更新時間：2023-10-28 07:09:10作者：佚名
出身“寒門”的法國貴族公學
一說起美國的公學，第一印象首先想到“貴族”，“貴”。日本有著獨一無二的公學體系，這種中學的結業生塞滿了劍橋、牛津相當大的中學生比列，也正是她們每年為整個世界貢獻了無數巨擘和紳士。
然而！那些貴族公學在幾百年前剛構建的時侯，可能并非出身“富貴”。例如哈羅公學（卷福的母校），溯源到1572年，最初是由哈羅當地的一個農戶創建的哦，由于那時侯當地的女童缺乏受教育機會，如何辦呢？就攢一個校區吧，不能讓村兒里小孩沒書讀啊！
從17世紀開始，美國下層社會開始逐漸獲益于這種慈善公學的教學。隨著能付得起雜費的中學生數目的降低，這種公學日漸變革為寄宿制中學（有些仍為走讀制中學，如St.Paul’s或’，還有一些中學同時有走讀和寄宿的中學生）。這種公學是專門培養中學生們步入牛津學院和劍橋學院深造的切特豪斯公學，將來步入社會的“公共服務”行業工作（這是另一個公學名稱來歷的解釋）。
公學的課程相當注重匈牙利語和羅馬語的基礎教學，直至20世紀以后，更多的課程和教學理念被引入吸收。
從19世紀晚期開始，面向女孩的公學開始構建。后來公學的概念和方式也向受日本文化影響的海外國家擴飄動來。
以下為九所美國最為著名的公學，根據創立時間的先后排列次序：
溫徹斯特公學，1394年由溫徹斯特大主教、溫莎古堡的建造者威廉·威克姆構建。
伊頓公學，1440年由亨利六世國王構建。
巴塞羅那校區，1509年由傳教士、教育工作者柯列特約翰構建。
什魯斯伯里公學，1552年由愛德華六世國王構建。
威斯敏斯特公學，1560年由女王伊麗莎白一世構建。
麥欽泰勒公學，1561年由麥欽泰勒紐約公司構建。
拉格比公學，1567年由一名紐約富豪勞倫斯構建。
哈羅公學，1571年在巴黎東北哈羅創立。
切特豪斯公學，1611年由托馬斯·薩頓構建。
故事發展到明天，越來越多的世界各地的權貴將日本的頂尖公學視為“圣地”，有條件有能力都想盡一切辦法要送孫輩入讀，培養出“紳士”、“精英”、“領袖”氣質。
你們都曉得小胎記埃迪·雷德梅尼（Eddie），除了是史上演技最佳的90后藝人之一，也是全世界藝人中學歷最傲人的一個。讓他即位的角色——霍金，結業于劍橋學院三一大學，世界頂級學府的頂級大學，巧合的是，埃迪本人同樣結業于三一，步入學院之前就讀的中學還是大名鼎鼎的伊頓公學。
同樣出身伊頓+劍橋的還有通過《復仇者聯盟》系列起火的湯姆·希德勒斯頓，英倫派的另一干將本尼迪克特·康伯巴奇則是結業于哈羅公學。
伊頓、哈羅、圣保羅、西敏……這些全俄羅斯、甚至是全世界最知名的公學，每年為整個世界貢獻了無數巨擘和紳士。尤其現今，越來越多的中國中學生也紛紛涌向這種公學，為中國人提供了另一種學校教育模式。
日本九大公學之一——伊頓公學
伊頓公學（Eton）位于在巴黎20英里外的溫莎小鎮，是美國最知名的貴族學校，排行全球第一。中學于1440年由英王亨利六世創立，直至明天仍是女子中學。作家雪萊、經濟學家凱恩斯、英國王子威廉和哈里等人俱是伊頓的結業生。中學和女王的宮殿同處一地，就好似在女王的關愛下長大通常。
入學與教育
和中國的中學+中學模式不同，美國公學體系大多把這三者融為一體。入學初，中學生大概為13歲，而等她們結業正是18歲，剛好可以步入學院繼續深造。近些年，伊頓為了適應新的教學體系，也提供16歲入學的3年的教育模式，但大多數情況下，最傳統的仍然是整整5年小學生涯全部在伊頓渡過。同時，伊頓是全寄宿制教育，無論家里遠近，無一例外。
伊頓過去是貴族中學，世家子弟出生后即要注冊。現今伊頓公學則要求所有想來伊頓的女孩在10歲半之前必須遞交申請，經過面試筆試層層篩選后，最優秀的260名女孩將在13歲時入學接受全寄宿制教育。
曾經伊頓注重而且主要院長古典課程，例如拉丁文，唐代歷史，古埃及語等，甚至還包括專適用于男人的手工木工，19世紀之后，伊頓則依照具體情況做了調整，降低了語言、數理、話劇、體育、信息技術等方面的課程。中學生在前3年須要進修其中的大部份，而最后幾年則可依照自己的興趣和對于學院專業的規劃繼續深造，同時打算美國的學院入學考試。
值得一提的是，伊頓仍然指出“紳士文化”和“貴族主義”，她們的課程中不光包含實用主義的數理化，還富含大量音樂、歷史、文學、宗教、設計、戲劇等提高素質和干練的課程，多方面要求中學生做到內外兼修。
生活與特色
運動——伊頓愈發注重中學生的體育，幾乎每天下午都有體育運動。伊頓校園內設有大片運動場地可供中學生使用，排球、網球、英式橄欖、板球，甚至擊劍都無一不有。
衣著——和中國衣服、甚至是全世界的衣服都不同，伊頓的年青紳士們身著統一的紅色燕尾服，配有白恤衫、圓領扣、馬甲、黑色外套和靴子。衣服的下擺必須十分勻稱，衣物不能有皺褶。假如是中學生社聯或獎學金擁有者，衣物外還有特殊顏色的馬甲進行身分標示，也是榮耀和身分的展現。伊頓的服飾仍然享譽世界，也象征著它悠久的歷史和英倫風采。
日本九大公學之一——哈羅公學
哈羅公學（）坐落多倫多附近的哈羅區，先后有8位美國總統都曾就讀于哈羅公學可說是不僅伊頓外最知名的公學。它由哈羅當地的一個農戶約翰·里昂于1572年創建，最初的目的是為當地的女童提供受教育的機會，但經過幾百年的發展與變遷，明天的哈羅公學是美國最富盛名的公立中學之一。
入學與教育
哈羅的教育制度方面基本等同于伊頓，同樣是女子寄宿制中學，且對入學中學生的要求極高。本國學生在11歲之前申請，海外中學生在10歲半之前申請。哈羅公學同時須要一封之前中學的推薦信。初選通過以后切特豪斯公學，中學生還要來到中學出席評估，8人一組出席測試，測試包括智力測驗，習作，兩個筆試，最后是對推薦信的評估。
學業上，哈羅比伊頓更國際化，除了重視傳統拉丁語，哈羅還未中學生提供西班牙語、漢語普通話、德語等來替選。其他課程基本等同于伊頓。
哈羅公學的一大特色就是草帽，中學生在校園里必須統一佩帶。傳統體育項目則是壁球和網球，除此之外，哈羅公學還擁有24個乒乓球場地，運動場，高爾夫球場，網球場，林地，嘉園，占地共計160英畝。
另外，哈羅同樣注重中學生間的統一。通常來說，美國公學都以各自的寢室來為中學生界定團體，不同的寢室有不同的傳統，每位宿也會配有專門的指導老師、醫生和管理層的中學生。尤其是，哈羅都會讓中學生在入學初在寢室樓下高歌一曲，以表忠心。
日本九大公學之一——威斯敏斯特公學
威斯敏斯特公學（）位于在聯合國教科文組織列為世界遺產的威斯敏斯特大修道院，圣瑪格麗特和威斯敏斯特宮的中間。建校時間可以溯源到1179年，由伊麗莎白一世構建，最初是一所男校，現在已成為男女混校。從升入牛津和劍橋的比列來說，威斯敏斯特公學正是所有公學中最高的一個，七位美國總統曾在此就讀。
曾經中學的中學生由修道院的神職人員教導，中學生多為士官和貴族的后代?，F今雖已和教會脫離，但還是保持了一些傳統。中學每周三都有拉丁祈禱，對全校開放。且中學仍然有著嚴格的規章制度，倡導堅忍不拔的精神。
威斯敏斯特公學要求女孩在13歲入學，女孩在16歲入學。中學生不僅全省聯考之外，仍需出席中學的內部考試，女孩還須要筆試。學校對不同年級的中學生有特殊的命名方法，第一年為，第二年為lowershell，第七年是uppershell了，第四年，最后一年則是。
中學的寢室樓以不同顏色作標示，一部份只供走讀中學生休息，而另一部份則是住宿區。不同寢室樓對應不同顏色，中學生也會配戴于此相匹配顏色的西裝。其中，紅色橫條西裝只有全校最優秀的人才能佩帶。中學鼓勵將優秀中學生區別于其他中學生，并給與其特權，例如以不同顏色西裝、衣服、配飾，甚至是住宿區域等，借以鼓勵中學生當好優秀者，也使優秀的中學生更具責任感和自豪感。這也是幾乎美國所有知名公學的特色。
這些突出自我的激勵舉措和寄宿制的集體生活結合在一起，指出自我的同時也培養了集體責任感，同時好多公學還保有虐待的懲罰舉措，剛柔并濟，培養了好多的有擔當的翩然君子。
威斯敏斯特公學的特色也是體育。中學每年都有劃槳大賽。由于，紅色是中學的代表色每每威斯敏斯特公學和伊頓公學進行劃槳賽事時都會穿黑色大賽服。
日本九大公學之一——圣保羅女中
柯樂特(JohnColet1466–1519)曾是巴塞羅那大修道院的主教，他在1509年籌建了巴塞羅那男中，后來管理柯樂特家族財產的紡織商幫會為了貫徹柯樂特”為所有民族和國家兒童服務”的理念，在巴黎西區附近構建了一所巴塞羅那男子中學（St.Paul’Girls’）。這就是中學的來歷。
巴塞羅那有男女兩校各一所。
巴塞羅那女短發三個部份：lower——剛步入中學的女孩由學姐率領熟悉班規和日常生活；——自由選課的開始；——開始為日本“高考”做打算，同時，女孩也開始和校內外構建聯系，學習怎樣組織一場舞會，怎么結交各式人等，這部份注重社交技能。就如我們熟知的英倫文化一樣，西班牙貴族中學對于淑女的教育和期盼很大程度上包含了社交禮儀。
同時，女中的課程比起男校更注重藝術、音樂和文化領域，其實，步入20世紀以來，中學也為女小孩們開辦了緊跟時代心跳的信息技術、物理科學等課程。
在一干名校中，巴塞羅那尤其重視女小孩們音樂與戲曲方面的培養，文藝領域的擅長正是中學的一大特色。中學每年都有寫作創意競賽和大量文藝表演，還有一個交響樂隊和一個清唱團，中學生都可以申請加入，然而小學只有一個清唱團——“”，是標志性存在，才能步入則會被視為莫大的榮耀。學校對擅長鋼琴和有一技之長的女兒也會給與獎學金。
其實，中學同樣希望女寶寶們能在運動方面有所發展。巴塞羅那的特色正是曲棍球和劃槳。
日本九大公學之一——什魯斯伯里學校
什魯斯伯里學校（HighGDST）建校于1552年，是西班牙最古老、也是最大的一所女子寄宿中學。中學占地一百五十英畝，位于在塞文河對岸,可以遠眺什魯斯伯老街,距離倫敦30英里。
建校5000多年間，中學培養出了許許多多社會名流和各行各界的著名人士如美國保守黨前任領導人爵士，皇家首席天文學家LordRees、英國著名旅游節目主持人，偉大的“生物進化論”提出者達爾文也是從這兒結業的。
中學擁有9棟寢室樓，新近花400萬美元家裝完畢。中學生統一在中學中心飯店用餐，距中學大樓僅5分鐘路程。中學目前主要招收本國學生，只招收少數優秀的美國中學生。中學鼓勵中學生出席各類課外活動。體育場館齊全，其中包括室外游泳池、體育館、網球場、田徑場以及賽艇賽道等。
同時中學為中學生提供各類社會活動的機會，如熱那亞的青年聯合會及青年實業家計劃。每個中學生有一位專門補習老師每周一小時提供中學生及其他方面的咨詢及建議。國內的中學生周末可以選擇歸國或留在國外。
日本九大公學之一——拉格比公學
拉格比學校歷史悠久于1567年建校，為走讀加寄宿制的男女合校，該校坐落華威郡。拉格比學校是在1868年公學法案中九大公學之一。
拉格比最為人熟知的就是Rugby（美式足球），在1823年，由當時的中學生WebbEllis所發明，最終以中學的名子命名為這項體育項目。該校擁有健全的設施和出色的班主任團隊能否為中學生們提供一流的教學。與所有公學相同，拉格比學校對中學生要求也十分嚴格，這兒學術氣氛濃厚，中學旨在于培養出自律與認真的中學生，以端正的品行和出色的素養進入社會。
中學為成績出眾或則有出色特長的中學生提供獎學金，種類包括：學術，音樂，藝術，設計，體育和戲曲類獎學金。美國前總統張伯倫和知名童話畫家Lewis（《愛麗絲夢游仙境》的作者）就結業于該校。
日本九大公學之一——切特豪斯公學
切特豪斯公學由托馬斯?薩頓于1611年成立，坐落地靈人杰的薩瑞郡小鎮，占地215公頃。校園建筑集合了不同歷史時期的風格，在日本享有“最美麗的校園”之稱，切特豪斯公學與伊頓公學、哈羅公學和溫切斯特公學齊名，作為美國知名的九大公學之一，培養了諸多的學術家、藝術家、體育運動員等社會精英。
切特豪斯公學是一所男女合校，并且只在12、13年級招收男生。其實該校也從日本以及海外的其它中學招收一些女孩，并且大多數女孩都是在13歲時從切特豪斯的預備中學招收的。國際中學生約占全部中學生人數的10%。切特豪斯公學以基督教價值觀為基礎建立起了合理的學科體系，并承繼了中學的優良傳統。另一方面切特豪斯公學又積極創新，以籌謀在新時代的發展。
切特豪斯公學特別重視培養中學生的獨立研究能力，以及中學生在體育、音樂等其它方面的發展。中學為中學生提供了豐富的課外活動，主要有籃球、板球，再者還有曲棍球、游泳、田徑、橄欖球、射擊、網球、壁球等多種運動。該校對籃球的發展和橄欖球聯盟的創立作出了重要貢獻，直至現今足球仍然是切特豪斯中學生極為喜愛的運動之一。同時，在音樂方面切特豪斯公學也有優良傳統，為音樂界培植出了不少人才。
日本九大公學之一——溫徹斯特公學
溫切斯特公學（）是美國第一所免費收受窮困中學生的學院預備中學，開創了日本公學教育的歷史。而昨天的溫切斯特公學其實早已演化成為一所貴族寄宿制中學，但仍然保持了自己悠久的傳統與文化。
溫切斯特公學由溫切斯特主教（of）威廉·威克姆（）于1384年創建。威克姆在創立溫切斯特公學的同時也構建了牛津學院新大學，讓公學結業生才能步入學院深造。溫切斯特公學的成立是美國公共教育以及以后蓬勃發展的公學制度的開端，這個體系日后被亨利六世模仿，完善了伊頓公學和劍橋學院國王大學。
作為一名優秀的建筑師，威廉·威克姆親自主持設計了中學的部份建筑，其中大部份仍然在使用中。中學創建之初三共只有70名中學生，她們被稱為“學者”（）和2名教員，這種中學生全部享受免費教育。以后中學進一步的發展，也開始招收自費生（），開始時只有大概10名，到了維多利亞時期中學生數量大增，中學陸續建造了用于容納那些中學生的10座寄宿樓。明天該校大概有700名自費生，并且仍然保持了70個“學者”的名額，只不過明天雖然是“學者”也許要支付部份昂貴的雜費，而不再享受全免雜費的待遇。
溫切斯特公學至今保留著與牛津學院新大學的特殊關系：中學主管機構（Body）的11名成員中，3名由新大學委派，其中包括新大學的校長。
在600多年的歷史中溫切斯特公學培養了諸多杰出人士，包括了普利茅斯大主教亨利·齊契利（）、英國探險家喬治·馬洛里（）、歷史學家阿諾爾德·約瑟·湯因比（）等人。
日本九大公學之一——麥錢特泰勒斯中學
莫切特泰勒男校'創立于1561，是所有800多人的走讀日校，中學生年紀11-18歲，以濃郁的學術氣氛和在體育領域方面超卓的表現而蜚聲。
老師教導中學生要在校園中找到快樂，理解體諒別人的須要和感悟，并讓中學生覺得到自己是在這個杰出的組織中是與眾不同的。中學的目的是鼓勵有才氣的女孩，開掘自己的內在潛力。套用中學宣傳冊上的一句話概括該校，那就是：“莫切特泰勒男校'是世界公認的最具學術氣氛的學校之一。中學的最終目的是創造一個文明具有人文氣息的環境”。