久久一区二区三区超碰国产精品,亚洲人成在线网站,国产在线精品一区免费香蕉,国产精品免费电影

楊勇 湘鄉(xiāng)市東臺(tái)中學(xué)校長

初春，樹梢新芽，學(xué)生返校，湘鄉(xiāng)東臺(tái)中學(xué)恢復(fù)往日秩序。

校園里新的花草，新掛的橫幅，新張貼的標(biāo)語，新增加的設(shè)施……一切都是那么熟悉，又一切都是那么不一樣。到處都是新鮮感，到處都是楊勇校長的思想。

讓學(xué)校成為理想中的每一天，這是楊勇對(duì)老師和學(xué)生的承諾。他年輕時(shí)是一名長跑運(yùn)動(dòng)員。練習(xí)長跑時(shí)，他要把距離分解為百米、十米、一米。只有走好每一步，才能到達(dá)終點(diǎn)。

體育老師的哨子

楊勇對(duì)于自己的信念有著不可動(dòng)搖的堅(jiān)持。

1995年剛參加工作，在湘鄉(xiāng)市潭市鎮(zhèn)中學(xué)教體育。那是一所農(nóng)村初中，大家對(duì)體育的認(rèn)識(shí)都很淺薄。他們認(rèn)為體育只是“老師帶孩子去玩”。

但楊始終不同意。他希望通過運(yùn)動(dòng)教會(huì)學(xué)生如何科學(xué)鍛煉，更重要的是培養(yǎng)他們強(qiáng)健的體魄和毅力。于是，每次上體育課，這位新來的體育老師都會(huì)把哨子吹得很大聲——那是一種姿態(tài)：提醒學(xué)生集中注意力，動(dòng)作規(guī)范，認(rèn)真對(duì)待體育課。

他悄然改變了大家對(duì)體育的刻板印象。與此同時(shí)，他悄悄地發(fā)現(xiàn)了學(xué)生中的體育天賦，并決心將他們往專業(yè)方向培養(yǎng)。從此，每天早晨，一群少年，隨著楊勇的哨聲，奮力奔跑。

楊勇很嚴(yán)格。體育生的日常訓(xùn)練風(fēng)雨無阻。他一直陪伴著他們，鼓勵(lì)著他們。他性格也很溫和，他的學(xué)生大多來自普通家庭。楊勇買了當(dāng)?shù)匦迈r的雞蛋，煮了給學(xué)生們每天生吃，幫助他們補(bǔ)充營養(yǎng)。

在楊勇的帶領(lǐng)下，潭市鎮(zhèn)中學(xué)的體育逐漸形成了自己的特色，幾位具有體育天賦的學(xué)生找到了適合自己的人生道路。

八年后，楊勇被推薦為湘鄉(xiāng)市育才中學(xué)政教主任。老校長第一次見到他，就問他有沒有信心。楊勇說：“在學(xué)校里，我一聲哨就能指揮兩千人湘鄉(xiāng)市育才中學(xué)，沒什么好怕的！”

其實(shí)，楊勇心里也有一只哨子，一直吹著，激勵(lì)著自己前進(jìn)。

楊勇與學(xué)生們

政教主任書法課

2004年，楊勇走上新崗位——政教主任。

這是一個(gè)充滿矛盾的新身份。看來我不能和學(xué)生太親近、太融洽；但我不能與學(xué)生不合，說難聽的話，賣臉。如何控制呢？楊勇用二十年的時(shí)間完善了政治教育主任的工作。

他保持著旺盛的精力。早晚巡邏，有時(shí)還要與熱血青年斗智斗勇。他說，這些看似簡單的體力活，其實(shí)也考驗(yàn)人的精神力量。在與學(xué)生的短暫交流中，要保持敏銳，觸動(dòng)學(xué)生的情緒，了解學(xué)生的問題，及時(shí)準(zhǔn)確地做出回應(yīng)。

他會(huì)把那些不肯改正錯(cuò)誤的學(xué)生帶到他的辦公室，有時(shí)甚至帶到他的家里。與冷靜、權(quán)威的政教院長單獨(dú)共處一室，學(xué)生們感到不安。沒想到，楊勇只是讓學(xué)生們坐在課桌前。他拿出筆墨紙硯，道：“先寫一個(gè)字，冷靜一下，然后再聊，好嗎？”

一個(gè)浮躁的學(xué)生怎么能寫好字呢？當(dāng)字寫壞了，他們把紙揉成一團(tuán)，重寫，再把它弄碎……重復(fù)這個(gè)過程，話就寫完了，他們的怒氣也平息了，愿意和導(dǎo)演認(rèn)真談?wù)劇Ｕ谓逃?/p>

“寫作是一個(gè)讓他們與內(nèi)心憤怒和解的過程。”楊勇說，“這些孩子大多缺乏父母的關(guān)愛，有時(shí)為了叛逆而叛逆，故意做壞事來吸引注意力。他們不是‘壞’，而是渴望‘愛’?！?/p>

這堂“書法課”結(jié)束后，學(xué)生們都不同了。作為政治教育主任，楊勇每周都與學(xué)生保持溝通，談?wù)撍麄兊默F(xiàn)狀和進(jìn)步。沒有敷衍，只有真誠的傾聽。 “如果覺得老師的關(guān)心是真誠的貝語網(wǎng)校，絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)接受并做出改變?！睏钣抡f道。

一個(gè)中學(xué)校長的智慧

湘鄉(xiāng)市東臺(tái)山腳下，東山書院旁，坐落著高大挺拔的東臺(tái)中學(xué)建筑。楊勇的新身份是這所??新建中學(xué)的校長。

“快樂種植”課堂上，楊永和師生在校園里忙碌著。他們把菜苗種進(jìn)小菜園，把花種撒到花壇里，精心照料。楊勇希望廣大師生能夠參與到校園美化的過程中。于是，種植課堂就被賦予了意義和儀式感。

東臺(tái)中學(xué)的校園文化圍繞著一個(gè)“到”字。 “至”，是“行者必成，行者必到”的堅(jiān)持；是“路雖短，不達(dá)目的”的勇氣；是“法行堅(jiān)定”的正義；是“誠”的堅(jiān)持；就是“比喻巧妙”的智慧。楊勇表示，只有完善育人細(xì)節(jié)，才能追求教育的完美。

他提倡開設(shè)“愛心課”，并從“坐姿”細(xì)節(jié)入手。他認(rèn)為，學(xué)生只有端正坐姿才能集中注意力湘鄉(xiāng)市育才中學(xué)，教師只有被學(xué)生感染才能在課堂上發(fā)揮情感。 “坐”有一石激起千層浪的功效，上課可以“感性”，直觸靈魂，直達(dá)思想深處。

為了鼓勵(lì)大家好好坐，學(xué)校每學(xué)期都會(huì)評(píng)選出“最美坐姿個(gè)人”和“最美坐姿班”。楊勇把最美坐姿的學(xué)生請(qǐng)到東山書院，走進(jìn)毛澤東學(xué)習(xí)的教室，坐在毛主席學(xué)習(xí)的座位上。

一名學(xué)生說：“每當(dāng)想到那個(gè)陽光明媚的下午，想到自己坐在毛主席坐的地方，我就會(huì)坐直，更加努力地學(xué)習(xí)。”

一件小事，就能將個(gè)人的行為習(xí)慣、人生理想、家國情懷悄然根植于學(xué)生心中。這就是楊勇的智慧和用意。

楊勇的辦公桌上方，寫著“道之劍”四個(gè)字。他理解的“簡單”更接近“真誠”。他走在教書育人的路上，為孩子們照亮前進(jìn)的道路，就像一個(gè)人拿著一盞燈，懷著一顆真誠的心，在星夜里旅行。

?

?

《青少年·初中生讀寫》2023年3月/4月封面

?

《青少年·初中生閱讀與寫作》2023年3月/4月目錄