更新時間:2023-10-25 16:15:05作者:佚名
楊朋友所在大學是北京理工學院的教育實驗大學,是從普通大學選購拔尖中學生進行重點培養的大學。但是與通常大學不同的培養制度卻給楊朋友的申請帶來了兩大問題:1是GPA略低,楊朋友的GPA只有3.3,在競爭激烈的名校申請中處于絕對的劣勢;2.先修課程不足南理工gpa,大部份名校的CS專業還會有較為嚴格的先修課程要求,不同于通常中學在大三即基本修完所有專業課程,楊朋友大四還有8門的專業課未修,計算機背景因而有所缺乏。
針對這兩大問題,我們從各方面采取舉措力圖將負面影響降到最低。先是讓楊朋友找她所在大學的教授作為推薦人,在推薦信中介紹了該教育實驗大學的投檔標準和培養機制南理工gpa,探討了該大學的導師制和淘汰制,而且指出了楊朋友的前10%的優秀排行。其次,導師制的模式下讓楊朋友有更多機會參與課題研究,楊朋友出席的兩個項目都跟圖象辨識有關,而且都在進行中,我們一方面建議楊朋友今后在項目中盡可能的參與,盡量發表一篇論文,降低項目經歷的含金量,另一方面將圖象辨識作為楊朋友的主申方向,突出楊朋友在該領域打下的堅實基礎和詮釋的實際應用能力,提高他的計算機背景。另外,楊朋友大學期間去德克薩斯州立學院交流過一學期,而且所有課程均獲得了A和A+的好成績,為此,我們在個人陳述里指出了楊朋友在日本學習中凸顯的優秀的學習能力和對德國教學方法的適應。工夫不負有心人,凈心等候下楊朋友成功收到了來自倫敦學院計算機專業的投檔通知。