北大附中深圳南山分校高中部 20 年發展與教育教學管理
更新時間：2024-10-24 09:07:34作者：佚名
2020年是北京大學附屬中學深圳南山分校建校20周年。今年也是高中部艱苦創業、不懈振興、科學發展的第20個年頭。在風雨飄搖的歲月里，高中部依托深圳教育發展的平臺，銳意進取，創造了一個又一個令人矚目的成就。
隨著全球教育改革的浪潮，科技創新和智能化應用在教育領域廣泛落地。項目式學習深化了課程教學改革。學校發展要求教育教學管理精細化，增強和諧有序創新意識，高質量管理。促進學校發展；教師終身學習和專業成長是學校發展的核心動力；學生綜合素質培養是打造學校高質量特色的必由之路。
教師成長
我校高素質師資隊伍建設呈現良好發展態勢。師資隊伍有梯度、有實力、有潛力。特級教師擔任帶頭人，青年教師積極進取，成長迅速。
金秋十月的涼風習習，是我校青年教師茁壯成長、收獲辛勞成果的時刻。在南山區教育局舉辦的第八屆中小學教師專業能力競賽中，我校一（八）年級班主任盧麗婷老師參加。經過多輪激烈角逐（競賽環節：情景答辯、班會設計），她從100名班主任中脫穎而出，最終成為南山區“九月奇跡”班主任隊伍中的一員。
2020年南山區青年教師基本功競賽中，我校數學組邱峰老師和生物組秦志敏老師順利晉級比賽第二輪；政治組胡玉鵬老師榮獲高中政治青年教師基本功競賽三等獎。
2020年9月22日北大附中深圳南山分校，英語教師肖桐桐、王佳參加南山區“圓夢工場”高中英語教師演講比賽。兩位老師在眾多專家的角逐中實現自我挑戰，一路乘風破浪，最終獲得演講比賽三等獎。
英語組劉佳琪老師指導學生參加2020年第十二屆外教協會杯英語能力大賽，榮獲省級優秀輔導員。通過比賽，學生們提高了英語原著閱讀能力，有效促進了英語學習。
物理組廖宇老師指導學生參加第37屆全國中學生物理競賽并獲得三等獎。
教師專業化是提高學校教學質量和效率的關鍵。青年教師的專業成長是學校持續長遠發展的不竭動力。相信在我校科學振興、積累發展的管理引領下，在激勵機制的推動下北大附中深圳南山分校，我校師資隊伍建設一定會取得更強更強的發展，取得更好的教學成績。
學生培訓
聯合國教科文組織研究報告《反思教育：轉變“全球共同利益”理念》提供了前沿的教育理念。首先，從傳統的教師教學中心轉向學生的學習中心。教師的教學必須為學生的學習服務。二是從傳統知識中心向綜合開發中心轉變。在學習過程中，學生不僅要獲得知識，還要獲得技能、價值觀和態度。
學習更新教育發展理念，依托深圳市教育發展創新平臺，高中部積極踐行實現學生全面發展、培育全人教育理念。不僅規范校內社團活動，規范選修課程，規范活動組織日程，還組織學生參加市、區級的競賽活動，鍛煉能力、培養素養。
2020年10月12日至16日，我校三、二年級共30名學生參加了“歐亞大陸未來領袖”六國青少年國際知識奧林匹克競賽。該競賽由國立研究型大學伊爾庫茨克國立理工大學主辦，邀請哈薩克斯坦、俄羅斯、中國等6個國家的學生參加的大型國際知識競賽。參賽隊伍在數學、物理、計算機科學和英語四個方面展開角逐，獲勝者將獲得伊爾庫茨克國立理工大學的全額獎學金。
經過5天的比賽，同學們在學校廖宇老師的帶領下，經歷了激烈的角逐。三（二）班的顏翔宇、吳浩分別獲得知識競賽二等獎和三等獎。通過本次比賽，同學們不僅學到了很多專業知識，還開闊了國際視野。他們還在小組合作中鍛煉了團隊合作能力，充分發揮了現場應變能力，培養了綜合領導能力。
2020年10月24日，我校19名高二學生參加深圳校園文化節活動，并在會展中心進行了英語朗誦《木蘭詞》。此次朗誦不僅是學生英語背誦能力的體現，也是學生弘揚中華傳統美德、傳承中華傳統文化的體現。
2020年11月2日，我校學生參加了南山區教育局組織的第三屆南山區英語“創新提案”文體比賽。我們的話題是高考制度下體育與文化學科的交流與碰撞。時間緊、任務重。在學科組長張淑玲老師的帶領和指導下，通過面試和筆試篩選考生，召開會議討論考試程序、預設題型，并與學生分工完善方案。經過三稿，最后的努力。不出所料，三名學生獲獎。呂一若獲得最佳展示獎，雷堂霖、宋思雨獲得最佳榮譽獎。
教育改革是國家發展的百年大計。打造學校特色是學校長遠高質量發展的關鍵。教師的專業成長和學生的全面成長是國家教育發展和社會人才培養的需要。希望我校乘著新高考改革大潮貝語網校，乘風破浪，積極打造特色創建、高質量發展、振興高中。
總體目標：創建一流、示范性的國際中文學校
辦學理念：為每一位學生的終身發展奠定基礎。
學校精神：鐵牛精神。 （努力并堅持）
北京大學附屬中學深圳南山分校
名師工作室
亮點
相關文章
為您推薦
加載中...