更新時(shí)間：2024-10-06 15:52:05作者：留學(xué)之路
本課程關(guān)注以英語(yǔ)為外語(yǔ)的語(yǔ)言習(xí)得過(guò)程，包括最新的語(yǔ)言學(xué)習(xí)理論研究，以雙語(yǔ)學(xué)習(xí)行為( translanguaging)為教學(xué)工具，納入多語(yǔ)言學(xué)習(xí)策略，以及創(chuàng)建采納語(yǔ)言和文化回應(yīng)教學(xué)法(linguistically and culturally responsive)的課程。學(xué)生將回顧英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的基本組成部分，以及那些展現(xiàn)跨文化交際能力的知識(shí)、技能和態(tài)度。ED.855.501. 英語(yǔ)教學(xué)中的語(yǔ)言與文化
本課程著重于跨文化知識(shí)、意識(shí)、技能的發(fā)展，以及文化對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)和交際的影響。在英語(yǔ)作為外語(yǔ)或通用語(yǔ)言進(jìn)行教學(xué)時(shí)，學(xué)生將持批判性、社會(huì)文化性和功能性的視角理解文化。學(xué)生將研究跨文化交流的文化、社會(huì)和歷史基礎(chǔ)。
本課程關(guān)注學(xué)生如何提高英語(yǔ)作為外語(yǔ)的教學(xué)能力。學(xué)生將參與一系列的在線互動(dòng)教學(xué)模塊，學(xué)習(xí)和應(yīng)用以研究為基礎(chǔ)的教學(xué)實(shí)踐，包括：
1) 建立一個(gè)互信和包容的伙伴關(guān)系、團(tuán)隊(duì)或社區(qū)，最大程度地促進(jìn)學(xué)習(xí)專(zhuān)注度、學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)成果
2) 強(qiáng)調(diào)如何創(chuàng)建一個(gè)積極并安全的環(huán)境來(lái)促進(jìn)同時(shí)使用母語(yǔ)和英語(yǔ)的相互學(xué)習(xí)和交流。這些量身定做的教學(xué)實(shí)踐旨在促進(jìn)不同母語(yǔ)的學(xué)習(xí)者積極使用英語(yǔ)說(shuō)話、交流和彼此理解。
通過(guò)本課程，學(xué)生將掌握課程評(píng)價(jià)的開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)，并促進(jìn)以數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)型決策模式提升語(yǔ)言學(xué)習(xí)課程。學(xué)生還將關(guān)注形成性評(píng)價(jià)來(lái)評(píng)估學(xué)習(xí)者的英語(yǔ)習(xí)得成果。
通過(guò)連貫的教學(xué)循環(huán)，本課程幫助學(xué)生應(yīng)用當(dāng)前的語(yǔ)言學(xué)習(xí)和雙語(yǔ)學(xué)習(xí)行為教學(xué)法理論來(lái)獲得教學(xué)能力。通過(guò)教學(xué)系統(tǒng)與語(yǔ)言學(xué)習(xí)理論和教學(xué)法的結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生為英語(yǔ)非母語(yǔ)者開(kāi)發(fā)連貫和有效英語(yǔ)課程的能力。學(xué)生使用教學(xué)程序和規(guī)則創(chuàng)建有效的課程體驗(yàn)，促進(jìn)不同母語(yǔ)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)專(zhuān)注度、學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)成果，并積極使用英語(yǔ)說(shuō)話、交流和彼此理解。
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