更新時(shí)間：2022-04-21 08:01:35作者：佚名
留學(xué)對(duì)于每一位同學(xué)來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)：從申請(qǐng)到入學(xué)，都要越過(guò)大大小小的各種障礙。開啟留學(xué)生涯后，不僅要面對(duì)日常學(xué)業(yè)的壓力，還要學(xué)會(huì)在陌生的環(huán)境中生活，親身體驗(yàn)文化之間的碰撞。
盡管留學(xué)生活挑戰(zhàn)重重，但是每年全世界都有數(shù)百萬(wàn)學(xué)生選擇出國(guó)留學(xué)，因?yàn)椋诳朔c戰(zhàn)勝這些困難的同時(shí)，我們的人生也會(huì)因?yàn)檫@段經(jīng)歷而變得更加豐富多彩。
留學(xué)最大的意義，是能看到不同的世界，讓你的經(jīng)歷更加豐富多彩！
只有離開熟悉的環(huán)境，才有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)新的世界。
但同時(shí)，留學(xué)也被稱為無(wú)底洞，因?yàn)樗€有很多隱性支出。比如中介的費(fèi)用、語(yǔ)言班的輔導(dǎo)，機(jī)票，幾年的生活費(fèi)等等。當(dāng)然，對(duì)于富裕家庭來(lái)說(shuō)，這沒(méi)有任何問(wèn)題，但如今越來(lái)越多的留學(xué)生，來(lái)自于普通家庭。
《2021中國(guó)留學(xué)白皮書》數(shù)據(jù)顯示，從20215年至2021年，留學(xué)生中父母是普通員工的比例已經(jīng)從29%上升到了42%。2021年，普通家庭仍是意向留學(xué)群體的主體，但受疫情影響，占比有小幅回落留學(xué)是什么意思，占比42%。與此同時(shí)，父母任職“單位負(fù)責(zé)人/高管”的留學(xué)家庭群體較2020年有小幅上升，可見疫情之下精英家庭對(duì)于留學(xué)的認(rèn)可度依然很高。
2021年，我國(guó)在讀留學(xué)生數(shù)量達(dá)人，穩(wěn)居世界首位。
即使疫情影響了各國(guó)的留學(xué)政策，甚至對(duì)留學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活沖擊都很大。但依然有92%的在讀留學(xué)生表示計(jì)劃回到留學(xué)國(guó)家完成學(xué)業(yè)。同時(shí)，根據(jù)意向留學(xué)人群的調(diào)研數(shù)據(jù)，91%的人群表示仍考慮留學(xué)計(jì)劃。超7成已有留學(xué)經(jīng)驗(yàn)人群表示，依舊會(huì)推薦身邊的人去留學(xué)。與求學(xué)深造相比，疫情成為可以克服的客觀因素。
為什么留學(xué)依然是大勢(shì)所趨？甚至有些父母寧愿砸鍋賣鐵也要送孩子出國(guó)留學(xué)呢？
這源于中國(guó)家庭對(duì)于接受國(guó)際教育的傾向性依舊很強(qiáng)，同時(shí)也與當(dāng)前國(guó)內(nèi)用人單位對(duì)留學(xué)生的認(rèn)可度高有關(guān)。
我們來(lái)從不同方面看一下：
一直以來(lái)，負(fù)笈海外留學(xué)的主體多是大學(xué)生和研究生，為什么呢？因?yàn)槟壳皣?guó)內(nèi)讀研是考研和保研兩種形式，保研的話一般專業(yè)的前5%或者10%左右的學(xué)生有機(jī)會(huì)，大部分學(xué)生還是要去卷考研的，2021年創(chuàng)紀(jì)錄的457萬(wàn)考研學(xué)生，讓考研逐漸有了高考般千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的感覺(jué)。這樣也就導(dǎo)致更多的同學(xué)選擇出國(guó)留學(xué)作為讀研的途徑。海外碩士是申請(qǐng)制留學(xué)是什么意思，同時(shí)可以申請(qǐng)多個(gè)學(xué)校和專業(yè)，相比之下保證了申請(qǐng)的成功率。
而現(xiàn)在，海外留學(xué)的年齡越來(lái)越小了，眾多的中小學(xué)生如潮水一般涌入海外中小學(xué)。每個(gè)家庭選擇低齡留學(xué)的原因各有不同，但是有一個(gè)宗旨一定是明確的，父母覺(jué)得出國(guó)留學(xué)年齡越小，越能快速適應(yīng)第二語(yǔ)言的能力發(fā)展，在求學(xué)的過(guò)程中，獲得更多的機(jī)會(huì)，更廣的視野，更全面的成長(zhǎng)。一般選擇低齡留學(xué)的家庭，都是比較欣賞國(guó)際化教育的理念。
孩子的成長(zhǎng)，除了必修的學(xué)業(yè)之外，課外活動(dòng)的板塊也是會(huì)影響孩子的性格與對(duì)外來(lái)職業(yè)的選擇。
一所適合孩子的學(xué)校，不能僅僅只有優(yōu)異的成績(jī)，更需要的是有孩子喜歡的課外活動(dòng)，即便沒(méi)有喜歡的課外活動(dòng)，起碼也要有多種多樣的嘗試機(jī)會(huì)。讓孩子在探索中找到最適合自己的那一種。
而這正是國(guó)內(nèi)教育所欠缺的。
在國(guó)內(nèi)，當(dāng)一個(gè)孩子在學(xué)校里面每天生活6-8個(gè)小時(shí)，那么他逗留最久的場(chǎng)所就是他的課室；與之相反的，歐美國(guó)家更看重的是學(xué)生的課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐。有個(gè)孩子讀書的學(xué)校有自然昆蟲成長(zhǎng)形態(tài)的研究，每天學(xué)校都會(huì)安排學(xué)生花費(fèi)一定的時(shí)間感受大自然和記錄昆蟲成長(zhǎng)過(guò)程，所以這個(gè)孩子談及未來(lái)的職業(yè)和理想時(shí)，他躊躇滿志地說(shuō)希望成為自然學(xué)者。這不僅是他敬愛(ài)的職業(yè)，也是他向往的生活。
你們看，一個(gè)孩子的價(jià)值觀深深受到了課外活動(dòng)的影響。
正如網(wǎng)上有位留學(xué)生，是這樣表述自己的留學(xué)經(jīng)歷：
“出國(guó)留學(xué)，意味著見識(shí)過(guò)更廣大的世界，明白這個(gè)世界上的生活方式原來(lái)有這么多種！而且就真實(shí)地發(fā)生在自己身邊。比如，在學(xué)校講臺(tái)上侃侃而談的教授可以是曾經(jīng)風(fēng)靡一時(shí)的明星演員；課上一起討論的同學(xué)可以是在他們國(guó)家小有名氣的作曲家，休息室偶爾傳出的優(yōu)美鋼琴聲可以讓你懷疑是否是某個(gè)同學(xué)的藍(lán)牙耳機(jī)斷線了；總是坐在教室第一排，認(rèn)真記筆記，積極參加討論，時(shí)風(fēng)采無(wú)限的同學(xué)曾經(jīng)是重度抑郁癥患者；下課后總是在門口看見一條雪白的拉布拉多，耷拉著腦袋，乖巧認(rèn)真的像是等待著誰(shuí)，才知道同組中發(fā)言一直盯著一個(gè)方向的同學(xué)是盲人......”
面對(duì)今天世界發(fā)展的速度，孩子的未來(lái)是難以確定的。