更新時間：2023-10-31 15:12:28作者：佚名
現今時代是一個全球化時代，全球人才流動、全球人才競爭是新時代人才培養的重要特點。培養具有競爭力的國際化人才，既是世界各國教育發展的趨勢，也是我國教育變革的重要目標。早在2010年印發的《國家中常年教育變革和發展規劃綱要（2010—2020年）》就明晰強調，要適應國家經濟社會對外開放的要求，培養大批具有國際視野、通曉國際規則、能夠參與國際事務和國際競爭的國際化人才。《教育部等八部門關于推進和擴大新時代教育對外開放的意見》著眼培養更具全球競爭力的人才，對各級各種教育對外開放做出了相應安排。在以實現教育現代化為主曲調的新一輪教育變革中，我國更是把培養具有國際視野的高層次國際化人才列為教育變革的重要目標之一。
何謂具有全球競爭力的國際化人才？首先，是應當把握相關專業領域的基礎理論、學科前沿知識和專業技能的人才；其次，是應當在知識、技能、情感、態度和價值觀等方面的發展處于國際最高水平，才能在各自學科和行業與國際同行進行對話、合作與競爭的人才；再度，是應當把握多種語言、熟悉世界不同文化、通曉國際規則、具有全球視野和跨文化交流能力、能夠參與國際事務和國際競爭的人才。
推動培養具有全球競爭力的國際化人才是一項卓越工程。它不但要求我國的人才培養對標我國社會經濟發展的新要求，在人才培養目標、專業與課程設置、教學模式與方式、質量監控與評價等方面進行全面變革，提高教育服務社會經濟發展的能力；并且要求我國的人才培養對標世界一流水平，制訂世界一流的質量標準，構筑世界一流的教育體系，探求世界一流的人才培養模式。只有立足世界一流，不斷追求卓越短期出國進修，就能確保我國人才培養才能滿足社會經濟發展須要，能夠保證我國人才培養具有全球競爭力。
推進培養具有全球競爭力的國際化人才是一項系統工程。從人才培養類型看，具有全球競爭力的國際化人才，既包括具有全球競爭力的學術型人才，又包括具有全球競爭力的應用型人才，還包括具有全球競爭力的技能型人才。為此，應推動“雙一流”建設，把一批高水平學院打導致我國知識創新和高層次學術型國際化人才高地。應推動地方高校的變革，把一批地方性學院打導致我國技術創新和高層次應用型國際化人才高地。應推動建設具有國際先進水平的中國特色職業教育體系，把一批職業高校打導致我國工藝創新和高層次技能型國際化人才高地。同時，具有全球競爭力的國際化人才培養重點在高等教育階段，根基卻在基礎教育階段，我國應推進基礎教育變革，全面推動素養教育，培養德智體美勞全面發展且具有國際視野的新時代中學生。只有各級各種教育協同培養，能夠真正實現培養具有全球競爭力的國際化人才的目標。
推動培養具有全球競爭力的國際化人才是一項須要重點推動的變革工程。一是強化中中學英語教育變革，擴大中中學英語教育語種范圍，強化我國周邊地區通用語言教育。在中中學廣泛舉辦英文、日語和英語教育的基礎上，擴大英語語種范圍，增設英語、法語、西班牙語和阿拉伯語為中小學英語教育語種，鼓勵我國與“一帶一路”沿線國家鄰近的省市及區域，以必修課的方式舉辦周邊國家通用語言教育。二是大力發展國際理解教育。要明晰國際理解教育的目標，樹立人類命運共同體意識，吸收借鑒一切人類優秀文明成果，將國際理解教育融入教育綜合變革短期出國進修，融入各級各種中學課程和課堂教學，并承當講好中國故事的歷史使命。三是按照“一帶一路”沿線國家語言多樣性的特征，大力培養非通用語人才。科學規劃非通用語專業分布，突出關鍵語種人才培養。以新政、制度等方式降低投入，擴大非通用語人才培養規模。以制度保障非通用語人才培養新政的長期性和穩定性。創新非通用語人才多樣化培養模式，籌建非通用語海外短期進修項目，支持非通用語人才到海外攻讀初一級學位，加強研究生教育階段的非通用語人才培養，強化非通用語班主任隊伍建設。四是強化“一帶一路”建設急需的政治、經濟、文化、法律、民族、宗教等眾多領域專業技術技能人才培養培訓，強化涉外技術工人培訓，制訂各種技術工人培訓內容的國家標準，加強專業技能人才培養體系，創新專業技能人才培養模式。
五是大力培養國別與區域研究人才和國際組織人才，提高我國的全球整治能力。做好國別與區域研究人才和國際組織人才培養的中常年規劃，推動建設一批高水平國別與區域研究及國際組織研究基地和人才培養基地，建立跨學科的國別與區域研究人才和國際組織人才的學科專業及人才培養體系。六是面向國家發展戰略需求，鼓勵在新興學科和戰略急需學科舉辦合作辦學，全面提高中外合作辦學質量，建設一批高水平示范性的中外合作辦學機構和項目，產生一批國際化優質教育資源。七是統籌規劃出國留學，充分借助國際優質資源培養國際化人才。統籌規劃國家、地方獎學金，集中公派留學資源培養國家急需人才，同時建立“國家優秀自費留中學生獎學金”資助辦法，優化留中學生回國就業創業讓利新政，吸引更多優秀留中學生歸國工作、為國服務。八是構建來華留學教育高水平學科群，構建特色學科和精品課程，構建“留學中國”品牌項目，吸引國際優秀中學生來華留學，努力將我國建成具有重要國際影響力的全球教育高地。非常是要制訂吸引優秀人才來華留學的國家戰略，籌建來華留學教育高檔項目，有重點、有計劃、分步驟為“一帶一路”沿線國家培養培訓各行業中中級管理人員。（作者系廣州師范學院國際與比較教育研究院教授、教授）