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說(shuō)起與“自動(dòng)化”相關(guān)的學(xué)院專業(yè)，這些人就會(huì)立刻想起兩個(gè)專業(yè)，一個(gè)是“電氣手動(dòng)化”專業(yè)，另外一個(gè)就是真正的“自動(dòng)化”專業(yè)。其中“電氣手動(dòng)化”的全稱稱作“電氣安裝工程及其手動(dòng)化”。

這么，這兩個(gè)專業(yè)實(shí)則都與“自動(dòng)化”相關(guān)，它們究竟有哪些差別呢？雖然，它們之間的不同點(diǎn)主要展現(xiàn)在研究領(lǐng)域不同、課程設(shè)計(jì)不同、就業(yè)方向差異比較大、考研方向不同四個(gè)方面。下邊就這四個(gè)不同點(diǎn)進(jìn)行展開(kāi)說(shuō)明。

研究領(lǐng)域上的不同

手動(dòng)化專業(yè)

首先說(shuō)下手動(dòng)化專業(yè)，之前一篇文章專門(mén)講了這個(gè)專業(yè)，從發(fā)展歷史到就業(yè)。要是非要辨別的話，手動(dòng)化專業(yè)主要研究的領(lǐng)域?qū)儆诓季€范疇，何謂布線，只好簡(jiǎn)略說(shuō)，低電流、高頻率，低功率。該專業(yè)主要研究布線信息的傳輸以及檢測(cè)，設(shè)備、系統(tǒng)、機(jī)器控制相關(guān)領(lǐng)域。

一句話概括，人類手掌械重復(fù)做的事電氣工程與自動(dòng)化專業(yè)排名，讓機(jī)器去手動(dòng)完成。手動(dòng)化專業(yè)的特征就是：手動(dòng)化=哪些就會(huì)+哪些都不深入。

手動(dòng)化專業(yè)開(kāi)辦小學(xué)較差，名氣懸殊，就是一些985高校的手動(dòng)化專業(yè)，還有特別弱的，例如福建中學(xué)。

機(jī)電安裝工程及其手動(dòng)化專業(yè)

而機(jī)電安裝工程及其手動(dòng)化專業(yè)主要牽涉到弱電，主要面向電網(wǎng)系統(tǒng)，研究發(fā)電，變電，輸電，配電，用電。這五大環(huán)節(jié)是構(gòu)成機(jī)電安裝工程的主要環(huán)節(jié)。而機(jī)電手動(dòng)化，顧名思義機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)高度自控，無(wú)須人過(guò)多干預(yù)。

這么綜合上去看電氣工程與自動(dòng)化專業(yè)排名，機(jī)電安裝工程及其手動(dòng)化，簡(jiǎn)而言之就是研究上述五大環(huán)節(jié)，而且通過(guò)加以手動(dòng)控制，來(lái)實(shí)現(xiàn)整個(gè)系統(tǒng)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的學(xué)科。

這個(gè)專業(yè)最強(qiáng)的中學(xué)稱為機(jī)電“四虎”，是指：“清華中學(xué)”、“西安交通學(xué)院”“浙江中學(xué)”、“華中科技學(xué)院”。不僅這四虎，也有一個(gè)國(guó)網(wǎng)院的“親妹妹”華北電網(wǎng)中學(xué)。不僅以上學(xué)院，上海中學(xué)、武漢學(xué)院只是后起之秀。

下邊瞧瞧這兩個(gè)專業(yè)在課程學(xué)習(xí)上都有什么差別，主要展現(xiàn)在優(yōu)缺不同上。

課程學(xué)習(xí)上的不同

這兩個(gè)專業(yè)，在大類課程的設(shè)計(jì)上是一樣的，差別在于專業(yè)課的設(shè)計(jì)上，因?yàn)檠芯款I(lǐng)域的完全不同，主要展現(xiàn)在專業(yè)的課程設(shè)計(jì)不同上。

公共基礎(chǔ)課程有：高等物理、概率統(tǒng)計(jì)、線性代數(shù)、大學(xué)化學(xué)、電路基礎(chǔ)，電網(wǎng)電子，數(shù)字電路，模擬電路，馬達(dá)學(xué)等等，這種或許兩個(gè)專業(yè)就會(huì)有所牽涉。

手動(dòng)化專業(yè)課程：計(jì)算機(jī)相關(guān)課程，例如數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、C語(yǔ)言編程、PLC、嵌入式DSP、自動(dòng)控制原理、傳感器與測(cè)量技術(shù)、仿真、信號(hào)與系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)控制原理、圖像處理等等。

機(jī)電手動(dòng)化專業(yè)課程：馬達(dá)學(xué)，電網(wǎng)安裝工程基礎(chǔ)，電網(wǎng)系統(tǒng)剖析，電網(wǎng)系統(tǒng)繼電保護(hù)發(fā)電廠機(jī)電部份，電網(wǎng)安全，高電流安裝工程，電網(wǎng)拖動(dòng)控制系統(tǒng)，電網(wǎng)系統(tǒng)手動(dòng)化，變電廠綜合手動(dòng)化、變電廠綜合手動(dòng)化等等

可以通過(guò)對(duì)比這兩個(gè)專業(yè)的專業(yè)課程設(shè)計(jì)，看出區(qū)別也許還挺大，只是與各自的研究領(lǐng)域息息相關(guān)。因?yàn)檠芯款I(lǐng)域的不同，造成兩個(gè)專業(yè)的就業(yè)方向還有較大的差別。

就業(yè)方向上的差別

手動(dòng)化專業(yè)

這兩個(gè)專業(yè)的就業(yè)方向上差別比較大，手動(dòng)化專業(yè)有著“萬(wàn)金油”專業(yè)之稱，因?yàn)槭謩?dòng)控制牽涉領(lǐng)域很廣，造成手動(dòng)化專業(yè)就業(yè)面十分廣。

大到國(guó)家科研院所、外資央企，小到與控制相關(guān)的私人企業(yè)。對(duì)于手動(dòng)化專業(yè)的結(jié)業(yè)生都有需求，可以不夸張的說(shuō)，只要有布線、有訊號(hào)、需要智能控制的地方，都還能牽涉到手動(dòng)化這個(gè)專業(yè)的知識(shí)，也就須要相關(guān)從業(yè)者。

機(jī)電安裝工程及其手動(dòng)化專業(yè)

就業(yè)面似乎沒(méi)有手動(dòng)化專業(yè)廣，而且，一點(diǎn)也不窄。

首先，第一個(gè)就業(yè)單位肯定離不開(kāi)國(guó)家電力。再者，一些電網(wǎng)系統(tǒng)行業(yè)以及高等高校、科研院所、各大小型企業(yè)等都是結(jié)業(yè)生最常去的單位。

以上單位中，或許結(jié)業(yè)生首選的是國(guó)家電力，或許這些老師選擇這個(gè)專業(yè)就是沖著這個(gè)就業(yè)單位而至的。

綜上，就業(yè)面廣度上：手動(dòng)化>機(jī)電手動(dòng)化，工作穩(wěn)定性上：手動(dòng)化

專升本方向上的差別

專升本方向上似乎有差別，而且，這兩個(gè)專業(yè)也可以相互跨考。還可以跨考其它專業(yè)，例如計(jì)算機(jī)，通訊專業(yè)。

手動(dòng)化專業(yè)的專升本方向有：

控制理論與控制安裝工程，控制安裝工程(專碩)，控制科學(xué)與安裝工程，測(cè)量技術(shù)與手動(dòng)化裝置。

就專升本課目來(lái)說(shuō)，差異不大，手動(dòng)控制原理基本上是必考內(nèi)容，再者或許還能有電路原理，模擬電路，數(shù)字電路以及部份計(jì)算機(jī)相關(guān)課程（復(fù)試口試）。

機(jī)電安裝工程及其手動(dòng)化專業(yè)專升本方向有：

電網(wǎng)系統(tǒng)及其手動(dòng)化、電力電子與電網(wǎng)傳動(dòng)、電機(jī)與家電、電路與系統(tǒng)、控制理論與控制安裝工程等。

然而，不同的學(xué)院，會(huì)依照自己擅于的方向做一些調(diào)整，大約方向是不會(huì)有太大的區(qū)別。

堅(jiān)信通過(guò)本文就這兩個(gè)專業(yè)的差別進(jìn)行簡(jiǎn)略介紹，你們都早已有了一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，有選擇這兩個(gè)專業(yè)的老師，可以結(jié)合文章中提及的一些信息，及早做好職業(yè)規(guī)劃！