更新時間:2024-11-19 11:08:46作者:佚名
獨家專訪南京金陵中學仙林分校王一龍老師在“江蘇省規劃項目定稿暨江蘇省學校體育網絡工作會議”現場教學演示活動上:
受訪者:南京金陵中學仙林分校王一龍老師
采訪者:吳銀文
面試時間:2017年3月2日上午
面試地點:蘇州科技城實驗小學室外籃球場
采訪內容:
吳銀文:謝謝王老師的辛苦付出。非常感謝你們為我們上了一堂精彩的課金陵中學仙林分校小學部,為參賽老師提供了學習的機會。我有幾個問題想請教一下大家,好嗎?
王一龍:好的,非常榮幸!
吳印文:您能談談您對這門課程教學設計的想法嗎?
王一龍:在教學之前,我看了幾位老師的課,得出的結論是貝語網校,只要學生做好輔助練習,60%的人基本上可以完成動作。基于這樣的考慮,在本堂課的教學中,我主要訓練學生建立完整的動作。概念。體操非常注重動作的節奏,所以在教學中我不斷地讓學生體驗肩、肘倒立動作的節奏。針對五年級學生上肢力量不足的情況,將疊放的手掌交叉一點,形成三角十字支撐,讓學生更好地“站”起來。
吳印文:您對體操教學的保障和幫助有何看法?
王一龍:保護和幫助是完成教學任務的輔助手段。確保學生在安全的外部環境中練習,促進學生正確完成動作、相互配合、相互信任。
吳印文:王老師作為江蘇學校體育網副主編,您能談談省網為發展基層學校體育工作所采取的新舉措嗎?
王義龍:江蘇省學校體育網下一階段,江蘇省學校體育網將組織活動走進大城市金陵中學仙林分校小學部,深入基層。聘請專家、名師深入基層學校開展專題講座、名師班等活動,讓基層教師足不出戶就能與專家面對面。溝通并聽取專家的指導和建議。
吳印文:王老師,您平時是如何處理學校工作和省網工作的關系的?
王一龍:省網團隊的成員都是來自基層學校的老師。當然,學業是第一位的。大家在業余時間做省網工作,就是為了給廣大體育同仁帶來更多的資源。