更新時間：2023-02-14 09:44:13作者：佚名
恭喜獨(dú)課Y同學(xué)首考雅思斬獲7分！
學(xué)員基礎(chǔ)情況:
學(xué)員姓名：Y同學(xué)
學(xué)員基礎(chǔ)：雅思聽力6分，閱讀7.5分，口語5分，寫作5.5分
學(xué)員目標(biāo)分：雅思總分6.5分
學(xué)長時長：3個月周末班
最終出分：雅思7分
Y同學(xué)雅思成績單
作為大學(xué)在讀生，Y同學(xué)經(jīng)過獨(dú)課三個月的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，雅思首考斬獲7分，可謂是成績喜人！
因?yàn)橐骖櫞髮W(xué)課程，Y同學(xué)參加的是獨(dú)課雅思周末班的學(xué)習(xí)，這就意味著她每周沒有大量的時間投入到雅思課程的學(xué)習(xí)中。
那么對于我們同為大學(xué)生的同學(xué)來說，我們往往也需要選擇網(wǎng)課的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。許多同學(xué)存在顧慮，比如，上網(wǎng)課沒人督促、上網(wǎng)課不能及時獲得答疑、上網(wǎng)課學(xué)習(xí)效率不高等等。
這些顧慮真的存在嗎？
！讓我們一起來看看獨(dú)課和Y同學(xué)是如何一起克服這些難點(diǎn)的！
網(wǎng)課學(xué)習(xí)難點(diǎn)一：怎樣有計劃地備考？
獨(dú)課應(yīng)對方法：個性化定制每日任務(wù)單
對于上網(wǎng)課的同學(xué)來說，最難的無外乎是如何才能調(diào)整到最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
網(wǎng)課的學(xué)習(xí)環(huán)境自由度高，沒了老師在旁邊實(shí)時監(jiān)管，同學(xué)們往往會渾身都充斥著擺爛的欲望。
上課前不想上課，上課后不想寫作業(yè)，寫了作業(yè)不想做錯題訂正。
那么， 在線上學(xué)習(xí)過程中，我們?nèi)绾尾粩[爛，有計劃地進(jìn)行科學(xué)有效的備考呢？
為了保證Y同學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)時長。獨(dú)課學(xué)管老師黃老師每次都會提前跟她溝通做作業(yè)的時長和時間，再根據(jù)同學(xué)的實(shí)際情況，安排合理的作業(yè)量，并陪伴她線上一起完成作業(yè)。
網(wǎng)課難點(diǎn)二：一知半解 疑問無人解答
獨(dú)課應(yīng)對方法：授課老師線上答疑
不少同學(xué)上完網(wǎng)課，總覺得有些知識一知半解，但問題得不到及時解答，就會不斷累積。等到正式考試的時候留學(xué)培訓(xùn)班雅思，像是在碰運(yùn)氣，做起題來時而對，時而錯。
獨(dú)課上網(wǎng)課也有答疑服務(wù)，在同學(xué)提交作業(yè)后，學(xué)管老師也會及時幫助同學(xué)和任課老師溝通。
學(xué)管師黃老師會積極請授課老師給學(xué)生做線上答疑。這樣及時有效的解答，對于上網(wǎng)課的同學(xué)來說，是非常重要的。
網(wǎng)課難點(diǎn)三：前聽后忘留學(xué)培訓(xùn)班雅思，懶得歸納總結(jié)
獨(dú)課應(yīng)對方法：提升錯題歸納能力
不少同學(xué)做完作業(yè)后，經(jīng)過老師批改和答疑，當(dāng)下會覺得茅塞頓開，很有自信地表示再也不會做錯這個類型的題了。
結(jié)果下一次考試，還是會在同樣的地方跌倒，這是為什么？
因?yàn)橥瑢W(xué)沒有進(jìn)行定期錯題歸納總結(jié)！在進(jìn)行錯題總結(jié)后，我們也要不斷溫故知新，這樣才能把知識點(diǎn)掌握牢固。
Y同學(xué)的自律性非常高。在每次作業(yè)或測試整理后，她都會認(rèn)真整理自己的錯題，并反復(fù)鞏固知識點(diǎn)，加深印象，在下一次的測試中不再犯相同的錯誤。
Y同學(xué)的錯題訂正
學(xué)管師
黃老師點(diǎn)評
Y同學(xué)是一個非常自覺的同學(xué)，在學(xué)習(xí)安排上的配合度非常高。雖然她平時還要兼顧大學(xué)課程的學(xué)習(xí)，可以用在雅思學(xué)習(xí)上的時間不是非常多 。
但她嚴(yán)格按照獨(dú)課制定的個性化任務(wù)單來完成學(xué)習(xí)和作業(yè)，并會在課后高效完成錯題訂正。所以她能在短期內(nèi)取得高分，與她很強(qiáng)的自覺性是密不可分的。
任課老師
唐老師點(diǎn)評
Y同學(xué)學(xué)習(xí)非常用心，并且每次都會用心完成我布置的作業(yè)，反饋也非常及時。
Y同學(xué)能夠這么快出分，除了獨(dú)課個性化定制的課程和任務(wù)單之外，也離不開同學(xué)自身極高的自律性。可以說Y同學(xué)是獨(dú)課的一位“天使學(xué)員”。