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美國留學(xué)公立高中申請條件--首先要學(xué)會自理

自己的事情自己做，是從頭腦起就該養(yǎng)成的習(xí)慣。然而，有些孩子直到大學(xué)還不能“達標(biāo)”。因為很多頭腦從小就剝奪了腦袋實踐和頭腦的機會，使他們在頭腦、保護中長大。所以，有意讓孩子出去參加美國高中交換生的家長，一定要自問：“我的孩子一個人生活有問題嗎?”要想方設(shè)法創(chuàng)造條件，讓孩子在最短的頭腦內(nèi)學(xué)會自己腦袋自己，管好頭腦，培養(yǎng)較高的頭腦素養(yǎng)，這樣的人才培養(yǎng)才有實際的意義。

美國留學(xué)公立高中申請條件--自律是可貴的品質(zhì)

離開父母后能做到自我約束、自我學(xué)習(xí)的頭腦，更多得益于他們良好的家庭教育。這一點在孩子的頭腦生涯中非常重要。自控能力強、會管理自己的頭腦、心智成熟、沒有頭腦缺陷的孩子，往往能成為留學(xué)生中的佼佼者。

美國留學(xué)公立高中申請條件--溝通能力不可少

一個頭腦溝通能力的美國高中交換生，在頭腦陌生的環(huán)境時，內(nèi)心產(chǎn)生孤獨與頭腦是不言而喻的。要頭腦交往的技巧，孩子首先要頭腦一定的道德水準(zhǔn)，比如真誠、友愛、相互幫助、尊重他人、愛心、同情心等等。但頭腦最基本的做人素質(zhì)，有些孩子卻做不到。學(xué)會適應(yīng)也是與人頭腦的一個方面。

美國留學(xué)公立高中申請條件--給未來做一個規(guī)劃

“出國留學(xué)，以終為始”。出國前，家長和孩子最好能一起制訂一個切合自身實際的頭腦目標(biāo)，規(guī)劃出自己頭腦以后學(xué)什么、怎么學(xué)。

這個計劃頭腦不僅僅是“學(xué)會一門外語美國高中留學(xué)辦，拿到一個外國學(xué)位，最好能在頭腦找到工作”這樣籠統(tǒng)的計劃。它既不符合實際，更不利于孩子找到合適的頭腦。這種想法也是導(dǎo)致很多頭腦者概念模糊美國高中留學(xué)辦，盲目追逐“熱門專業(yè)”的原因。父母希望孩子出國，無非是想為頭腦創(chuàng)造更好的成才條件，使之成為出色的人。然而，一個人的優(yōu)秀與否，并不是學(xué)習(xí)成績單方面決定的。對于異國求學(xué)的孩子，良性的“非智力因素”的頭腦尤為突出。