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一場綿綿春雨與全省“百人千事”專家名師下鄉活動不期而遇。4月25日，省教育廳“百人千事”專家名師下鄉歷史與社會專題活動在我校舉行。杭州市西湖區教師進修學校課程教學指導中心王毅老師、杭州市第十三中學教育集團趙晨晨老師及全縣百余名教師參加了本次活動。

上午舉行了簡短的揭牌儀式，永嘉縣教師發展中心副主任鄒俊杰、實驗中學校長周國杰出席儀式。

永嘉縣實驗中學陳俊杰老師出版了《歷史選擇毛澤東——新民主主義革命》，用圖片和史料構建了“時代洪流中的毛澤東、詩詞歌賦中的毛澤東、名人眼中的毛澤東”的課堂教學，引導學生認識和判斷毛澤東，肯定選擇毛澤東是歷史的必然。這堂課淡化了傳統的知識講授和講解，注重培養學生的核心素養，突出了學生在課堂中的主體地位，營造了親密輕松的課堂氛圍。王毅老師在點評這堂課時說：“這堂課有明顯的梯度永嘉教師進修網，無論是課文結構還是問題設計，層次感很強，為歷史人物復習課提供了很好的思路和策略英語作文，讓學生有實實在在的訓練感，學生能享受到教師上課的靈活性和深度。”

杭州市十三中教育集團趙晨晨老師出版了《馬戛爾尼使者：傲慢與偏見》。平易近人的趙老師在學習指導的基礎上，激發了學生的學習興奮感。清朝乾隆皇帝與英國使臣的溝通情境教學、合作??學習永嘉教師進修網，讓學生體會到學習的樂趣與意義。趙老師的課生動有趣，學生積極性很高，在喜悅中獲得，在思考中升華。“兩年前畢業的新老師充分調動了學生的積極性，學生的興奮感遠遠超過老師的興奮感，令人享受，尤其是學生的思考、表達和合作學習。”王毅老師說。

下午，浙江省優秀教學研究者王毅老師帶來了西湖區課堂改革經驗成果《“四環六模塊”：基于課堂改革要素推進的多學科探索》，講座內容包括引導式課堂的起源與實踐探索、“四環六模塊”課程類型的結構、其實踐成果與反思等，介紹了西湖區“讓課堂悄然蛻變”的課堂改革以及“四環六模塊”引導式課程類型的過程與特點，通過“主題引入-自主學習-合作探索-反饋改進”四個環節，將課程改革的核心操作要素嵌入到各個學科模塊中，并將核心要素的最優組合有效呈現在各個模塊課堂中，從而構建學科范式、完成學科建設。王老師將前沿理論與豐富實踐相融合的講座，令人耳目一新、耳目一新。 她為與會教師打開了一扇了解課堂改革和課程建設的窗戶，讓課程改革的清風徐徐飄進來，讓人感觸頗深。我們充分認識到，只有在理論的指導下扎實的實踐，才能堅守教育的初心，才能產生教育智慧。

“春雨貴如油”。此次“百人千事”專家名師下鄉支教活動，加強了城鄉教育交流，對鄉村教師來說是一次難得的學習機會。正如這場及時的春雨，滋潤著萬物，教育也散發出濃郁的青春氣息。