更新時(shí)間：2024-06-29 11:06:05作者：佚名
高考成績(jī)出來(lái)了。
無(wú)數(shù)人的命運(yùn)將因此改變。
有人說(shuō)，剛才演講的衡水小伙子也許很快就能實(shí)現(xiàn)“土豬挖白菜”的夢(mèng)想了。
但事實(shí)上，衡水早已不再是“鄉(xiāng)豬”的聚集地。
今年3月11日衡水中學(xué)2021年高考成績(jī)，依托衡水中學(xué)的一中集團(tuán)正式在紐交所上市，股票代碼“FHS”，發(fā)行價(jià)為每股10美元。
招股書稱其年利潤(rùn)超過(guò)1億元，這絕對(duì)會(huì)讓你大吃一驚。
作為高考“內(nèi)卷化”的發(fā)起者，衡水中學(xué)一手把高考分?jǐn)?shù)推向了新高度，通過(guò)高強(qiáng)度的軍事化管理，把學(xué)生人生中最青春最美好的三年變成了一個(gè)只為學(xué)習(xí)、分?jǐn)?shù)、名次的學(xué)校。
不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，教育開(kāi)始逐漸集體化，曾經(jīng)“水火不容”的公立學(xué)校和私立學(xué)校，也慢慢喜歡上了攜手并進(jìn)、“互相取暖”。
教育集團(tuán)化的初衷，是讓著名的“優(yōu)校”帶領(lǐng)不知名的“劣校”，經(jīng)驗(yàn)豐富的“老校”帶領(lǐng)新創(chuàng)辦的“新校”。
大家共享資源，老師們交流經(jīng)驗(yàn)，還可以共同組織和參加運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)。
聽(tīng)起來(lái)無(wú)比和諧、舒服。
但！
自高考生大省河北省恒中高中成立以來(lái)，“恒中模式”正在全國(guó)多地被復(fù)制。
在云南、內(nèi)蒙古、山西、貴州等高考競(jìng)爭(zhēng)不那么激烈的省份，也涌現(xiàn)出不少衡水中學(xué)的“子校”。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前衡水市名下共有學(xué)校19所，其中高考補(bǔ)習(xí)班4所，民辦學(xué)校15所。
創(chuàng)辦這些學(xué)校的初衷，無(wú)非是為了弘揚(yáng)衡中的成功經(jīng)驗(yàn)，提高當(dāng)?shù)氐慕逃健?/p>
但最終，它到底是提高了當(dāng)?shù)氐慕逃竭€是開(kāi)始了一場(chǎng)瘋狂的內(nèi)卷游戲？？
這確實(shí)需要打上一個(gè)大問(wèn)號(hào)。
01.
“恒中模式”有多牛？
衡水中學(xué)近年來(lái)在全國(guó)極有知名度。
在河北貝語(yǔ)網(wǎng)校，它就像一個(gè)“巨人”，每年的高考，衡水就占據(jù)了當(dāng)?shù)乇贝蟆⑶迦A80%以上的錄取名額。
河北省這幾年高考分?jǐn)?shù)線連年提高，這個(gè)學(xué)校導(dǎo)致700分的考生也考不上清華、北大。
2017年，云南衡水實(shí)驗(yàn)中學(xué)共有282名畢業(yè)生參加高考，其中600分以上15人。到2020年，云南衡水實(shí)驗(yàn)中學(xué)600分以上學(xué)生人數(shù)達(dá)到201人。
雖然2020年高考分?jǐn)?shù)線普遍較高，但一所學(xué)校有200多名學(xué)生突破600分大關(guān)，確實(shí)是一個(gè)令人恐懼的數(shù)據(jù)。
對(duì)于云南省來(lái)說(shuō)，由于考生數(shù)量較多，且省內(nèi)好的大學(xué)不多，高考競(jìng)爭(zhēng)一直比較激烈。
但云南以前沒(méi)有山東、河北那么出名，主要原因是云南的高分考生沒(méi)有那么多，而且云南人普遍比較信佛。
然而，隨著“衡水系列”學(xué)校在云南各地興起，云南普通高中的學(xué)生已經(jīng)不再抱有太大的希望。
衡水市再次自行提高當(dāng)?shù)馗呖挤謹(jǐn)?shù)線。
據(jù)集團(tuán)招股說(shuō)明書顯示，2020年高考，衡水中學(xué)集團(tuán)學(xué)生大學(xué)錄取率為63.9%，其中一流大學(xué)錄取率為29.2%。
招股說(shuō)明書還顯示，相比之下，2020年西部地區(qū)高中平均大學(xué)錄取率為40.5%，重點(diǎn)大學(xué)錄取率為13.1%。
眾所周知，我國(guó)高考是一場(chǎng)零和游戲。
招生名額有限，即使平均分700分，學(xué)生也會(huì)按照分?jǐn)?shù)從高到低進(jìn)行錄取。
衡水的高錄取率意味著當(dāng)?shù)仄胀ǜ咧械匿浫÷瘦^低。
衡水中學(xué)“金光閃閃”的招牌背后，是一個(gè)無(wú)奈的事實(shí)：更多來(lái)自普通高中的孩子，即使拼盡全力，也只能當(dāng)領(lǐng)跑者。
說(shuō)實(shí)話，衡水中學(xué)的存在，確實(shí)加劇了高考的“分?jǐn)?shù)內(nèi)卷化”。
02.
軍事化管理：恒中高分的秘訣
衡水模式為什么如此有效？主要有兩點(diǎn)原因。
一是恒中實(shí)行軍事化管理。
高考生們一直都很努力，這是大家都知道的，為了爭(zhēng)取一個(gè)好的未來(lái)！
總體來(lái)說(shuō)，高一、高二的校園生活比較豐富多彩，很多學(xué)校都會(huì)組織社團(tuán)、戶外實(shí)踐活動(dòng)等，現(xiàn)在回想起來(lái)，那段時(shí)光還是挺美好的。
但衡水中學(xué)不一樣！
從踏入高中的第一天起，他們就已經(jīng)開(kāi)始準(zhǔn)備高考了！
高中三年，只有一件事要做，那就是：學(xué)習(xí)！
恒中也因此獲得了“考試工廠”、“考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”、“魔鬼集中營(yíng)”等許多“美名”。
恒中的典型日常生活是這樣的：學(xué)生們?cè)缟衔妩c(diǎn)半起床，幾分鐘洗漱完畢，就開(kāi)始跑步鍛煉、喊口號(hào)。
然后吃早飯，早自習(xí)，上課，午飯后休息一小時(shí)，然后學(xué)習(xí)到晚上10點(diǎn)。
看上去睡眠有保障了，也沒(méi)有那么難接受。
可是你要知道，恒中的孩子無(wú)論是去吃飯，去教室，還是回宿舍，都是跑的。
可以說(shuō)，每一分每一秒都可以用來(lái)學(xué)習(xí)。
根本沒(méi)有時(shí)間放松或者發(fā)呆，大腦一直在高速運(yùn)轉(zhuǎn)。
這不是一天兩天的事，而是一個(gè)長(zhǎng)期的事情，恒中的孩子們幾乎被剝奪了周末和假期。
在“恒中模式”下學(xué)習(xí)、生活的孩子們，每個(gè)月最多只能休息1至2天，過(guò)年期間還要在攝像頭的監(jiān)控下考試。
據(jù)衡水畢業(yè)生說(shuō)，在衡水，你不可以退步、不可以生病、不可以頂嘴、不可以心情不好、不可以慢條斯理、不可以笑、不可以和同學(xué)說(shuō)太多話、不可以走神、不可以咬筆、不可以一直上廁所、不可以做任何事……”
這真是一所將“軍事化管理”貫徹到底的學(xué)校。
另外值得一提的是衡水中學(xué)細(xì)致的“考試備考要求”和“日常生活管理要求”，這也算是衡水中學(xué)模式的一大“特色”。
一般來(lái)說(shuō)，就讀普通高中的學(xué)生不會(huì)有很明確的“備考要求”衡水中學(xué)2021年高考成績(jī)，最多是班主任要求你定一個(gè)考試成績(jī)目標(biāo)，走個(gè)形式而已。
但在衡水，從學(xué)習(xí)計(jì)劃到復(fù)習(xí)到作業(yè)，做什么、怎么做，都會(huì)有人一次性告訴你。
總之，恒中學(xué)生抓住一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，甚至在校園里行走的步伐、在宿舍里入睡的速度都很快。
在這種長(zhǎng)期、高密度輸入、高壓力的環(huán)境下，同學(xué)們很難獨(dú)自躺下或者落后，只能不斷前行。
不管這是否有利于學(xué)生的身心發(fā)展，恒中模式對(duì)于提高學(xué)生的高考成績(jī)確實(shí)十分有效。
除了軍事化管理外，衡水模式成功的另一個(gè)原因是一直“嚴(yán)格選拔學(xué)生”。
二、恒中集團(tuán)尋求優(yōu)質(zhì)生源
本來(lái)，恒中給人的印象是對(duì)學(xué)生不挑剔。
大家就覺(jué)得這個(gè)學(xué)校很牛，什么樣的學(xué)生都能在恒中得到很好的教育，都能考上清華、北大。
但實(shí)際上，衡水中學(xué)一直都是按照學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)收費(fèi)，學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，要么不被錄取，要么要交納高額的“擇校費(fèi)”才可以錄取。
這樣的情況下，錄取率高也就不足為奇了，他們不但選拔出優(yōu)質(zhì)學(xué)生，還讓這些“優(yōu)質(zhì)學(xué)生”接受高強(qiáng)度魔鬼訓(xùn)練，錄取率不高才怪呢。
03.
恒中模式是否加劇了內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)的程度？
記得以前有報(bào)道說(shuō)，2016年昆明市中考狀元到衡水實(shí)驗(yàn)中學(xué)讀書，不但免除學(xué)雜費(fèi)，還拿到了3萬(wàn)元的獎(jiǎng)學(xué)金。
學(xué)校還承諾，若他三年內(nèi)考上北大、清華，將給予其20萬(wàn)元獎(jiǎng)金。
2019年，該學(xué)生考入清華大學(xué)。
消息一出，更多的優(yōu)秀學(xué)生在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下涌入衡水實(shí)驗(yàn)中學(xué)，學(xué)校隨即把免學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)從中考550分提高到570分。
問(wèn)題是，如果沒(méi)有衡水中學(xué)，這些優(yōu)秀學(xué)生照樣可以考上清華、北大，而且可以有更多的自由時(shí)間發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，不至于因?yàn)楦邚?qiáng)度的學(xué)習(xí)而出現(xiàn)那么多心理問(wèn)題。
這種恒中模式真的值得推廣嗎？
對(duì)于恒中模式一直以來(lái)都存在著兩種觀點(diǎn)，一部分家長(zhǎng)認(rèn)為恒中模式能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性，給學(xué)生明確的目標(biāo)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)很有幫助。
當(dāng)然也有一部分家長(zhǎng)認(rèn)為，衡中模式加劇了內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)的程度，雖然學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯提高，但這種提高是靠選拔學(xué)生、瘋狂應(yīng)考換來(lái)的，對(duì)教育體系是有害的。
《衡水系列》之所以受到熱捧，是因?yàn)楹芏嗳藢?duì)它給予了高度評(píng)價(jià)，稱它是“普通人改變命運(yùn)的唯一渠道”。
確實(shí)，衡水建校這些年取得了不錯(cuò)的成績(jī)，但也極大推高了高考錄取分?jǐn)?shù)線。
如果說(shuō)進(jìn)衡水是“普通人晉升的通道”的話，那么那些沒(méi)有進(jìn)衡水、甚至比普通人還要普通的莘莘學(xué)子又該如何改變自己的命運(yùn)呢？
學(xué)生們只能花更多的時(shí)間來(lái)爭(zhēng)奪同樣大小的蛋糕。
以前復(fù)習(xí)8個(gè)小時(shí)就能考上大學(xué)，但是現(xiàn)在復(fù)習(xí)12個(gè)小時(shí)也不一定能考上。
衡水中學(xué)模式并沒(méi)有提高教學(xué)質(zhì)量，反而加速了教育的內(nèi)循環(huán)，刺激了惡性競(jìng)爭(zhēng)，加重了學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。
衡水中學(xué)的教育質(zhì)量提高了嗎？不一定。
我們來(lái)看看衡水各高校錄取人數(shù)，有沒(méi)有增加呢？
就算衡水中學(xué)全員都考700分，能都考上清華北大嗎？衡水只是加速了教育的內(nèi)部循環(huán)，為了提高分?jǐn)?shù)，大家不得不不斷學(xué)習(xí)、鉆研，競(jìng)爭(zhēng)更加激烈。
如果我們回顧近幾年高考分?jǐn)?shù)線膨脹的現(xiàn)象，就會(huì)發(fā)現(xiàn)正是因?yàn)橄窈馑@樣的學(xué)校越來(lái)越多，才使得高考分?jǐn)?shù)線越來(lái)越高，以前600分就能考上985大學(xué)，而現(xiàn)在很多學(xué)生650分也不一定能考上985大學(xué)。
其實(shí)這種現(xiàn)象在全國(guó)各地都存在，就是因?yàn)橐恍┧^的名校不斷突破底線，瘋狂壓榨學(xué)生的時(shí)間，引發(fā)其他學(xué)校瘋狂效仿，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)越來(lái)越重，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈。
但即便如此，孩子考上名校的機(jī)會(huì)增加了嗎？沒(méi)有！
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，教育內(nèi)循環(huán)就是衡水這樣的學(xué)校造成的，他們才是罪魁禍?zhǔn)住?/p>
為了衡水中學(xué)的輝煌而犧牲了無(wú)數(shù)縣級(jí)高中，這種辦學(xué)模式還不如沒(méi)有。
這一年，衡水一中旗下的高中教育集團(tuán)在美國(guó)上市。
從某種意義上來(lái)說(shuō)，這也算是衡水走向世界的一步。
很多人質(zhì)疑，當(dāng)教育遇到資本，還能保持教育的初衷嗎？
答案是不確定的。
另一方面，衡水的盈利模式其實(shí)很簡(jiǎn)單，當(dāng)?shù)厝颂峁﹦趧?dòng)力，衡水輸出教學(xué)模式。即在當(dāng)?shù)貏?chuàng)辦民辦學(xué)校，衡水提供教學(xué)模式，派遣教師，在當(dāng)?shù)赝菩泻馑逃Ｊ健?/p>
這種模式的本質(zhì)是地方政府出政策，學(xué)校選拔學(xué)生，高考成績(jī)給當(dāng)?shù)貛?lái)成績(jī)，學(xué)校提升聲譽(yù)，看似雙贏。
但實(shí)際上，這只是把全省優(yōu)秀學(xué)生集中起來(lái)的結(jié)果，家長(zhǎng)們多付了一點(diǎn)費(fèi)用，學(xué)校賺了不少錢。
“教育資本化”其實(shí)是一個(gè)老生常談的概念，相比于學(xué)術(shù)上的解釋，我有一個(gè)更簡(jiǎn)單的描述方式：
利用教育，賺錢是第一位的，教育是第二位的，教育只是賺錢的工具。
教育資本化真正被大眾熟知還是近幾年的事情，隨著人們對(duì)于教育的重視程度越來(lái)越高，全國(guó)學(xué)生人數(shù)的增多，很多人發(fā)現(xiàn)教育也是一門可以賺大錢的生意。
把教育當(dāng)成生意的私立學(xué)校要想賺錢，就必須從公立學(xué)校搶學(xué)生。
想要吸引學(xué)生，最好的辦法就是擁有巨大的教育優(yōu)勢(shì)，而提升教育優(yōu)勢(shì)最簡(jiǎn)單最粗暴的方法就是提高錄取率。
他們高價(jià)聘請(qǐng)一批優(yōu)秀教師，招收省內(nèi)、市內(nèi)最優(yōu)秀的學(xué)生，然后讓學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)。
這真是一次猛虎般的行動(dòng)。
當(dāng)大家都看到成果之后，家長(zhǎng)們就會(huì)蜂擁而至，為了孩子的未來(lái)支付高額的學(xué)費(fèi)，然后資本就會(huì)擴(kuò)張去招聘更多的教師，從而開(kāi)始下一個(gè)循環(huán)。
這就像滾雪球的過(guò)程，如果不重視，長(zhǎng)此以往就會(huì)形成惡性循環(huán)，最終每一個(gè)想接受教育的中國(guó)人都要投入巨額資金，百分百被卷入資本化教育的內(nèi)循環(huán)，直至崩盤。
民辦教育帶來(lái)的絕大部分利潤(rùn)，隨著教育群體規(guī)模的擴(kuò)大，會(huì)逐漸流入少數(shù)人的錢包。
貧富差距將進(jìn)一步擴(kuò)大，80/20規(guī)律將越來(lái)越明顯。
對(duì)此您有什么看法？
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