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在大雁塔小學(xué)，我們潛心鉆研教學(xué)，創(chuàng)新教育生態(tài)，為“提質(zhì)增效”打下堅實基礎(chǔ)；尊重孩子的成長規(guī)律，每位老師都有高質(zhì)量的課堂大雁塔小學(xué)，讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生在“好課堂”。

課堂革命：關(guān)注學(xué)生需求、從實際出發(fā)

大雁塔小學(xué)校長董康樂強(qiáng)調(diào)，“雙減”歸根結(jié)底是提質(zhì)增效，提高課堂學(xué)習(xí)效率。這就要求教師課前工作、課中高效、課后思考、課時40分鐘要求質(zhì)量；讓所學(xué)的知識在課堂上得到理解、吃透，在學(xué)校得到鞏固和提高。

學(xué)校通過清瀾學(xué)徒、課程建設(shè)、引領(lǐng)培訓(xùn)、科研創(chuàng)新、教學(xué)命題五個支柱，搭建手骨指導(dǎo)班、新教師匯報班等成長平臺，激發(fā)教師內(nèi)在潛力。

作業(yè)革命：創(chuàng)新作業(yè)形式，培養(yǎng)核心能力

“雙減”不是減少學(xué)生，而是高效優(yōu)質(zhì)的教學(xué)。大雁小學(xué)老師劉銳說：“老師布置作業(yè)比以前更努力、更周到。”據(jù)了解，學(xué)校采用“12345”作業(yè)管理模式，在教務(wù)處組織管理下實行作業(yè)總量審核和督導(dǎo)。以及定期的質(zhì)量評價體系。同時，鼓勵教師布置分層作業(yè)和實踐作業(yè)，使作業(yè)內(nèi)容更加科學(xué)、形式更加多樣化、學(xué)科融合性更強(qiáng)。

課后服務(wù)：老師的陪伴和耐心是教育的溫暖

課后服務(wù)讓老師和學(xué)生有更多的時間在一起度過。在大雁塔小學(xué)，學(xué)科老師耐心指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)，社團(tuán)老師組織舞蹈、合唱、足球、籃球、航模等豐富多彩的社團(tuán)活動。據(jù)了解，學(xué)校共有26個類別48個社團(tuán)。學(xué)生可以根據(jù)個人喜好和專長加入自己喜歡的俱樂部。學(xué)校每周一和周三沒有家庭作業(yè)大雁塔小學(xué)，致力于社團(tuán)活動。

大雁塔小學(xué)將腳踏實地、精耕細(xì)作，為孩子們的幸福童年奠定基礎(chǔ)。相信在學(xué)校、家庭和社會的努力下留學(xué)之路，孩子們一定會擁有更加輝煌、幸福的童年！焦宇/文