更新時間：2024-10-06 15:49:19作者：留學(xué)之路
1.精算科學(xué)
精算師是業(yè)務(wù)主管，數(shù)學(xué)家，金融家，社會學(xué)家和投資經(jīng)理的組合。
2.非裔美國人研究為
學(xué)生提供跨學(xué)科的視角，了解隨著時間的推移，種族在美國以及世界政治經(jīng)濟，社會和文化中的起源，作用和政策含義。
3.人類學(xué)
在現(xiàn)代社會科學(xué)框架中結(jié)合了科學(xué)和人文方面的利益。學(xué)生可以專注于普通人類學(xué)或社會文化與語言人類學(xué)。
4.亞裔美國人研究
探索跨學(xué)科和文化的亞裔美國人，并提供了廣泛，深入的理論，研究和多學(xué)科研究方法。
5.天文學(xué)
基于對天文學(xué)和相關(guān)學(xué)科的廣泛而深入的探索。
6.大氣科學(xué)
為學(xué)生做好從事氣象，環(huán)境科學(xué)，氣候，遙感，科學(xué)教育，大氣化學(xué)，計算科學(xué)和其他相關(guān)領(lǐng)域的職業(yè)的準備。
7.生物學(xué)
另請參閱“整合生物學(xué)”和“分子和細胞生物學(xué)”專業(yè)。
8.化學(xué)
研究物質(zhì)的組成和性質(zhì)，以及研究控制元素組合的定律。
9.經(jīng)典
研究古希臘和羅馬的語言和文化。學(xué)生可以專注于古典考古學(xué);古典文明;經(jīng)典;希臘語; 或拉丁文。
10.交流
在人類互動中交流信息的使用和影響。
11.比較文學(xué)和世界文學(xué)
不僅發(fā)展閱讀，寫作和語言技能，而且發(fā)展文化差異和相互關(guān)系的意識。學(xué)生可以專注于比較文學(xué)或世界文學(xué)。
12.CS +人類學(xué)
學(xué)生將獲得在全球化，社區(qū)，安全，隱私倫理，社會變革和社會正義等更大的文化問題中使用計算機，社會科學(xué)和行為科學(xué)所必需的知識。
13.CS +天文學(xué)的
學(xué)生將計算機科學(xué)的學(xué)習(xí)與天文學(xué)的培訓(xùn)相結(jié)合，從而獲得跨學(xué)科工作的新穎觀點，例如數(shù)據(jù)可視化，數(shù)據(jù)挖掘，數(shù)據(jù)設(shè)計和建模，天體物理和數(shù)值模擬以及圖像處理。
14.CS + Chemistry
將計算機科學(xué)的學(xué)習(xí)與化學(xué)培訓(xùn)相結(jié)合，從而獲得跨學(xué)科工作的新穎觀點，這些觀點為學(xué)生準備了各種職業(yè)。這些專業(yè)可能包括分析實驗成像數(shù)據(jù)以可視化體內(nèi)化學(xué)反應(yīng)。
15.CS + Economics
培養(yǎng)能夠同時開發(fā)這兩種技能的學(xué)生，使他們有機會學(xué)習(xí)各種經(jīng)濟分析技能，包括理論和經(jīng)驗以及計算技能。
16.CS +地理與地理信息科學(xué)
計算機科學(xué)+地理與地理信息科學(xué)專業(yè)的學(xué)生將學(xué)習(xí)前沿的地理空間數(shù)據(jù)和工具，以分析環(huán)境和社會問題，同時發(fā)展高級的編程和計算技能。
17.CS +語言學(xué)
該計劃將對計算機和語言關(guān)系的各個方面感興趣的學(xué)生和教職人員召集在一起，例如，研究自然語言的認知方面，并使計算機對口頭和書面自然語言有所了解。
18.CS +哲學(xué)使
學(xué)生做好準備，以解決與道德，邏輯和隱私有關(guān)的現(xiàn)代問題，尤其是在數(shù)字時代的人工智能和安全領(lǐng)域。
19.創(chuàng)意寫作
允許學(xué)生從事創(chuàng)意或?qū)I(yè)寫作工作。
20.地球，社會和環(huán)境的可持續(xù)性
通過研究地球作為一個系統(tǒng)(物理過程，公共政策和社會力量如何相互作用)來理解和解決科學(xué)，社會和環(huán)境方面的挑戰(zhàn)。
21.東亞語言和文化
了解東亞文明，掌握東亞語言的能力以及通過多種學(xué)科對東亞文化的扎實了解。
22.計量經(jīng)濟學(xué)和定量經(jīng)濟學(xué)為
學(xué)生提供定量課程，包括經(jīng)濟學(xué)(特別是計量經(jīng)濟學(xué))，統(tǒng)計學(xué)，數(shù)學(xué)和計算機科學(xué)。學(xué)生將接受高級數(shù)據(jù)分析技能的培訓(xùn)，以回答經(jīng)濟問題，發(fā)現(xiàn)關(guān)系并同時考慮所有信息。
23.經(jīng)濟學(xué)
研究由稀缺引起的問題，以及個人，機構(gòu)和社會如何處理這些問題。
24.英語
指導(dǎo)文學(xué)，文學(xué)理論和批評，英語，說明文和創(chuàng)造性寫作，寫作研究，電影，文化研究等等。
25.法語
探索文學(xué)史和解釋，當(dāng)代批判理論，法語文學(xué)，文明研究，歷史和應(yīng)用語言學(xué)等等。學(xué)生可以專注于法國研究或法國商業(yè)研究。
26.性別研究和婦女研究
檢查性別和性別如何構(gòu)成人類社會，探索男女在種族，族裔，性，階級和全球化方面的文化身份和社會角色。
27.地理和地理信息科學(xué)
地理學(xué)家詢問事物在地球表面上的位置，為什么位于那里，位置如何變化以及人們與環(huán)境的相互作用。
28.地質(zhì)學(xué)
對地球的科學(xué)研究，應(yīng)用于人類學(xué)，土木工程，信息科學(xué)，法律，區(qū)域規(guī)劃以及社會問題，例如地質(zhì)災(zāi)害，自然資源和污染。
29德語
德語是一項傳統(tǒng)研究，可為學(xué)生提供有關(guān)其語言，文學(xué)和文明的平衡知識。學(xué)生可以專注于德語和商業(yè)研究;語言和文學(xué);語言學(xué)習(xí);現(xiàn)代德國學(xué);或斯堪的納維亞研究。
30.全球?qū)W習(xí)
靈活的專業(yè)，可與現(xiàn)有專業(yè)相輔相成，同時傳授分析和解決世界問題的技能。
31.歷史
研究不同文化和時期的人類經(jīng)驗。
32.藝術(shù)史
將藝術(shù)解釋為社交和個人經(jīng)歷的記錄，批判性地評估復(fù)雜的論據(jù)，并理解各種藝術(shù)傳統(tǒng)。
33.個別學(xué)習(xí)計劃
滿足教育需求的定制專業(yè)，不存在現(xiàn)有學(xué)習(xí)領(lǐng)域。 閱讀有關(guān)個人學(xué)習(xí)計劃的更多信息。
34.整合生物學(xué)
為遺傳學(xué)和進化，結(jié)構(gòu)和功能，生態(tài)學(xué)和行為以及比較生理學(xué)和分子生物學(xué)提供堅實的準備。學(xué)生可以專注于整合生物學(xué)或整合生物學(xué)榮譽。
35.意大利語
促進語言，文學(xué)，語言學(xué)和文化。
36.猶太研究(LAS跨學(xué)科專業(yè))
提供希伯來語的知識，有機會開始研究意第緒語，并對猶太宗教，文化和歷史有廣泛的了解。了解有關(guān)跨學(xué)科研究的更多信息
37.拉丁美洲研究
結(jié)合了對世界主要地區(qū)的綜合探索。
38.Latina / Latino研究
跨學(xué)科的研究領(lǐng)域，借鑒了人文和社會科學(xué)知識，在美國背景下探索了Latina / os的經(jīng)驗和生活。
39.語言學(xué)
使學(xué)生為從事語言科學(xué)研究所具有重要意義的各種職業(yè)做好準備。
40.數(shù)學(xué)
為數(shù)學(xué)提供基礎(chǔ)知識。
41.數(shù)學(xué)和計算機科學(xué)為
學(xué)生提供數(shù)學(xué)背景，使其能夠解決復(fù)雜的問題，同時結(jié)合了在各種領(lǐng)域中立即有用的計算機科學(xué)技術(shù)。
42.中世紀研究(LAS跨學(xué)科專業(yè))將
學(xué)生介紹給世界各地的中世紀文化。了解有關(guān)跨學(xué)科研究的更多信息
43.分子和細胞生物學(xué)
為分子生物學(xué)，分子遺傳學(xué)，微生物學(xué)，細胞生物學(xué)，生物化學(xué)，生理學(xué)和結(jié)構(gòu)生物學(xué)提供了堅實的準備。學(xué)生可以專注于分子和細胞生物學(xué)或分子和細胞生物學(xué)的榮譽。
44.哲學(xué)
哲學(xué)是最古老，最廣泛和最基本的探究形式，它提高了人們清晰思考，構(gòu)造，分析和批評各種論點的能力。
45.物理
課程適合計劃在物理科學(xué)和數(shù)學(xué)方面有扎實基礎(chǔ)的領(lǐng)域從事技術(shù)或?qū)I(yè)職業(yè)的人士使用。
46.政治學(xué)
鼓勵學(xué)生對政治學(xué)有廣泛的了解，并深入研究該學(xué)科的選定子領(lǐng)域。
47.葡萄牙語
促進語言，文學(xué)，語言學(xué)和文化。
48.心理學(xué)
人類和動物行為的科學(xué)研究旨在更好地理解行為，并幫助解決個人和社區(qū)面臨的問題。
49.宗教
專為尋求廣泛的文科教育而側(cè)重于宗教研究的學(xué)生而設(shè)計。
50.俄語，東歐和歐亞語研究
涉及對復(fù)雜世界區(qū)域的研究，其匯集了不同學(xué)科的方法，同時在一門學(xué)科中積累了知識。
51.斯拉夫研究
對俄羅斯的語言，文學(xué)和文化的研究。學(xué)生可以集中精力學(xué)習(xí)捷克語;波蘭研究;俄語，文學(xué)和文化;南斯拉夫研究;或烏克蘭研究。
52.社會學(xué)
研究社會關(guān)系的組織和構(gòu)建，包括分層，社會運動，制度變遷和群體間關(guān)系。
53.西班牙語
促進語言，文學(xué)，語言學(xué)和文化。
54.統(tǒng)計學(xué)
建模，匯總和分析數(shù)據(jù)的科學(xué)使用數(shù)學(xué)和計算工具來面對不確定性做出預(yù)測和決策。
55.統(tǒng)計學(xué)和計算機科學(xué)
適用于希望在計算機科學(xué)方面擁有堅實基礎(chǔ)并希望獲得統(tǒng)計學(xué)方面的重要高級課程的學(xué)生。
專業(yè)課程
文理學(xué)院提供多種專業(yè)課程，為學(xué)生提供專業(yè)學(xué)習(xí)或研究生課程的準備。與“科學(xué)與文學(xué)”課程的專業(yè)相比，每門課程的學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)都更為嚴格。每個專業(yè)均旨在滿足外部認證機構(gòu)的要求。
生物化學(xué)
化學(xué)和生物分子工程
化學(xué)
地質(zhì)與地球物理學(xué)
物理
外語
學(xué)生可以參加以下語言教學(xué)的預(yù)科課程：
法語
德語
拉丁
西班牙語
藝術(shù)與科學(xué)
學(xué)生可以在以下領(lǐng)域獲得科學(xué)或藝術(shù)學(xué)士學(xué)位：
生物學(xué)
化學(xué)
地球科學(xué)
英語
數(shù)學(xué)
物理
歷史