更新時(shí)間：2024-11-27 10:14:50作者：佚名
今年的申請(qǐng)季與往年不同
美國(guó)大學(xué)錄取標(biāo)準(zhǔn)似乎一夜之間發(fā)生了變化
過(guò)去認(rèn)為穩(wěn)定的學(xué)校最終都被拒絕了。
在與幾位往年申請(qǐng)成績(jī)不及預(yù)期的高年級(jí)學(xué)生交流后，
我發(fā)現(xiàn)他們的錄取結(jié)果其實(shí)非常好。
其中多人獲得 JHU、NYU、USC 的錄取通知書(shū)
只是當(dāng)時(shí)的我并沒(méi)有令我滿意的名校光環(huán)。
回去看看他們現(xiàn)在的工作
頂級(jí)投資銀行、咨詢公司、科技公司……
甚至比海耶普斯的一些同行還要好
我不禁想，考上名校就算成功嗎？
今天要分享的是《錄取通知書(shū)》，這是一部根據(jù)多年前的真實(shí)故事改編的喜劇電影，講述的是“一個(gè)學(xué)渣考砸后創(chuàng)辦學(xué)校”的故事。我希望和你討論一下大學(xué)的意義？我們追求什么樣的大學(xué)教育？
故事介紹
故事的主角是巴特比蓋恩斯。他即將高中畢業(yè)，面臨著升學(xué)的壓力。他的八封大學(xué)入學(xué)申請(qǐng)書(shū)全部被拒絕。這不是他的父母愿意看到的情況。幸運(yùn)的是，巴特比并不是唯一遇到麻煩的學(xué)生。他的幾個(gè)最好的朋友也面臨著同樣的問(wèn)題。
“建立自己的大學(xué)”
巴特比一直質(zhì)疑美國(guó)的教育制度和社會(huì)法律是否合理，但這就是現(xiàn)實(shí)。絕望之下，他想到了一個(gè)自救的辦法：開(kāi)一所自己的大學(xué)，這樣至少可以應(yīng)付父母。
在朋友的幫助下，以及其他幾位和巴特比一樣沒(méi)有上過(guò)大學(xué)的同學(xué)的建議下，他們終于在一所廢棄的精神病院里開(kāi)設(shè)了一所“著名的”南哈蒙理工學(xué)院，簡(jiǎn)稱“SHIT”。
他們還不停地建立假學(xué)校網(wǎng)站，以學(xué)校名義向自己發(fā)出錄取通知書(shū)。沒(méi)想到，巴特比發(fā)現(xiàn)，這個(gè)偽裝似乎太好了。
“新生源源不斷”
開(kāi)學(xué)第一天，數(shù)百名學(xué)生和家長(zhǎng)從全國(guó)各地趕來(lái)，他們和他們一樣，被無(wú)數(shù)大學(xué)拒絕。他們站在“南哈蒙理工學(xué)院”的門口，期待著在這所只有兩層樓的小大學(xué)里學(xué)習(xí)。
巴特比和他的朋友們犯了錯(cuò)誤，在這條詐騙路上越走越遠(yuǎn)。他們開(kāi)始不斷完善大學(xué)的教學(xué)體系。所有規(guī)則、課程和完整的教學(xué)體系均由學(xué)生自己制定。他們互相鼓勵(lì)，共同成長(zhǎng)，努力把這所假冒偽劣大學(xué)變成一所真正合格的大學(xué)……
《謊言被揭穿》
當(dāng)然，“假大學(xué)”很快引起了哈蒙理工學(xué)院真正校長(zhǎng)的注意，學(xué)校被迫關(guān)閉。但為了讓貧困學(xué)生有書(shū)可讀，巴特比參加了學(xué)區(qū)聽(tīng)證會(huì)，想要爭(zhēng)取學(xué)校繼續(xù)運(yùn)營(yíng)的機(jī)會(huì)。
在訴訟的那一刻，巴特比被問(wèn)到：他們有全職老師嗎？是否有標(biāo)準(zhǔn)化的課程大綱？有圖書(shū)館嗎？不！但這是否意味著一所大學(xué)就成功了呢？如果一個(gè)所謂的合格老師按照公認(rèn)的教學(xué)大綱把學(xué)生塞進(jìn)課堂，這就是我們想要的大學(xué)教育嗎？
巴特比在聽(tīng)證會(huì)上慷慨激昂的演講將影片推向高潮：“百年名校的傳統(tǒng)是什么？是欺負(fù)學(xué)生，還是羞辱那些受不了的人？誰(shuí)規(guī)定學(xué)校里只有好學(xué)生？”這個(gè)世界上并沒(méi)有壞學(xué)生，好學(xué)生和壞學(xué)生有什么區(qū)別？學(xué)習(xí)不好就代表你低人一等嗎？這些所謂的規(guī)則剝奪了無(wú)數(shù)孩子的能力，為什么正規(guī)大學(xué)就一定是你的大學(xué)。我們的自學(xué)不就是學(xué)習(xí)嗎？在我們學(xué)校，沒(méi)有老師南哈蒙大學(xué)，沒(méi)有教室，但這并不影響每個(gè)學(xué)生的不斷進(jìn)步，你承認(rèn)嗎？別承認(rèn)，因?yàn)槟瞎衫砉W(xué)院教學(xué)生如何成為精彩的自己。”
他的演講贏得了現(xiàn)場(chǎng)觀眾的陣陣掌聲，并給了學(xué)校一年的試用機(jī)會(huì)。本片根據(jù)美國(guó)加利福尼亞州奧蘭治縣查普曼大學(xué)的真實(shí)事件改編。雖然是一部有些怪誕的喜劇，但它不得不讓我們思考：讀書(shū)和學(xué)習(xí)的意義是什么？難道只是為了有名校的光環(huán)才能找到工作嗎？
名校綜合體是一個(gè)有害的“陷阱”
因?yàn)槲覀兏改改且淮芏嗳硕际峭ㄟ^(guò)讀書(shū)改變了命運(yùn)，所以人們普遍認(rèn)為，孩子只有取得好成績(jī)，才能上好大學(xué)、找到好工作、有錢買好房子、進(jìn)入好班級(jí)。 。下一代可以繼續(xù)...
如果孩子說(shuō)喜歡馬術(shù)或者籃球貝語(yǔ)網(wǎng)校，家長(zhǎng)就不敢冒險(xiǎn)。畢竟能通過(guò)這些取得成功的人太少了，遠(yuǎn)不如高分名校靠譜。培養(yǎng)第二個(gè)谷愛(ài)凌并不容易。我們大多數(shù)人都過(guò)著有安排的生活，因?yàn)檫@是我們能看到的最安全、最容易的道路，而這也通向了名校綜合體的“怪圈”。
“名校就等于成功嗎？”
美國(guó)有一項(xiàng)針對(duì)4500多名財(cái)富500強(qiáng)企業(yè)高管的調(diào)查研究。結(jié)果顯示，其中約三分之一獲得了名牌大學(xué)的本科文憑，而另外三分之二的人沒(méi)有獲得名牌大學(xué)的任何學(xué)位。精英教育南哈蒙大學(xué)，其中有一些來(lái)自中國(guó)家長(zhǎng)不熟悉的大學(xué)，比如阿肯色大學(xué)、奧本大學(xué)、德州農(nóng)工大學(xué)等，但這并不影響他們的成功。
我們明白，考入名校不僅是一個(gè)目標(biāo)，更是一種認(rèn)可。尤其是在當(dāng)前極度“涉足”的環(huán)境下，很多人認(rèn)為出身于海耶斯馬或者其他常春藤名校是對(duì)一個(gè)年輕人價(jià)值的決定性評(píng)價(jià)，也預(yù)示著未來(lái)的成敗。
但這種殘酷的入場(chǎng)規(guī)則不是很可笑嗎？
申請(qǐng)出國(guó)留學(xué)涉及很多不確定性和運(yùn)氣。怎樣才能把被錄取作為衡量我們?nèi)松晒εc否的標(biāo)準(zhǔn)呢？相比之下，你是否充分利用了身邊的資源？你獲得了你想要的知識(shí)嗎？你的意志磨煉了嗎？你交了幾個(gè)朋友嗎？你真正享受過(guò)你的大學(xué)生活嗎？這些遠(yuǎn)比名校的光環(huán)重要。返回搜狐查看更多
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