更新時間：2023-11-25 08:10:36作者：佚名
致/遠(yuǎn)/小/學(xué)/課/后/延/時/特/色/興/趣/課/程
按鍵（吉他）特色課程
吉他素有"鋼琴之王"的美稱。學(xué)習(xí)樂器能陶冶情操，提升藝術(shù)修養(yǎng)，有助于中學(xué)生、兒童智力的開發(fā)，提高眼、耳、腦以及左右手的協(xié)調(diào)性，而且對提升注意力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力以及靈敏的反應(yīng)等綜合素養(yǎng)具有很大的推動作用，豐富小孩的業(yè)余生活。
課程簡介
吉他音高廣闊，音量宏大，音質(zhì)變化豐富，可以抒發(fā)各類不同的音樂情緒鍵盤鋼琴學(xué)院，或剛或柔，或急或緩均可恰到用處；低音刺耳，中音豐腴，高音雄厚，可以模仿整個交響樂團(tuán)的療效。吉他因其奇特的音箱，88個琴鍵的全音高，歷來遭到作詞家的偏愛。在流行、搖滾、爵士以及古典等幾乎所有的音樂方式中都飾演了重要角色，被譽(yù)為“樂器之王”。
本課程除傳授樂器基本獨(dú)奏基礎(chǔ)和方法，并結(jié)合樂理練耳和視唱等方面的知識，注重培養(yǎng)中學(xué)生對音樂的表現(xiàn)力、理解力、感悟力，繼而激死黨同學(xué)對音樂的學(xué)習(xí)興趣，提升中學(xué)生的綜合能力。堅持學(xué)習(xí)還將增強(qiáng)小同學(xué)右手以及身體的協(xié)調(diào)能力。
課程特色
本課程班主任從聽音、視唱、演奏方法等方面進(jìn)行全面、系統(tǒng)化講授。保證中學(xué)生手型、觸鍵、節(jié)奏等基礎(chǔ)能力的堅實(shí)和穩(wěn)固，通過趣味小游戲?qū)W習(xí)視唱知識，同時逐漸提高獨(dú)奏方法與手掌機(jī)能。
課程設(shè)置上集學(xué)習(xí)及練習(xí)為一體，班主任全程指導(dǎo)，所學(xué)內(nèi)容全部在課上吸收落實(shí)，以達(dá)到高效高質(zhì)量學(xué)習(xí)及練習(xí)目的，大幅度提高女兒獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。
依據(jù)不同年紀(jì)段兒童心理及生理特征，通過頗具特色的教學(xué)方法，讓中學(xué)生在愉快的氣氛小學(xué)習(xí)，快速把握彈奏技能，迸發(fā)兒子主動學(xué)習(xí)興趣。
師資介紹
班主任魏莉媛：
青海音樂家商會會員、蘭州市音樂家商會“優(yōu)秀吉他班主任”；結(jié)業(yè)江西師范學(xué)院古琴專業(yè)，師從北京音樂大學(xué)博士生導(dǎo)師、國家一級獨(dú)奏員，旅美吉他家李濤院士、西北師范學(xué)院古琴系院長李莉院士，同時跟著西南師范學(xué)院音樂大學(xué)晏曉東教授學(xué)習(xí)音樂理論。
獲得榮譽(yù)：
2009年“星海吉他杯”專業(yè)組銀獎；
2009年“李斯特吉他比賽”青年組銀獎；
2010年第七屆云南學(xué)院生才藝比賽音樂組銀獎；
2013年“海韻”鋼琴杯青年班主任組銅獎；
2014年中國-東盟（青秀）中學(xué)生大賽優(yōu)秀指導(dǎo)班主任獎；
2019年被評為烏魯木齊萬華中加中學(xué)“優(yōu)秀中學(xué)生工作者”；
2019年獲得西安萬華中加中學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽第二名；
2019年聘請為草場街社區(qū)少年宮“鋼琴班主任”；
2020年被評為烏魯木齊萬華中加中學(xué)“優(yōu)秀校本課班主任”；
2020年第十六屆青春中國四川省中學(xué)生才藝比賽“優(yōu)秀指導(dǎo)班主任”；
2021年入選濟(jì)南市中小中學(xué)生音體美優(yōu)質(zhì)課音樂組三等獎；
2021年中國音樂大學(xué)第八屆全省吉他考級比賽“優(yōu)秀指導(dǎo)班主任”；
2021年第十二屆肖邦中學(xué)生國際長笛大賽湖南賽區(qū)“優(yōu)秀指導(dǎo)班主任”；
2021年“絲路新星·樂動金城”音樂比賽“優(yōu)秀指導(dǎo)班主任”；
2021年第十七屆青春中國-蘭州省中學(xué)生德育比賽陜西省總世錦賽“優(yōu)秀指導(dǎo)班主任”；
2022年李斯特國際中學(xué)生吉他比賽-中國賽區(qū)“優(yōu)秀指導(dǎo)班主任”。
課程優(yōu)勢
一、通過吉他學(xué)習(xí)使中學(xué)生了解構(gòu)成音樂的基本要素，懂得理解和表現(xiàn)音樂的規(guī)律，因而全面提升音樂素質(zhì)和文化藝術(shù)修養(yǎng)。陶冶情操，寬廣視野，豐富中學(xué)生的生活，使中學(xué)生身心愉悅健康。
二、培養(yǎng)中學(xué)生動腦筋、勤思考和克服困難的能力，發(fā)展中學(xué)生的觀察力、理解力、記憶力和想像力，針對每位中學(xué)生的特性進(jìn)行個性化教學(xué)。
三、培養(yǎng)對音樂的鑒賞力。學(xué)習(xí)吉他要接觸和閱讀大量的優(yōu)秀吉他作品，通過常年的訓(xùn)練和作品的薰陶，除了可以使小孩情感豐富，情緒活潑，但是還可以增強(qiáng)音樂鑒賞力。
四、開發(fā)智力，培養(yǎng)協(xié)調(diào)性。樂器的練習(xí)和獨(dú)奏都是一種“生動的動態(tài)系統(tǒng)”，一直要求觸覺的專注、十個指頭各自獨(dú)立前提下的靈敏積極活動，右手不同動作及其與四肢肢體的協(xié)調(diào)配合。使腦部的左右半球的技能獲得同等發(fā)展并增進(jìn)相互協(xié)調(diào)能力。
五、鍛煉人的耐力和信心。獨(dú)奏樂器須要相對熟練的技術(shù)、技巧，須要有規(guī)律的、科學(xué)的、恒久的訓(xùn)練。這些訓(xùn)練須要毅力、耐力、信心和勇氣。所以，吉他學(xué)習(xí)對于培養(yǎng)堅強(qiáng)的意志、頑強(qiáng)進(jìn)取的品質(zhì)鍵盤鋼琴學(xué)院，以及塌實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的作風(fēng)，都有良好的作用。
舞臺風(fēng)采
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恩格斯說過，“音樂是生活中最美好的一面。”音樂可以帶來許多美妙情感，靜謐舒緩的音樂可以慰藉你疲累的靈魂，悅耳動聽的音樂可以滋長你滿心快樂的情緒，音樂可以激起心里沉淪已久的珍稀情感。
希望朋友們就能通過黑白交織的琴鍵演奏出七彩的樂章，用優(yōu)美的曲調(diào)陶冶自己，用跳動的音符提高自己，讓音樂常伴一生。
文/圖丨魏莉媛編輯丨馬樹河