更新時間：2023-10-27 06:58:13作者：admin2
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個人覺得本學校還不錯休斯頓大學怎么樣。校園環境不錯?學校對于教育問題抓的還是比較嚴的。校園很大但是個人覺得硬件問題不算特別好。但也不是沒有好的地方圖書館有兩個?一個文科館?一個理科館?圖書很多也很豐富。?本學校?的?考研率還是相對較高的。其實我覺得一個學校的好與壞都是有的最重要的還是教學水平和學校的整體素質發展?空間。?詳情可以加群163954348??。
茨城大學以面向新時代為前提，展開教育和研究，為學生提供各方面的學習機會，并在各領域發表領先世界的研究成果，推動著社會的學術文化等方面的發展。開設人文社科、交流、學校教育教員培訓、養護教論養成、情報文化、人間環境教育、數理科、自然技能科、地球生命環境科、機械工、物質工、電氣電子工、媒體通信工、情報工、都市系統工、系統工、生物生產科、資源生物科、地域環境科等專業。
學校設置：
水戶校區(水戶市文京)：教育學部、人文學部、理學部
日立校區(日立市中成澤町)：工學部
阿見校區(稲敷郡阿見町中央)：農學部
大學院專業
人文學研究科
碩士課程：
文化構造專業
言語文化專業
地域政策專業
交流學專業
教育學研究科
碩士課程：
學校教育專業
障害児教育專業
教科教育專業
護理教育專業
學校臨床心理專業
理工學研究科
博士前期課程：
數理科學專業
自然機能科學專業
地球生命環境科學專業
機械工學專業
物質工學專業
電気電子工學專業
媒體通信工學專業
信息工學專業
都市系統工學專業
系統工學專業
應用粒子專業學專業
博士后期課程：
生產科學專業
物質科學專業
信息·系統科學專業
宇宙·地球系統科學專業
環境機能科學專業
應用粒子專業學專業
農學研究科
碩士課程：
生物生產科學專業
資源生物科學專業
地域環境科學專業
連合農學研究科
博士后期課程：
專業科
特殊教育特別專業科
弱智教育專業
專業設置
人文科學研究科
文化構造專攻(行為結構論、文化行為論、基層文化論、歷史思想論、日本歷史文化論、東亞文化論)、言語文化專攻(日本言語文學論、中國言語文學論、歐洲言語文學論、英美言語文學論)、地域政策專攻(產業變化論、現代企業論、法政策論、自治體策論、地域計畫論)、交流學專攻
教育學研究科
學校教育專攻、障礙兒教育專攻、教科教育專攻(國語教育、社會科教育、數學教育、理科教育、音樂教育、美術教育、保健體育、技術教育、家政教育、英語教育)、養護教育專攻、學校臨床心理專攻
理工學研究科
數理科學專攻、自然機能科學專攻、地球生命環境科學專攻、機械工學專攻、物質工學專攻、電氣電子工學專攻、媒體通信工學專攻、情報工學專攻、都市系統工學專攻、系統工學專攻、應用粒子線科學專攻
農學研究科
生物生產科學專攻(植物生產科學、動物生產科學)、資源生物科學專攻(應用生命科學、農業化學生態學)、地域環境科學專攻(地域環境工學、綠色環境系統科學)?
原文來源：