更新時間：2024-03-18 21:17:48作者：佚名
2024年起，我省對中考實行統(tǒng)一命題。 為什么要統(tǒng)一主張？ 統(tǒng)一命題后如何測試、測試什么？ 湖北省教育廳通過九問九答的方式進行政策解讀。
一、初中學業(yè)水平考試全省統(tǒng)一命題的背景是什么？
黨中央、國務(wù)院高度重視基礎(chǔ)教育評價改革。 《中共中央 國務(wù)院關(guān)于深化教育教學改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》（中發(fā)[2019]26號）等文件中明確提出，初中要推廣學業(yè)水平考試（（以下簡稱中考）省級統(tǒng)一命題，教育部也多次對中考命題工作作出部署，《關(guān)于推進中考命題工作的通知》 《教育部辦公廳關(guān)于做好2022年中考命題工作的通知》（交濟廳函[2022]6號）明確，尚未實行省級統(tǒng)一命題的省份將實行統(tǒng)一省級命題。 2024年中考省級命題。截至目前，全國已有20個省份實施了中考省級統(tǒng)一命題，其他省份也在逐步推廣實施省級統(tǒng)一命題按要求參加高中入學考試。
中考省級統(tǒng)一命題的實施，有利于提高命題質(zhì)量，提高基于課程標準的命題水平，促進學生綜合素質(zhì)的有效考核，促進義務(wù)教育培養(yǎng)目標的落實； 有利于推動減負提質(zhì)，鞏固“雙減”成果，促進學生全面健康成長； 有利于發(fā)揮考試評價的引導(dǎo)作用，指導(dǎo)深化義務(wù)教育教學改革，推動教育模式和教育評價方法改革，促進義務(wù)教育高質(zhì)量均衡發(fā)展。
2、中考省級統(tǒng)一命題的依據(jù)是什么？
根據(jù)《中共中央 國務(wù)院關(guān)于深化教育教學改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》（中發(fā)[2019]26號），教育部《教育部關(guān)于加強初中學業(yè)水平考試命題工作的意見》（教機[2019]15號）等文件要求中考堅持“學什么、考什么” ”，以課程標準為依據(jù)，不制定考試大綱。 中考試題兼顧初中畢業(yè)考試和中考“兩考合一”的功能定位，突出學科核心素養(yǎng)導(dǎo)向。 它不僅注重測試學生的基礎(chǔ)知識和基本技能，而且注重測試思維過程、創(chuàng)新意識和分析問題、解決問題的能力。 結(jié)合不同學科特點，合理設(shè)置試題結(jié)構(gòu)，提高試題的探索性、開放性、綜合性，避免出現(xiàn)雜題。 嚴格遵循課程標準命題，不得超出標準命題而隨意擴大或縮小考試內(nèi)容范圍，不得以高中課程內(nèi)容、學科競賽試題和校外培訓內(nèi)容作為考試內(nèi)容。
3、各市（州）初中使用的教材版本差異對省中考統(tǒng)一命題是否有影響？
目前，各市（州）初中語文、道德與法治、歷史三科使用統(tǒng)一教材、同一版本。 雖然其他學科使用的教材版本存在差異，但各學科教材均按照義務(wù)教育課程標準編寫，各版本教材均能涵蓋課程標準要求的課程內(nèi)容和學術(shù)質(zhì)量標準。 全省中考統(tǒng)一命題以課程標準命題為準，并非具體教材版本命題。 在命題過程中，命題人員也會認真研究、比較我省各市（州）相關(guān)學科所使用的各版本教材，因此不會以每個市（州）為依據(jù)。 不同版本的教材可能會影響考生的考試成績。
4、中考省統(tǒng)一命題的科目和試卷成績是如何安排的？
按照教育部部署，2017年12月，省教育廳印發(fā)《關(guān)于推進湖北省高中考試招生制度改革的實施意見》（阿教優(yōu)高[2017]11號） ）推動中考改革的實施，對我省產(chǎn)生積極影響。 中考的科目和成績都有明確的要求。 截至2023年，各市（州）均按要求實施中考改革，中考科目和分數(shù)基本一致。 為保證各市（州）中考科目及成績的穩(wěn)定性和連續(xù)性，根據(jù)當前各市（州）中考情況，將語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、倫理與法治、歷史、地理將實施。 省統(tǒng)一提案。 除部分市（州）少數(shù)科目略有調(diào)整外，上述9個科目的分數(shù)與大部分市（州）現(xiàn)行中考分數(shù)沒有變化。
除上述九個科目外2024湖北中考時間2024年具體時間，其他科目如體育與健康、音樂、藝術(shù)、信息技術(shù)、生命安全教育、心理健康教育、理化生實驗操作等繼續(xù)由各市（州）負責。
5、英語聽力（口語和聽力）考試的題目是如何安排的？
目前，各市（州）中考英語聽力（聽說）考試有兩種模式：一是紙筆考試模式，僅測試英語聽力內(nèi)容，實行紙筆測試、聽力、文化測試同時進行； 另一種是紙筆測試模式。 機考模式不僅測試英語聽力內(nèi)容，還測試英語口語內(nèi)容。 英語聽說機考將在初三下學期單獨提前安排。
《義務(wù)教育英語課程標準(2022年版)》提出，要注重外語聽說能力同步發(fā)展，創(chuàng)造條件組織聽力考試和口語考試，聽力試題與口語試題的比例口試題型應(yīng)合理調(diào)整并逐步增加。 為貫徹落實《義務(wù)教育英語課程標準（2022年版）》，提高學生英語口語表達能力，適應(yīng)教育評價改革趨勢，降低中考英語聽力考試團體考試風險考試，同時為學校教育教學調(diào)整、學生學習準備和教育部門提供指導(dǎo)，為軟硬件設(shè)施建設(shè)留出充足的準備時間2024湖北中考時間2024年具體時間，并根據(jù)各考生的英語聽力（聽說）考試條件市（州），2024年至2025年，省級對實行英語聽力紙筆考試的市（州）統(tǒng)一制定英語聽力紙筆考試試題。 狀態(tài)）使用； 實施英語聽說機考的市（州）自主確定英語聽說機考試題。 2026年開始，全省英語聽力（聽說）考試實行統(tǒng)一化、機考化，統(tǒng)一省級英語聽說考試試題。
6、中考省級統(tǒng)一命題后，中考時間如何安排？
目前，我省各市（州）中考考試時間為6月19日至23日，考試時間為2-3天。 為統(tǒng)一全省考試時間，保持政策穩(wěn)定性，根據(jù)最大公分母原則，大部分市（州）考試時間不變，僅少數(shù)市（州）略有調(diào)整。 根據(jù)各市（州）情況，全省中考統(tǒng)一命題后的時間為6月20日至6月22日，考試時間為三天。
為減輕學生反復(fù)備考的負擔和壓力，按照教育部“先學后考”的要求，初中二年級下學期完成的生物、地理考試將安排在初二下學期； 其余7門科目安排在初三下學期。 下學期舉行。
為合理控制考試時間，減輕考生考試負擔和壓力，將倫理法治、歷史、理化、地理、生物等考試合并進行。
7、英語聽力（口語、聽力）考試時間是如何安排的？
為保障各市（州）中考順利過渡，落實高中試卷保密要求，2024年至2025年，在實施英語聽力紙筆考試的城市（州）考試中，英語聽力考試將于6月21日下午進行，文化考試之后。 ，時間為30分鐘，其中10分鐘為試卷分發(fā)、試聽、收卷。 實施英語聽說機考的城市（州），其英語聽說機考方法由該城市（州）確定。
自2026年起，全省英語聽說機考將在每年4月第二周的周末舉行。 考生將分批參加考試。 每批次考生的考試時間為30分鐘，包括考生進場和出場。 ，身份確認和設(shè)備測試需要10分鐘，測試結(jié)束后結(jié)束。
八、如何保證中考省統(tǒng)一命題順利進行？
中考省級統(tǒng)一后，各市（州）繼續(xù)負責中考組織、試卷印制、閱卷閱卷、招生工作，縣（州）負責中考考試的組織、試卷印制、閱卷閱卷、招生等工作。市、區(qū)）負責具體組織實施。 省教育廳將中考全省統(tǒng)一命題工作納入教育督導(dǎo)范圍，指導(dǎo)各地加強中考軟硬件設(shè)施、規(guī)章制度、招生考試機構(gòu)建設(shè)。加強中考經(jīng)費保障水平，提高各地考試工作規(guī)范化水平。
為使學校和考生熟悉各科目考試格式，了解各科目試卷結(jié)構(gòu)，為教學和復(fù)習準備提供參考，讓考試機構(gòu)和考試中心熟悉全省統(tǒng)一命題后的新考試程序，及時發(fā)現(xiàn)各環(huán)節(jié)、流程中存在的問題和風險隱患，我們擬在全省范圍內(nèi)組織一次全面模擬演練，具體安排稍后通知。
九、武漢市單獨提出的主張有何考慮？
為鼓勵和支持武漢市深化基礎(chǔ)教育評價改革，借鑒部分省份的做法，武漢市按照省統(tǒng)一要求自主組織中考試題。
（湖北日報全媒體記者方琳通訊員梁偉）
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