更新時(shí)間:2023-11-06 09:07:47作者:佚名
在五年制工程師大學(xué)中排行靠前的中學(xué)為:綜合理工大學(xué)、巴黎中央理工、巴黎礦業(yè)大學(xué)、路橋大學(xué)、高等電力大學(xué)、高等聯(lián)通工程大學(xué)等。
在三年制工程師大學(xué)中排行靠前的中學(xué)為:里爾國(guó)立應(yīng)用科學(xué)大學(xué)、貢比涅技術(shù)學(xué)院、圖盧茲國(guó)立應(yīng)用科學(xué)大學(xué)、魯昂國(guó)立應(yīng)用科學(xué)大學(xué)、巴黎中央電子大學(xué)、里昂高等物理化學(xué)電子大學(xué)等。
日本工程師教育的特征:
首先法國(guó)工程師大學(xué),嚴(yán)格的選拔制度。美國(guó)的學(xué)院屬全民的普及教育,只要中學(xué)結(jié)業(yè)均可申請(qǐng)步入學(xué)院;而工程師有條件的教育,優(yōu)秀的中學(xué)結(jié)業(yè)生(前10%左右)須要先在預(yù)科中學(xué)進(jìn)行二年到五年的打算,再通過(guò)嚴(yán)格的考試,就能步入理想的工程師大學(xué)。無(wú)法通過(guò)考試的中學(xué)生可以重讀一年,或則轉(zhuǎn)到學(xué)院的二、三年級(jí)繼續(xù)高等教育。
其次,強(qiáng)悍的師資和優(yōu)良的教學(xué)設(shè)施,為企業(yè)量身訂做的課程,為中學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展提供了寬廣的空間。
另外,美國(guó)工程師類(lèi)的學(xué)院指出理論聯(lián)系實(shí)際,許多課程均由來(lái)自企業(yè)的專(zhuān)家或工程師講授,講課方法不僅講堂還有大量的手工實(shí)踐課,兩年的工程師教育通常有10到12個(gè)月處于實(shí)習(xí)期,中學(xué)生基本上都是在實(shí)習(xí)期間確定未來(lái)的工作方向。
鑒于美國(guó)自身的工業(yè)化經(jīng)濟(jì)對(duì)工程類(lèi)工作的依賴(lài)程度,美國(guó)社會(huì)對(duì)工程師文憑認(rèn)同感十分高,強(qiáng)調(diào)工程師類(lèi)專(zhuān)業(yè)已然成為留學(xué)美國(guó)最受歡迎的專(zhuān)業(yè)之一。
日本具有自己所開(kāi)發(fā)和承繼出來(lái)的一套奇特并非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓こ處熃逃w系。該體系歷經(jīng)200多年的歷史,已發(fā)展得相當(dāng)成熟和建立。對(duì)照中國(guó)的教育制度,日本的工程師項(xiàng)目所提供的教育是相當(dāng)于我國(guó)的重點(diǎn)專(zhuān)科高校的研究生教育,為5年制高等教育水平(Bac+5)。它具有入學(xué)門(mén)檻高、教學(xué)質(zhì)量高、專(zhuān)業(yè)性強(qiáng),教學(xué)內(nèi)容與業(yè)界銜接緊密、畢業(yè)生就業(yè)率高,薪資待遇優(yōu)渥等鮮明特征。
日本工程師教育通常為期兩年法國(guó)工程師大學(xué),結(jié)業(yè)可獲得美國(guó)工程師證書(shū)和美國(guó)工學(xué)的碩士學(xué)位。
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