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從學位氛圍來看

美國大學碩士培養重要的是相關人員目標的一致性，學習環境的豐富性——強調合作和相互支持，同時又嚴格而富有挑戰性。

從學位要求來看

有計劃的學習經驗是提高美國大學碩士教育質量的重要課程特征，如核心課程學習質量、師生的專注、以實踐為中心的學習、因材施教、有形成果的多樣性和適切性(論文、項目或大報告)、必要的課外活動等。

從學位資源來看

美國大學碩士培養學校和院系的支持非常重要，充足的資金支持、設施設備、學校和院系合理的激勵結構是高效能碩士點的基礎。

從領導力和人的因素來看

認可美國大學碩士教育的重要性并努力投入其中的教師，有豐富的大學外工作經歷的全職和兼職教師，帶有多樣化背景和經驗的專注的學生，以及能夠凝聚人心的學位點領導人都能給碩士教育帶來活力。

從考核標準來看

在美國高校，美國大學碩士培養不以發表論文的刊物的標準為標準，而是以自己的學術眼光為唯一標準。