更新時(shí)間：2021-07-20 07:26:18作者：admin2
?? 1)初次接觸
美國(guó)人剛接觸陌生人，第一句話就是報(bào)名字，自我介紹。過不了多久就直接沖上來介紹自己具體是誰，包括職業(yè)、職位、籍貫、等等。目標(biāo)就是快速獲得對(duì)方的認(rèn)可及定位(甚至試圖獲得對(duì)方的敬佩)。
他們也一樣期待對(duì)方趕緊表明身份等等。
??美國(guó)人之間的整個(gè)認(rèn)識(shí)過程都比較快速吧。也許他們剛認(rèn)識(shí)就能成為朋友了。美國(guó)人自己報(bào)名字一點(diǎn)都不覺得害羞慚愧。
然而這種溝通模式在英國(guó)社會(huì)根本行不通。在英國(guó)文化里呢，必須有其他人負(fù)責(zé)介紹，自己才有尊嚴(yán)。介紹自己一直是很丟臉的事情。或者說，有人故意報(bào)自己名字只能說明他很弱，因?yàn)闆]人愿意給他介紹。
??或者會(huì)認(rèn)為這個(gè)人太急了，沒耐心。反過來，如果直接問對(duì)方叫什么，有時(shí)候是一種侮辱。其實(shí)，這方面的文化差異實(shí)在很大。因此，英國(guó)人普遍熟悉得較慢。
2)社交場(chǎng)合
古今英國(guó)人總喜歡同層或上層的人來介紹自己來替自己說話等等。
這樣說吧;在英國(guó)的某個(gè)社交活動(dòng)中(比如party)，所有人的目標(biāo)就是觀察試探周圍其他人的社會(huì)層次。
??一邊幫其他認(rèn)識(shí)的人介紹給陌生人，一邊給自己保持神秘。
如果幫別人介紹，也沒關(guān)系，因?yàn)檫@影響不到自己在別人眼里的層次，又能表示自己有素質(zhì)。換到美國(guó)的社交活動(dòng)中，大家都沒有這種封建意識(shí)，導(dǎo)致所有人只能靠自己把想要的地位明示或創(chuàng)造出來。所以根本不禁忌。
??在美國(guó)，只要搶到自己的立場(chǎng)，擴(kuò)大自己的面子，就不用管誰跟你上下。
3)說話的直白程度
美國(guó)人在對(duì)話當(dāng)中也很容易把自己的立場(chǎng)和目標(biāo)說的很清楚。他想要的東西一想到就會(huì)不顧一切直接說出來。美國(guó)人一旦覺得沒必要再跟你溝通，也都會(huì)明確表示。這種方式也當(dāng)然有好處，因?yàn)殛P(guān)系從一開始就非常明確了，不太會(huì)有失望的后果。
??
可是英國(guó)人比較含蓄。對(duì)自己的想法更保守一些。很不喜歡自己的心里核心目標(biāo)被任何人知道。更別說剛認(rèn)識(shí)的陌生人。英國(guó)人更喜歡長(zhǎng)期慢慢建立關(guān)系，也更喜歡莫名其妙地討好別人。各種委婉試探別人，各種小心設(shè)謀。
4)關(guān)于階級(jí)劃分
英國(guó)人一般都認(rèn)為一個(gè)人的等級(jí)是過去的天生因素所決定的。
??要么家庭背景，要么文化程度，要么基因。他們很少認(rèn)可一個(gè)人憑努力就能成功;或者覺得這樣是值得懷疑的。這也是很不好的現(xiàn)象。在美國(guó)根本不存在。美國(guó)人經(jīng)常認(rèn)為“誰努力誰就能成為富翁”，跟天生因素?zé)o關(guān)。
英國(guó)呢，層次性歧視嚴(yán)重。連大學(xué)里面學(xué)生之間也都存在這種現(xiàn)象。
??每個(gè)層次都組成自己的小群體。層次高的人一進(jìn)房間大家也都能感受到。也許整個(gè)歐洲都這樣。每個(gè)英國(guó)人口頭上反對(duì)這個(gè)現(xiàn)象，仍然存在至今。找工作，他們看背景和父母背景永遠(yuǎn)在上，這些東西難以改變。個(gè)人覺得不好，很多英國(guó)人也覺得不好。美國(guó)人過來更加覺得不好又難以理解。
??
5)關(guān)于平等
奇怪的是，英國(guó)人和歐洲人普遍更加認(rèn)可“平等”思維。從政治許多方面都能看出來。在美國(guó)，到底要不要幫助窮的老百姓算是左右派之間的大矛盾。“社會(huì)主義者”在美國(guó)偏向于貶義詞。在英國(guó)，左右派都不得不認(rèn)可這一點(diǎn)。英國(guó)的右派，比美國(guó)的左派還要左一些;按美國(guó)的標(biāo)準(zhǔn)，英國(guó)所有黨派都是社會(huì)主義。
??
6)關(guān)于孩子教育
雖然英國(guó)人往往覺得一個(gè)人的能力合成就是天生注定的，他們也認(rèn)為每個(gè)人都有自己的天生特長(zhǎng)。而且都認(rèn)為培養(yǎng)一孩子的主要目標(biāo)是發(fā)現(xiàn)其特長(zhǎng)+努力支持孩子往這方向發(fā)展。孩子喜歡語文，那就不用學(xué)理科了。孩子喜歡+擅長(zhǎng)音樂，那不用學(xué)其他的了。
??
這簡(jiǎn)直不能再明顯了。英國(guó)的教育系統(tǒng)是什么樣子的?13歲篩選7-10個(gè)科目，孩子自己選。畢業(yè)五個(gè)任一科目就能及格。16歲加入高中，也只需要選3-5科目。數(shù)學(xué)或英語(語文)都可以放棄了。18歲入大學(xué)，那只能選一個(gè)科目了。大學(xué)期間，沒必要學(xué)任何與科目不相關(guān)的，基本沒有必修課。
??而且大學(xué)一年比一年篩選得更細(xì)了。到三年級(jí)，可能只在學(xué)該領(lǐng)域的很小一領(lǐng)域。從13歲開始，教育廣度一年一年縮小了，但是深度一年一年加深了。而且大家都覺得這一切很正常。對(duì)比美國(guó)中國(guó)等大多數(shù)國(guó)家，這都是不可能的了。
7)樂觀還是悲觀
美國(guó)人對(duì)待所有事情都比較樂觀。
??不會(huì)把悲觀的想法說出來讓別人知道。算是美國(guó)的保守之處吧。英國(guó)人不僅會(huì)把悲觀的事情說出來，一切都還是很悲觀。如果發(fā)現(xiàn)一英國(guó)人說出樂觀觀點(diǎn)，只能說明他無敵自信肯定。
在英國(guó)文化里，跟人接觸(不管在公司內(nèi)還是朋友之間)，都要把事情說得更糟糕一些。
??具體什么原因我不清楚。但是結(jié)果就是英國(guó)人的表現(xiàn)總比本來預(yù)測(cè)的表現(xiàn)更強(qiáng)大一些。然后美國(guó)人的最后表現(xiàn)總比原來說得預(yù)測(cè)要弱一些。英國(guó)人喜歡暗改自己的優(yōu)勢(shì)，美國(guó)人喜歡暗改自己的弱勢(shì)。文化差異。
核心理由大概也是給自己未來立場(chǎng)保留足夠空間。假如說一個(gè)事情只有50%的可能性能做到，或者50%確定是好的結(jié)果。
??美國(guó)人會(huì)強(qiáng)調(diào)好的結(jié)果。英國(guó)人會(huì)強(qiáng)調(diào)不好的結(jié)果。就是更悲觀更保守。對(duì)世界上各種事也類似，英國(guó)人經(jīng)常懷疑自己國(guó)家自己政府自己公司等等。總往不好的結(jié)果去想。就是英國(guó)人比美國(guó)人更悲觀，更保持距離。
8)英語口音
紐約人坐7小時(shí)飛機(jī)到德克薩斯看親戚，回來后表示德州人口音挺重。
??倫敦人開車7小時(shí)到格拉斯哥看親戚，回來后表示那群蘇格蘭人說的鳥語他一句不懂。