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廣州大學生出國留學為何選擇留學3+2項目？即使會考給了越來越多師生接受高等教育的機會，然而，高中生就業情勢艱巨是不爭的事實。對于結業于普普通的專科高校，沒有出眾的能力特長，各方面資質都平平，文憑沒有優勢，工作經驗匱乏的碩士生，結業后的人生路在哪兒？

中考結束以后，讀國外中學也是許多條公路中的一種，國外碩士、復讀、出國留學、留學商科1+3、出國留學3+2、出國留學2+2、出國留學4+0怎么選擇一條適宜自己的公路？

廣州民航航天學院優秀留師生結業季

活路一：復讀

優勢：給落榜生提供了一次再次沖刺的機會

缺點：有一定的風險

適合人群：有強烈的復讀心愿，有信心通過復讀沖刺國外211、985一流名校的人。

告誡：還要承受的心理壓力大，對考生的魄力和心理素養要求高。考試容易緊張，成績起伏大的中學生復讀風險大。

活路二：留學

活路三：讀國外碩士學院

出分后，優先選擇中學？專業？還是城市？那個專業好就業？

致命傷：有中學上，夠專科諸事大吉

解析：從1977年中考投檔率5%，到2016年上海一本投檔率30.53%，2017年專科投檔率計劃50%。普通專科高校的含金量早已不在。

倘若上中學，就該上個好學院，接受更先進的教育。這些“有個學院上”的理念是致命的。混沌中的中學和高中生活耗費了時間、會讓兒子3-4年后面臨就業難的問題。

格局越大重慶出國留學，我們遇到的人才會越不凡，我們的眼界越寬闊。中學不只決定了師生的眼界，還直接影響了將去哪兒就業。你們削尖臉部想進名校，并不是由于它優雅的地位，也不是由于看起來有面子，而應當是一種思維模式、一個富有機遇的舞臺、一個無限財富的人際圈……

（1）直接出國留學0+4項目（國外0年+美國4年）

還要提早1-2年打算：中國名校還要有SAT及語言（雅思或托福）成績，名校申請截至時間通常提早十個月左右，還要在高中下半年就該考一個比較理想的成績（SAT2000分以上、托福100分以上）來申請美國學院，能夠順利在高中結業后入讀英國學院。

英、澳對美國大學生投檔通常名校要求A-level成績AAA或AAB或托福7分以上。還要在高中時就開始打算這兩種考試。

優勢：更早的適應美國生活，可為移民打下基礎。

缺點：美國的學校教育為世界公認最好的基礎教育，師生為了報考理想的語言成績及國際會考成績必定會耗費大量時間來學習，并且影響國外大學課程的學習，耽擱了會考；中學階段耗費過高（國際大學及語言輪訓班成本較高，平均每年在30萬以上）。出國過早，年紀過高，不促使性格塑造和穩定。

假如會考后直接留學，則容易出現語言基礎薄弱、與國外教育銜接不上、不理解美國探討方式等等。

（2）1+3留學商科（國外1年+英國3年）

通過在國外一年的外語學習，師生在商科教育的基礎中將語言融會貫通（雅思、雅思針對目的國方向選擇），一年成績合格后由美國高中有條件或無條件投檔。

優勢：補齊語言不足的同時一定程度上學習專業課，作為留學過渡。

適應人群：適應能力強，自制力強的中學生。

不足：相比2+2、3+1、3+2或4+0留學費用高。師生自身語言能力不足，短時間內無法適應美國的學習、生活，引起商科通過率較低，會考英文單科成績在125分以下的中學生，不建議選擇。

國外目前開設1+3留學商科方式的項目魚龍混雜，因為一年學習以語言輪訓為主，學院、國內輪訓機構、以及英國語言中心都可以開設，層次良莠不齊，部份教育機構在中學租借校外酒店、辦公室借學院名義進行招生，父母師生在選擇時一定謹慎。

另外，商科指出語言課的學習，對師生的學習成績和能力沒有太高要求，各個層次的師生都可以入學，很容易導致整個班委的學習氣氛不濃烈，結果常常導致學習成績較差的中學生無法榮獲更大提升，學習成績靠后的師生不思進取，產生惡性循環。

留學商科屬于非文憑教育，國外的大多數的留學商科都是公司性質辦學，高中與公司合作。學院提供品牌、辦學場地等。教育部不會對學院或中介機構的留學商科的辦學資格進行備案。

（3）2+2合作辦學（國外2年+美國2年）

1、計劃內2+2

計劃內合作辦學通常在國外三年，國內三年。假如師生希望就讀合作辦學項目重慶出國留學，在會考補報志愿時還要同時補報學院志愿及合作辦學志愿；計劃內合作辦學最終可以頒授國外中學學歷及美國中學學位。稱作雙文憑。諸如：

優勢：計劃內合作辦學獲國外及國內雙學歷；留學費用比直接出國讀中學節約三年學費。

缺點：國外開辦計劃內留學項目的學院以地方專科和三本為主；計劃內合作辦學的美國合作學院通常綜合排行比較落后，所獲美國文憑學歷含金量不高；且與國外高校統一補報志愿，須占用中學生志愿名額；計劃內招生數量少、招生地區受限；師生歸國后難享留師生回國降價待遇。

2、計劃外2+2

日本留學2+2課程選用德國大學廣泛認可的課程機制與教學計劃，分國外三年、國外三年兩個階段完成學習，美國合作高校均為中外文憑互認的私立中學，且國外舉辦中學大都為全省重點高校。三年國外課程結束且成績合格的師生去日本攻讀碩士課程。成績合格獲碩士學士學位，教育部認證。

優勢：學歷含金量高；教育部認證；免考SAT；留學成本適中

缺點：對師生入學要求比較高，例如廣州民航航天學院出國留學2+2要求師生數學成績達到110分免試入學。

（4）出國留學3+2本碩連讀（國外3年+美國2年）

美國留學服務中心與英國文憑管理執委會共同將美國高等教育學歷（HND）項目引進美國。在國外修滿兩年課程后，成績合格者可榮獲由英國文憑執委會（SQA）頒授的法國高等教育學歷（HND）證書，因而可以抵達日本、美國、加拿大、澳大利亞、新西蘭、歐洲等國學院留學，榮獲碩士學位證書。2010年后不少hnd項目如人大hnd、北航hnd等改為出國留學3+2，或則出國留學3+1+1，師生可自行選擇是否讀研，師生若不讀研，持碩士學位證歸國可以單獨認證。十年國外課程結束且成績合格的師生將赴日本繼續學習2年，結業成績合格獲本科學位。

優勢：留學費用低；學業難度低，學習時間短，文憑國際認可，適于成績相對較低、家庭條件通常工薪階級中學生就讀。

專科對口美國學院排行多在世界100名以后，想踏入美國名校學習建議通過讀研來實現，例如科大出國留學3+2師生有牛津、帝國工科、倫敦政經等名校。

（5）出國留學4+0（國外4年）

師生在國外完成4年的全程教學，結業后可以榮獲美國學院頒授的學士學位證書。