更新時間：2023-10-17 07:38:14作者：admin2
《灰雀》是阿列克謝耶夫創作、李聲權翻譯的一篇短文，為人教版語文三年級上冊第二組第5課課文，由金鋒朗讀。講述的是列寧、灰雀和一個孩子之間的故事。
列寧在公園里尋找三只惹人喜愛的灰雀當中的一只時，遇到了將灰雀捉走的男孩，經過交談，受到感動的男孩將灰雀放了回來。這個故事體現了列寧善解人意，對男孩的尊重、愛護以及男孩的誠實和天真。
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擴展資料：
《灰雀》是一篇敘事文章。如果列寧就是主動者，他實施了一次人性化的教育。如果孩子是主動者，被列寧對灰雀的那種真誠的喜歡所感動。文章的重點放在列寧的教育上。
列寧運用了人性化的教育，使男孩認識到了自己的錯誤，知錯就改。男孩子被列寧對灰雀這種誠摯的喜歡所感染，明白了愛不是占有，愛應該是讓被愛的事物更好的生活這個道理。
課文結尾點明中心：“列寧也沒再問那個男孩，因為他已經知道男孩是誠實的。”但是如果把列寧當做這個故事的第二角色，男孩是主動者的話，讀者理解起來顯得非常輕松。
列寧的原毀桐名是弗拉基米爾·伊里奇·烏里揚諾夫，是蘇維埃的創始人。關于列寧的資料還有哪些?下面是我為你搜集列寧的 個人資料 ，希望對你有幫助!
列寧的資料
列寧的資料介紹他原名叫弗拉基米爾·伊里奇·烏里揚諾夫，列寧于1870年4月22日出生在俄羅斯帝國伏爾加河畔的辛比爾斯克。 畢業 于喀山大學的 法律 系，于1924年1月21日逝世，享年54歲，列寧是他的在革命時期起的筆名。列寧是俄國著名的 馬克思主義 者，無產階級革命家、 政治 家、理論家、思想家。
列寧的資料顯示，列寧的父親是辛比爾斯克的一名視察員, 數學 教育 家，還曾擔任過教師一職，由于對國家做出的貢獻而獲得貴族的稱號。列寧的母親是一位醫生的女兒，只受過一些 家庭教育 ，但是她勤奮好學，后期獲得小學教師的資格。列寧的哥哥亞歷山大·烏里揚諾夫是喀山大學的好學生，思想前進。列寧的資料重要顯示了列寧的哥哥，1887年3月13日，列寧的哥哥因為參與了謀劃刺殺沙皇亞歷山大三世而被逮捕，于5月被殺害。列寧因此受到極大的震驚，并從中吸取了教訓，加大了與沙皇專制統治作斗爭的決心。
列寧的資料重點提出了列寧是世界上第一個 國家蘇維埃聯邦共和國和蘇維埃共和國聯盟的主要創始人、布爾什維克黨的領導者、是俄國十月革命的發起者、是蘇聯人民委員會的主席。列寧繼承發揚了馬克思主義，使之與俄國革命相融合形成列寧主義，列寧也是20世紀最有影響力的人物之一。
列寧新經濟政策
1917年11月，列寧取得了十月革命的偉大勝利，建立譽羨起世界上首個國家，蘇維埃聯邦共和國，簡稱蘇聯。
在共和國成立的三年時間通過不斷的與國內外敵人斗爭，粉碎了西方國家的干涉和國內反動勢力的叛亂。列寧新經濟政策的理論證明想要建設就必須堅持馬克思列寧主義的實事求是的理論和思想，1921年出現了危機，在實行了列寧新經濟政策之后危機才漸漸消失，生產也逐步的穩定了下來，它還推動了生產力的發展，使蘇聯走上了國家的道路。
那時，國內出現了嚴重的經濟困難和社會危機，列寧為緩解這種局面，開始推行列寧新經濟政策，直接目的就是為了緩解國內出現的嚴重經濟困難和社會危機。他廢除了余糧 收集 制，改用了固定的糧食稅，恢復了商品的流動和交換，允許人們進行自由貿易;他還把食物配給制改成了按勞分配制，使用多勞多得的政策。這個政策受到了廣大工人和農民的擁護。
在工業方面恢復了部分的私營工業，但一些關乎國家命脈的工業仍由國家管理。國家在流通政策 決定 實行貿易自由制，大力的發展商品經濟貿易，提高經濟發展。列寧新經濟政策是根據蘇聯國家的根本國情的制定的相關政策，這進一步的鞏固了蘇維埃政權，這也是對理論上的思想的一次突破。
列寧主義
列寧主義是1903年由列寧同志提出來的，是帝國主義時期和無產階級革命時期的馬克思主義。
偉大的革命導師列寧在領導俄國進行十月革命的 社會實踐 中創造并發展了列寧主義，堅持結合了馬克思主義與新 歷史 時代的無產階級從而形成列寧主義，并且深入地研究了 資本主義 階段發展至帝國主義時期的規律。
列寧主義總結了無產階級革命和資產階級革命之間的階級斗爭的 經驗 ，列寧主義概括了二十世紀初社會、 自然 科學發展的成果，列寧主義創新地結合和發揚了馬克思主義，從而讓馬克思主義精神發展到達了一個新的階段，這就是列寧主義。列寧主義和馬克思主義等其它思想相比最大的特點就是它“無產階級專政”的理論基礎。
列寧主義一開始出現在1903年俄國的民主工黨的第二次代表會議之后。斯大林纖虛坦于1924年在《論列寧主義基礎》的書中系統地闡述了列寧主義。列寧主義意義重大，列寧主義不但開創了人類社會歷史的新紀元，指引了俄國人民建立世界上的第一個國家，并且它還幫助人民爭取解放，爭取社會進步、繁榮與發展。列寧主義鼓舞和推動了全世界上被壓迫階級和被壓迫民族去爭取解放的斗爭。列寧主義至今為止仍然是指導無產階級革命運動和建設上的指導方針。
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