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現(xiàn)代社會(huì)人們的健康意識(shí)越來越注重，美國作為發(fā)達(dá)的資本主義國家，在公民健康保健體系建設(shè)投入巨大。健康科學(xué)專業(yè)也是美國的熱門專業(yè)，留中學(xué)生通過該專業(yè)的學(xué)習(xí)，中學(xué)生結(jié)業(yè)后才能成為衛(wèi)生領(lǐng)域的專家。接出來為你們介紹：2021年美國健康管理專業(yè)課程安排新西蘭理工學(xué)院健康管理專業(yè)簡介

美國健康管理專業(yè)課程

在美國健康科學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)課程的問題上留學(xué)新西蘭航空，不同的學(xué)院其實(shí)在課程的最終目的上是趨同的，并且具體的課程內(nèi)容是不同的，不同的學(xué)院各有其特色。

新西蘭理工學(xué)院健康科學(xué)專業(yè)課程安排：

第1學(xué)年：專注于對(duì)職業(yè)的理解，中學(xué)生將有機(jī)會(huì)和職業(yè)醫(yī)治師共同工作，獲得將理論結(jié)合實(shí)踐運(yùn)用的機(jī)會(huì)。

第2學(xué)年：中學(xué)生要學(xué)習(xí)痛楚、疾病影響日常工作中的表現(xiàn)，以及職業(yè)醫(yī)治法。同時(shí)，中學(xué)生都會(huì)學(xué)習(xí)環(huán)境是怎樣影響人們的工作，其間中學(xué)生還要參與研究項(xiàng)目以及團(tuán)隊(duì)工作。

第3學(xué)年：中學(xué)生將會(huì)和機(jī)構(gòu)、社區(qū)、群體共同協(xié)作;培養(yǎng)醫(yī)治技巧評(píng)估和醫(yī)治方式?jīng)Q策的必備技能。第三學(xué)年都會(huì)有臨床實(shí)習(xí)的課程。

普利茅斯學(xué)院健康科學(xué)專業(yè)課程安排：

and健康系統(tǒng)

健康信息管理

生物倫理學(xué)

and健康與文化

and健康指導(dǎo)與管理

and跨專業(yè)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐合作

andandinaCare健康服務(wù)設(shè)計(jì)與管理學(xué)

fora健康教育建議

Earlyandin公共健康初期干預(yù)

美國的健康管理專業(yè)就業(yè)前景

新加坡是一個(gè)很注重健康的國度，因而也很注重培養(yǎng)相關(guān)行業(yè)的人才，在美國學(xué)習(xí)健康科學(xué)專業(yè)就業(yè)前景是特別好的，這是一個(gè)比較廣泛的專業(yè)，可就業(yè)的行業(yè)也比較多，比如以下的工作我們都是可以做的。

診所

公共衛(wèi)生結(jié)業(yè)生可以到一些小型綜合診所的防治保健科、病案統(tǒng)計(jì)科和信息統(tǒng)計(jì)科工作，也可以到診所的科研部門、教育部門等等擔(dān)當(dāng)研究員或管理層。從事的具體工作包括醫(yī)療項(xiàng)目開發(fā)、管理和監(jiān)督的工作等等。

醫(yī)療保險(xiǎn)公司

會(huì)統(tǒng)計(jì)和人群疾患防治的人才可以在醫(yī)療保險(xiǎn)公司上面工作。尤其是在做醫(yī)療保險(xiǎn)的評(píng)估核準(zhǔn)的時(shí)侯，有比較大的人才需求量。

科研機(jī)構(gòu)

到一些與公共衛(wèi)生相關(guān)的科研單位、事業(yè)單位工作，比如癌癥預(yù)防中心CDC、醫(yī)療監(jiān)督所、科研單位等。

墨爾本理工學(xué)院健康管理專業(yè)

課程名稱：健康管理學(xué)士(職業(yè)醫(yī)治)-of();開學(xué)時(shí)間：2月;課程寬度：3年;雜費(fèi)：22,000紐幣/年

入學(xué)要求：中學(xué)結(jié)業(yè)留學(xué)新西蘭航空，完成學(xué)院專科一年級(jí)的中學(xué)生，學(xué)術(shù)平均成績80%以上;托福6.5(單項(xiàng)要求閱讀6.5;聽力6.5;寫作6.0;口語6.0);完成初一課程，中學(xué)平均成績75分以上。

課程描述：職業(yè)醫(yī)治是一個(gè)受尊崇的健康科學(xué)專業(yè)，幫助人們提升每日工作狀態(tài)中的健康狀態(tài)。對(duì)于職業(yè)醫(yī)治師來說，“職業(yè)”并不簡單等同于每晚單純的工作，而是人們每晚日常生活中的所有活動(dòng)，它包括了娛樂、愛好以及生活中進(jìn)行的活動(dòng)。“職業(yè)醫(yī)治”診斷人們?cè)谶@種活動(dòng)中碰到的問題，并提供及時(shí)解決技巧。職業(yè)醫(yī)治師是一個(gè)講課內(nèi)容十分密集的課程，包括理論以及實(shí)踐操作等教學(xué)。通過本課程，中學(xué)生可以了解人們的背景、職業(yè)以及人們生活、學(xué)習(xí)和工作的環(huán)境。

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