該校副教授在餐廳“騷擾”女學(xué)生的報(bào)道作出回應(yīng)，決定禁止該教授參與學(xué)校任何教學(xué)、科研和學(xué)術(shù)活動(dòng)，降低其退休待遇，并支持學(xué)生通過法律途徑維護(hù)自身合法權(quán)益。

據(jù)新華社10月12日?qǐng)?bào)道

涉事副教授與兩名女性多次發(fā)生身體接觸

10日晚，有網(wǎng)友貼出三張照片，指控四川美術(shù)學(xué)院副教授王小建在吃飯時(shí)“性騷擾”兩名年輕女子。照片中四川美術(shù)學(xué)院分手門，三人圍坐在餐桌旁，中間是一名灰發(fā)男子，旁邊坐著兩名看上去像學(xué)生的年輕女子。照片中的男子親吻了右邊女子的臉和左邊女子的手。上傳照片的網(wǎng)友稱，王小建多次與兩名女子發(fā)生肢體接觸，女子奮力反抗，但王小建“從未停歇”。

據(jù)四川美術(shù)學(xué)院美術(shù)系網(wǎng)站介紹，王小建是四川美術(shù)學(xué)院副教授、美術(shù)評(píng)論員，1999年開始在四川美術(shù)學(xué)院任教，主要講授符號(hào)學(xué)、專業(yè)英語(yǔ)等課程，招收美術(shù)理論、美術(shù)學(xué)、藝術(shù)管理等專業(yè)的研究生，2013年12月31日因已到退休年齡而退休。

四川美術(shù)學(xué)院取消教學(xué)科研資格

四川美術(shù)學(xué)院回應(yīng)：經(jīng)調(diào)查，網(wǎng)民舉報(bào)內(nèi)容屬實(shí)。王小建的行為嚴(yán)重違反了教育部、重慶市教委和學(xué)校關(guān)于教師職業(yè)道德和行為舉止的基本要求和行為規(guī)范，造成了嚴(yán)重不良社會(huì)影響，損害了教師聲譽(yù)，損害了學(xué)校形象。

根據(jù)調(diào)查結(jié)果及相關(guān)法律法規(guī)，學(xué)校決定：學(xué)校將對(duì)其給予嚴(yán)厲批評(píng)教育，責(zé)令其徹底反省；禁止其參與學(xué)校任何教學(xué)、科研和學(xué)術(shù)活動(dòng)；按照國(guó)家和重慶市有關(guān)規(guī)定降低其退休待遇；學(xué)校支持學(xué)生通過法律途徑維護(hù)自身合法權(quán)益。

●各方發(fā)聲

四川美術(shù)學(xué)院副教授道歉

12日，四川美術(shù)學(xué)院公布該院副教授王小建在餐廳“騷擾”女學(xué)生一案處理結(jié)果后，王小建發(fā)布道歉信稱：“網(wǎng)傳圖片中的情況屬實(shí)，本人酒后不當(dāng)行為是錯(cuò)誤的。對(duì)當(dāng)事人的傷害和學(xué)校的影響深表歉意。對(duì)此表示歉意，并保證不再發(fā)生此類事件。”

●新華新語(yǔ)

“師德”紅線應(yīng)長(zhǎng)期“堅(jiān)守”

整頓師德“七條紅線”一出臺(tái)，“敗局”者便浮出水面——四川美術(shù)學(xué)院退休教師王小建，因在公共場(chǎng)合越軌行為，受到社會(huì)譴責(zé)，并被學(xué)校嚴(yán)懲。記者認(rèn)為，“敗局”者理應(yīng)受到嚴(yán)懲，但要想真正尊重師德，凈化行業(yè)風(fēng)氣，禁令應(yīng)長(zhǎng)期有效，讓“師德”這條紅線得以長(zhǎng)久“通電”。

近期這起教師失范事件，既讓人震驚，又在意料之中。讓人震驚的是四川美術(shù)學(xué)院分手門，涉事者是一名退休高校教師，在公共場(chǎng)合與兩名女學(xué)生舉止不當(dāng)，絲毫不顧他人感受，實(shí)在丑陋；讓人意料之中的是，近年來(lái)師德不端的丑聞時(shí)有發(fā)生。公眾普遍感覺，一些教師不自律，師德下滑。看來(lái)英語(yǔ)作文，王小建被“抓”也是必然。

對(duì)異性學(xué)生做出不當(dāng)行為，只是近年來(lái)部分教師道德缺失的諸多表現(xiàn)之一。前不久，教育部發(fā)布師德“七條紅線”，要求嚴(yán)禁“性騷擾學(xué)生或與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系”等行為。消息一出，支持者眾多，但擔(dān)憂之情亦不絕于耳。民眾主要擔(dān)憂的是，目前不乏禁止，卻缺乏落實(shí)，恐“七條紅線”淪為“曇花一現(xiàn)”，落得個(gè)哽咽收?qǐng)觥?/p>

只有讓師德“紅線”始終“通電”，對(duì)破壞師德的行為“零容忍”，讓管理部門、學(xué)校、教師共同形成維護(hù)師德的文化，才能避免更多類似事件的再次發(fā)生。