更新時間：2025-09-11 11:12:25作者：佚名
開學在即，學生們的暑假手抄報又成了公眾討論的焦點。這項初衷是培養孩子想象力的任務，在各類獎項的所謂推動下，慢慢變成了家長展示技能的競賽。當孩子獨立創作的環節被家長包辦，甚至催生了專門的代做服務行業，這樣的任務布置方式留學之路，到底是幫助孩子進步，還是讓學習過程走了樣？
暑假作業變成“家長才藝秀”
手工作品設置獎項耗費學生精力
手抄報往往要求學生們針對特定議題，在紙張上設計版面，例如增強環保觀念、警示水中安全等。各地時常會開展不同層級的評選活動，并且授予各種榮譽。
但許多家長對此感到不快，一位小學低年級孩子的家長說，孩子用心完成的手抄報，常常輸給其他家長參與的“刻意打造”。
學校雖然要求學生獨立完成，但實際情況是許多作品由家長操辦。孩子們用心制作的手抄報經常落選，而家長參與創作的作品卻頻頻獲獎，這種狀況讓孩子們心理失衡，甚至產生自卑情緒。低年級的作業，硬是異化為家長展示技能的舞臺。
廣東的李女士透露，她家孩子現年上小學一年級，學校布置了手工制作任務，結果變成家長的任務了。家長不僅得幫孩子構思，還得負責記錄和提交書面材料。
安徽一位姓袁的母親表示，她的孩子快要上小學的第六個年級了，幾乎每個學期都要完成手抄報任務，孩子對此挺感興趣，不過家長感到非常辛苦。
孩子雖然愛畫畫，可是手抄報需要花費大量時間和精力，通常一畫就要兩三個小時以上。有時候看著孩子弄得太晚快樂的暑假手抄報，我就幫他完成涂色部分。袁女士說，雖然明白這樣做的效果不大，但既然需要完成，就只能在旁邊提供幫助，做一些輔助性的工作。
孩子的思緒比家長更為純粹。有位同學講，他做手抄報是為了留下念想，覺得這樣挺舒緩。另一些同學透露快樂的暑假手抄報，倘若他們的作品能獲獎，會張貼在教室附近，他們為此會感到喜悅。
許老師是某小學的班主任，她談到，手抄報在平時的課程中，確實能讓學生對某個學科有更深的理解，不過各類競賽卻讓手抄報失去了本意。而且，上級單位時常在短時間內安排好幾個手抄報評獎活動，孩子們忙不過來，家長們為了完成工作或者爭取榮譽，常常會找別人幫忙制作。
今年前兩個月的四五個手工報評比活動，學校組織了，老師說明，就算特別出色的學生，也很不容易在一個月里做好這么多不同內容的任務，他們的精力跟本事都達不到，很多孩子費了很多心思和時間去制作，可是跟家長幫忙做的作品比，可能還是差一些，因此常常拿不到名次，時間長了，孩子們做這類活動的熱情就會降低。
“代做手抄報”形成網絡產業鏈
素質教育不應只追求表面榮譽
調查得知，應對各類手抄報任務及評比的“手抄報服務網絡”已十分發達，例如提供現成的設計圖，選用后兒童便能進行著色活動。
有位網上銷售者談到，教師節與中秋節馬上就要到了，這兩個節日經常需要完成手繪海報的功課，也是學生踏入校園后家長必須搭把手的第一件差事。對于有經驗的家長來說，這些任務不費吹灰之力，但對能力欠缺的家長來講，往往感到無從下手、費時費力，即便做出來了效果也不盡如人意。