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“我14歲就能寫(xiě)得這么好，可以成為學(xué)校的門(mén)面了。”

9日晚黃巖實(shí)驗(yàn)中學(xué)，紹興市第一初級(jí)中學(xué)一名學(xué)生的家長(zhǎng)向記者發(fā)來(lái)了一張照片。沒(méi)想到學(xué)校的新校牌上的字居然是一個(gè)初二女生寫(xiě)的。

紹興市第一初級(jí)中學(xué)是紹興市一所知名初中。為什么要學(xué)生寫(xiě)這樣的學(xué)校的名字而不是請(qǐng)名人寫(xiě)呢？記者前往學(xué)校了解事情原委。

11月10日上午，記者來(lái)到位于越城區(qū)勝利西路的學(xué)校龍山校區(qū)，看到門(mén)口確實(shí)更換了新的校牌，上面寫(xiě)著“紹興一中”。中學(xué)教育組”用大字寫(xiě)著。上面寫(xiě)著：何水一樹(shù)。不少路人停下來(lái)欣賞學(xué)校的標(biāo)志。當(dāng)記者說(shuō)出作者的年齡時(shí)，他們都露出驚訝的表情。

?；涨皟商鞊Q了。紹興第一初中教育集團(tuán)校長(zhǎng)胡曉旭告訴記者：

“懂書(shū)法的人很容易看出，與前幾個(gè)字相比，后四個(gè)字正式了一些。但孩子還處在成長(zhǎng)階段，我們一定要有耐心，陪伴他們走向完美?！?/p>

從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，不完美就意味著有發(fā)展的空間。 ”

“女兒知道學(xué)校在校牌上用了她的筆跡，非常高興。我也從她那里受益匪淺，很多朋友都給我發(fā)來(lái)了祝賀?！焙嗡坏母赣H何衛(wèi)國(guó)說(shuō)，女兒上小學(xué)時(shí)就跟隨導(dǎo)師練習(xí)了兩年書(shū)法。 ;之后，只要有空，她就會(huì)練習(xí)。 “我覺(jué)得寫(xiě)?；毡鹊锚?jiǎng)更重要，它代表了學(xué)校的形象。畢業(yè)后，每天都會(huì)有很多大三的學(xué)生進(jìn)進(jìn)出出，都會(huì)看到她寫(xiě)的字。”他說(shuō)。學(xué)校的名字給女兒帶來(lái)了更多的自我認(rèn)可。

記者了解到，前不久，根據(jù)市政府的統(tǒng)一規(guī)劃，學(xué)校進(jìn)行了外立面改造。根據(jù)校園設(shè)計(jì)的整體風(fēng)格，原有的學(xué)校標(biāo)識(shí)需要更換。如何設(shè)計(jì)新的學(xué)校名稱(chēng)？老師們紛紛發(fā)表了自己的看法。有的說(shuō)要高端、高雅，有的說(shuō)要藝術(shù)一些，有的說(shuō)要出自名家之手，有的說(shuō)要體現(xiàn)學(xué)校特色。胡曉旭的建議是：“以學(xué)生為中心的學(xué)校，學(xué)生可以寫(xiě)學(xué)校的名字嗎？”

經(jīng)過(guò)討論，老師們最終達(dá)成一致：讓學(xué)生寫(xiě)學(xué)校的名字！

一個(gè)新的問(wèn)題立即出現(xiàn)：該由哪個(gè)學(xué)生來(lái)寫(xiě)？某個(gè)學(xué)生是老師指定的，還是通過(guò)競(jìng)賽選拔的？ “選擇比賽！”老師們的意見(jiàn)出奇的一致：學(xué)生可以獨(dú)立報(bào)名，在同一個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行比賽，看看誰(shuí)更優(yōu)秀。

該校老師付家謙向記者回憶起“試鏡”時(shí)的情景：學(xué)校門(mén)口的空地上，所有報(bào)名的學(xué)生同時(shí)寫(xiě)下了學(xué)校的名字，“試鏡”的字樣也寫(xiě)在了學(xué)校門(mén)口。紙”上只有序列號(hào)，沒(méi)有名字。寫(xiě)完后，老師和書(shū)法大師現(xiàn)場(chǎng)評(píng)選出獲獎(jiǎng)?wù)摺?/p>

胡曉旭表示黃巖實(shí)驗(yàn)中學(xué)，教育的根本任務(wù)是“培養(yǎng)有道德的人”，最終目標(biāo)應(yīng)該是學(xué)生，要讓學(xué)生成為學(xué)校的主人。讓學(xué)生寫(xiě)下學(xué)校名稱(chēng)只是其中之一。學(xué)校教學(xué)樓的文化建設(shè)以學(xué)生的作品為主角，學(xué)校的很多活動(dòng)也是由學(xué)生策劃和組織的。

在浙江

還有一位女孩，題寫(xiě)了母校的名字。

她今年13歲，是臺(tái)州大學(xué)附中2018級(jí)新生； 10歲時(shí)，她寫(xiě)下了小學(xué)母校的名字。

她練字、做作業(yè)，從不“分開(kāi)”。她所有的作業(yè)在大家眼里都是“工作”。你可能會(huì)“感嘆”，天哪貝語(yǔ)網(wǎng)校，這孩子的字寫(xiě)得真漂亮，可惜，她是別人的孩子。

她就是本文的主角潘依婷，一位字寫(xiě)得一手好字的同學(xué)。兩個(gè)月前，她剛剛從黃巖實(shí)驗(yàn)小學(xué)畢業(yè)。她的理想是成為一名書(shū)法家。

這不正是最高水平的技藝展現(xiàn)嗎？

書(shū)法是中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)之一。在重視加強(qiáng)素質(zhì)教育的今天，對(duì)中小學(xué)生開(kāi)展書(shū)法教育具有深遠(yuǎn)的意義。

1、提高孩子審美素質(zhì)

審美品質(zhì)是一個(gè)人人文素質(zhì)的重要組成部分。著名美學(xué)家宗白華先生說(shuō)，書(shū)法“像中國(guó)畫(huà)，更像音樂(lè)，像舞蹈，像美麗的建筑”。練習(xí)、創(chuàng)作、欣賞書(shū)法作品的過(guò)程，就是感知美、創(chuàng)造美、醞釀美的過(guò)程。熟悉筆畫(huà)和漢字，并能在此基礎(chǔ)上寫(xiě)出漂亮的字，比如注意組成漢字的筆畫(huà)的粗細(xì)、長(zhǎng)短、粗細(xì)，部首的高低、大小、凹凸不平等，這樣會(huì)有幫助學(xué)生從小學(xué)習(xí)書(shū)法，逐步寫(xiě)好字，養(yǎng)成審美習(xí)慣和辨別美丑的能力，這對(duì)于學(xué)生個(gè)人美感和健康心理的形成將起到一定的促進(jìn)作用。

2、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣

學(xué)書(shū)法要從一筆開(kāi)始，起筆、行筆、收筆都很有講究。這就像做某事一樣。開(kāi)始畫(huà)筆就像做某事的開(kāi)始，移動(dòng)畫(huà)筆就像做某事的過(guò)程，完成畫(huà)筆就像做某事。的結(jié)束。通過(guò)練習(xí)書(shū)法，可以培養(yǎng)一個(gè)人做事認(rèn)真、穩(wěn)重、始終如一的性格。日復(fù)一日，學(xué)生良好的行為習(xí)慣就會(huì)在不知不覺(jué)中養(yǎng)成。

3、培養(yǎng)孩子的耐力和自信心

很多家長(zhǎng)都覺(jué)得孩子特別調(diào)皮，靜不下來(lái)，不利于文化課程的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)書(shū)法可以幫助學(xué)生提高專(zhuān)注力，因?yàn)閷W(xué)習(xí)書(shū)法需要腦、眼、手的充分投入，讓學(xué)生養(yǎng)成專(zhuān)心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。寫(xiě)作是小學(xué)生的一項(xiàng)基本技能。寫(xiě)得比其他學(xué)生好，很容易獲得老師的青睞和班級(jí)的威信，可以增加孩子的自信心。