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延邊大學藝術(shù)學院始建于1957年，其前身是延邊藝術(shù)學校。 1996年與延邊大學合并，是我國唯一一所主要培養(yǎng)朝鮮族藝術(shù)專業(yè)人才的民族高等教育機構(gòu)。 學院現(xiàn)有音樂學、音樂表演、作曲與作曲技術(shù)理論、舞蹈表演、表演等五個本科專業(yè)。 設(shè)有中國少數(shù)民族藝術(shù)學二級學科博士學位授權(quán)點、音樂舞蹈一級學科碩士學位授權(quán)點。 音樂、舞蹈和戲劇三個專業(yè)碩士學位領(lǐng)域。 現(xiàn)有教職員工132人，學生1138余人。 學院是國務院國家文學碩士專業(yè)學位教育指導委員會委員單位、教育部音樂舞蹈專業(yè)教學指導委員會委員單位、長白山領(lǐng)軍人才、全國教學名師吉林省、寶鋼優(yōu)秀教師、吉林省突出貢獻中心成員。 青年專業(yè)技術(shù)拔尖人才，吉林省藝術(shù)學科評估組成員； 文化部“特聘民間歌手”； 《伽倻琴藝術(shù)》、《板索里》、《單曉》、《韓國洞曉音樂》、《韓國民歌》等國家級、省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目代表性傳承人等知名專家。

學院擁有國家民委人文社科重點研究基地“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究與實踐基地”、國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人研究與培訓“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究與培訓學院”文化和旅游部項目、吉林省民委“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究與實踐基地”。 國家級文化傳承基地“韓國歌舞創(chuàng)作基地”、吉林省文化和旅游廳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地“伽倻琴藝術(shù)”、延邊大學“鄭祿成音樂研究中心”等藝術(shù)研究與實踐平臺； 擁有“朝鮮民族舞蹈”“國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)”、“音樂學”、“舞蹈表演”、“表演”等3個國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點，教育部“音樂學專業(yè)虛擬教學與研究科”建設(shè)試點、吉林省精品課程、吉林省優(yōu)秀教學團隊等教學平臺。

學院2004年、2018年兩次獲得國家教學成果二等獎、吉林省教學成果特等獎，完成國家藝術(shù)基金“農(nóng)業(yè)音樂舞蹈藝術(shù)人才培養(yǎng)”資助項目； 2020年，舉辦“歌聲中的歷史——鄭律城作品音樂會”，直播點擊率過億；2021年齊魯音樂藝術(shù)學院，推出原創(chuàng)民族音樂劇《鄭律城》，音樂劇《鄭律城》上線。被列為文化和旅游部第二屆全國優(yōu)秀音樂劇演出九場演出之一，受邀參加全國播出的第二屆全國美育云課紅色經(jīng)典精品劇目系列演出活動，并被列入教育部“高校原創(chuàng)文化質(zhì)量提升行動計劃”；在CCTV全國青年歌手大賽、全國CCTV電視舞蹈大賽、西部民歌大賽等國內(nèi)外各類藝術(shù)大賽中多次獲獎；原創(chuàng)民歌大賽、全國少數(shù)民族器樂大賽、中國“荷花獎”舞蹈大賽、全國“桃李杯”舞蹈大賽。 2016年起連續(xù)三年登上中央電視臺《舞蹈世界》延邊大學藝術(shù)學院專題欄目。

學院具有獨具中國少數(shù)民族藝術(shù)教育與研究特色。 它始終堅持以韓國藝術(shù)為基礎(chǔ)。 建立了中等藝術(shù)職業(yè)教育、本科教育、研究生教育一體化的培養(yǎng)體系留學之路，建立了教學、研究、創(chuàng)作和展演一體化的文化傳承平臺。

學院秉承“求真至善、崇德尚美、融匯創(chuàng)新、追求卓越”的辦學理念。 以學校世界一流學科建設(shè)和特色高水平大學建設(shè)為契機，搶抓機遇，注重內(nèi)涵發(fā)展，深入推進教育教學改革。 ，努力把學院建設(shè)成為國內(nèi)同類院校中具有影響力、國際聲譽較高的高水平民族特色藝術(shù)學院！

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音樂學/學習年限：四年

音樂學專業(yè)始建于1983年，前身是1957年創(chuàng)辦的延邊藝術(shù)學校音樂專業(yè)，已向社會輸送本科畢業(yè)生1137人； 獲國家級教學成果二等獎、省級教學成果特等獎、一等獎。 每項 1 件。 本專業(yè)為國家一流本科專業(yè)建設(shè)點、吉林省一流本科專業(yè)、吉林省“十二五”特色專業(yè)、吉林省“十三五”品牌專業(yè)，并被批準為吉林省民族音樂人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)。

獲批“中國少數(shù)民族藝術(shù)”二級博士學位授權(quán)點、“音樂舞蹈”一級學科碩士學位授權(quán)點、“文學碩士”學位授權(quán)點、“中國少數(shù)民族藝術(shù)”碩士學位授權(quán)點”; 建有吉林省級教學團隊1個，國家級“音樂學專業(yè)虛擬教研室”1個，省級精品課程1門。 國務院全國藝術(shù)類專業(yè)研究生教育指導委員會委員、教育部高等教育音樂舞蹈專業(yè)教學指導委員會委員、省級“教學名師”、寶鋼優(yōu)秀教師獎獲得者，吉林省拔尖創(chuàng)新人才。 吉林省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人。

在專業(yè)人才培養(yǎng)方面，首創(chuàng)“知識構(gòu)成多元化、實踐形式多樣、UGN協(xié)同育人”的民族音樂人才培養(yǎng)模式。 形成了具有地區(qū)和民族特色的音樂教師培訓基地和韓國音樂研究基地，致力于培養(yǎng)優(yōu)秀的中小學音樂教師。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)立足延邊，面向全國，培養(yǎng)德、智、體、藝、勞動技能全面發(fā)展的學生。 他們具有高尚的師德、深厚的教育感情、先進的教育理念、跨文化素養(yǎng)和創(chuàng)新精神、較強的教學能力。 具有扎實的音樂學基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能，具有組織開展課外音樂活動、校園文化建設(shè)能力，勝任中小學音樂教學、科研工作能力的優(yōu)秀中小學音樂教師。和管理。

主要課程：鋼琴、聲樂、手風琴、朝鮮民族樂器演奏、合唱與指揮、學校音樂教育概論及教材、音樂教育史、音樂課程標準及教材研究、中小學音樂教學設(shè)計、音樂理論與視唱練耳、音樂學概論、中國音樂史與名作欣賞、西方音樂史與名作欣賞、中國民間音樂等。

主要實踐教學環(huán)節(jié)：微格教學、教育實習、教育實習、教育研究、畢業(yè)論文、藝術(shù)展覽。

作曲和作曲技術(shù)理論/持續(xù)時間：四年

作曲及作曲技術(shù)理論專業(yè)始建于1983年，其前身是1957年成立的延邊藝術(shù)學校作曲專業(yè)。在60多年的專業(yè)發(fā)展和建設(shè)過程中，已形成了韓國音樂創(chuàng)作人才的培養(yǎng)體系。培養(yǎng)了權(quán)吉浩、樸瑞興等國內(nèi)有影響力的作曲家。 已為社會輸送了400余名音樂創(chuàng)作人才，為國家奠定了基礎(chǔ)。 為地方音樂的發(fā)展做出了貢獻。 該專業(yè)的主修科目是音樂和舞蹈。 學位授權(quán)點包括音樂與舞蹈學一級學科碩士學位授權(quán)點、藝術(shù)學碩士學位授權(quán)點、中國少數(shù)民族藝術(shù)學二級學科博士學位授權(quán)點。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、藝術(shù)、勞動技能全面發(fā)展，具有較高的職業(yè)道德和音樂素養(yǎng)，掌握韓國傳統(tǒng)音樂特點和作曲的基本知識，能夠從事音樂工作的學生。文藝團體、文化館、傳媒行業(yè)等具有社會責任感、創(chuàng)新精神、實踐能力、跨文化素質(zhì)的應用型民族音樂創(chuàng)作人才從事創(chuàng)作、輔導、編輯等工作。

主要課程：作曲、和聲、曲式、復調(diào)、配器、韓國民樂分析、樂譜閱讀、指揮基礎(chǔ)、電子音樂創(chuàng)作、電子聲學創(chuàng)作等。

主要實踐教學環(huán)節(jié)：風格采集、專業(yè)訓練、綜合創(chuàng)作實踐、畢業(yè)創(chuàng)作音樂會、畢業(yè)創(chuàng)作總結(jié)。

音樂表演/持續(xù)時間：四年

音樂表演專業(yè)始建于1983年，其前身是1957年成立的延邊藝術(shù)學校音樂專業(yè)，在60多年的專業(yè)建設(shè)和發(fā)展過程中，形成了具有韓國音樂特色的人才培養(yǎng)體系，培養(yǎng)了許昌、金詠哲、林靜、卞英華等國內(nèi)外有影響力的歌唱家向社會引進了800多名音樂表演人才，其中包括活躍于國內(nèi)外音樂界的音樂表演藝術(shù)家、文藝團體表演者等，為民族和地區(qū)文化事業(yè)的發(fā)展做出了貢獻。 力量。 本專業(yè)目前擁有伽倻琴藝術(shù)、盤索里演唱等國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目和傳承人。 有文化部民族民謠發(fā)展中心“特聘民間歌手”1人，中國原生態(tài)優(yōu)秀傳承人1人，文化部“少數(shù)民族特色樂器演奏獎”獲得者1人。

主要學科為音樂、舞蹈，設(shè)有中國少數(shù)民族藝術(shù)二級學科博士點、音樂舞蹈一級學科碩士學位授權(quán)點、藝術(shù)學專業(yè)碩士學位授權(quán)點。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、藝、勞全面發(fā)展，具有音樂表演知識和能力以及文化藝術(shù)素養(yǎng)，掌握韓國民族音樂表演技能，能從事音樂表演、音樂輔導工作的學生。文學藝術(shù)團體的社區(qū)音樂組織管理。 等工作，培養(yǎng)具有社會責任感、創(chuàng)新精神、實踐能力和跨文化素質(zhì)的應用型專門人才。

主要課程：韓國民族聲樂、韓國民族器樂、鍵盤、美聲、弦樂、管樂器、鍵盤重奏、重奏、合唱、板索里表演唱法、韓國民歌、流行音樂等。

主要實踐教學環(huán)節(jié)：舞臺實踐、專業(yè)訓練、畢業(yè)音樂會、畢業(yè)創(chuàng)作總結(jié)。

舞蹈表演/學校期限：四年

舞蹈表演本科教育始于1998年，其前身是1957年成立的延邊藝術(shù)學校舞蹈專業(yè)。在60多年的專業(yè)建設(shè)和發(fā)展過程中，已培養(yǎng)本科生600余名。 榮獲國家級教學成果二等獎，在中國形成了具有韓國特色的民族舞蹈教學體系。 本專業(yè)是教育部朝鮮族民間舞蹈人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)、吉林省品牌專業(yè)、擁有吉林省教學團隊、精品課程、吉林省“教學名師”、寶鋼優(yōu)秀教師獲得者獲獎，并成為吉林省教書育人的典范。 現(xiàn)有全國藝術(shù)研究生教育指導委員會音樂舞蹈專家委員1人，吉林省舞蹈家協(xié)會副主席1人，吉林省舞蹈家協(xié)會舞蹈創(chuàng)作專業(yè)委員會藝術(shù)總監(jiān)2人。 學生多年來榮獲多項國家級獎項。

主學科為音樂與舞蹈，支撐學科有“中國少數(shù)民族藝術(shù)”二級學科博士點、“音樂與舞蹈”一級學科碩士學位授權(quán)點、“文學碩士”學位授權(quán)點，二級學科“中國少數(shù)民族藝術(shù)”。 “碩士。

培訓目標：

師資培養(yǎng)方向：本專業(yè)立足延邊，面向全國。 培養(yǎng)德、智、體、藝、勞全面發(fā)展的舞蹈教育人才。 他們具有先進的教育理念、跨文化素養(yǎng)和創(chuàng)新精神，系統(tǒng)掌握舞蹈和舞蹈教育的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)技能。 教學能力，具備校園文化建設(shè)、中小學舞蹈教育教學、科研與管理等能力。為社會各類藝術(shù)活動輸出應用型、綜合性專業(yè)舞蹈教育人才。

非教學方向：本專業(yè)致力于培養(yǎng)德、智、體、藝、勞動技能全面發(fā)展。 學生能系統(tǒng)地掌握舞蹈的基本理論和專業(yè)知識、韓國民間舞蹈的基本原理和表演能力，能在專業(yè)戲劇表演團體和文化館從事舞蹈表演。 具有社會責任感、創(chuàng)新精神、實踐能力、國際視野和跨文化素質(zhì)的應用型專業(yè)藝術(shù)人才從事創(chuàng)作、輔導等工作。

法線方向：

主要課程：芭蕾舞、韓國民間舞、中國民間舞、教學劇目、舞蹈教育學、舞蹈與中學美育、舞蹈概論、舞蹈基礎(chǔ)理論、中外舞蹈史、中國朝鮮族舞蹈教育史、韓國民間舞史。

主要實踐教學環(huán)節(jié)：教育實習、微格教學、教育實習、教育研究、畢業(yè)論文、畢業(yè)報告會。

非師范教育方向：

主要課程：藝術(shù)概論、中外舞蹈史、韓國民間舞史、舞蹈概論、舞蹈基礎(chǔ)理論、舞蹈解剖學、芭蕾舞、韓國民間舞、中國民間舞、教學劇目、現(xiàn)代舞創(chuàng)作。

主要實踐教學環(huán)節(jié)：畢業(yè)實習、畢業(yè)報告會、畢業(yè)創(chuàng)作作品總結(jié)、舞蹈創(chuàng)作訓練等。

表演/學習年限：四年

表演專業(yè)始建于1983年，前身是1964年成立的延邊藝術(shù)學校戲劇專業(yè)。經(jīng)過60多年的專業(yè)發(fā)展，現(xiàn)已成為集教學與實踐于一體的國家戲劇表演人才培養(yǎng)基地，為學生輸送700余名學生。演藝人才回饋社會。 本專業(yè)為國家一流本科專業(yè)建設(shè)點、吉林省一流本科專業(yè)建設(shè)點、延邊大學一流本科專業(yè)。 現(xiàn)有文化部優(yōu)秀戲劇藝術(shù)家1人，國家藝術(shù)基金評審委員1人，吉林省戲劇家協(xié)會副主任。 董事長1名。 主學科為戲劇與影視，支撐學科有二級學科“中國民族藝術(shù)”博士、碩士學位授權(quán)點、藝術(shù)碩士（戲劇領(lǐng)域）學位授權(quán)點。 本專業(yè)利用區(qū)域優(yōu)勢，與韓國、朝鮮等國家建立了友好合作關(guān)系，形成了具有國際視野和跨文化素質(zhì)的人才培養(yǎng)特色。

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、藝術(shù)、勞動技能全面發(fā)展齊魯音樂藝術(shù)學院，掌握戲劇影視基本理論和表演知識和技能，具有較強的創(chuàng)新能力和不斷獲取新知識的能力，能夠在國家演出行業(yè)及相關(guān)專業(yè)藝術(shù)團體、文化中心站從事演出、輔導工作，是具有社會責任感、創(chuàng)新精神、實踐能力、國際視野和跨界的應用型人才文化素質(zhì)。

主要課程：表演基礎(chǔ)、表演技巧、基本臺詞、臺詞技巧、節(jié)目排練、戲劇概論、中國戲劇史、外國戲劇史、中國韓劇史、戲劇聲樂、戲劇形體。

主要實踐教學環(huán)節(jié)：生活觀察、畢業(yè)表演、畢業(yè)實習、畢業(yè)創(chuàng)作總結(jié)、影視實訓。