更新時間：2021-06-10 14:22:29作者：admin2
?? 每個學校的評審報告中，詳細介紹了學校的情況，包括學生人數、男女同學的比例、種族的比例、學校的優勢、需要改進的地方以及他們下一步的計劃等等。而在報告中，還有一個評分(1-10，10為最高)，那是對學校所在區域的居民的經濟狀況的評分。這個評分有什么奧妙呢?原來，公立學校雖然有***的經費支持，但那對于學校的發展是遠遠不夠的，因此，學校就需要籌集贊助了。
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如果這個區域的人經濟好，那么學校收到的贊助就比較多，就更有利于學校的各項設施的建設。而一般中產階級，都比較重視教育，因此學生相對來說，學習氣氛會比較好。換句話來說，10分的學校，就是公立學校里面最好的學校。一般來說，東方人比較注重選擇10分的學校，因此，他們買房子的首選，是該區從小學到高中的學校怎樣。
??這就是我們經常看到賣房廣告中，校區成了一間房子的賣點，這也是在好校區的房價一直居高不下的原因。
那小孩子怎么入學呢?這里沒有戶口本，怎么證明自己住在這個區呢?答案簡單的不得了，原來只要銀行的月結單，或者電信、電力、煤氣等的收費證明上，任何一樣能有你的名字，就是證據了。
??這些證明跟租房的契約具有同等的效力。即使你是今天剛搬進新租的房子，你明天只要拿著租房的契約到學校，馬上就可以入學，并不像國內某些人滿為患的重點小學，要求你搬進該區N年以上才能入學。
這里的學校每年分4個學期，一般情況下從2月初到4月中是第一學期，然后放假2個星期;4月底到6月底是第2學期，再放假2星期;7月中到9月中下旬是第3學期，休息2個星期之后進入第4學期，第4學期一直到圣誕前結束。
??圣誕假期剛好是暑假的開始(南半球跟國內的季節相反，這里的圣誕節是夏天，沒有白色圣誕)，因此差不多可以放2個月的假，一直到2月初又是一個新學期的開始。這些假期安排，會提前一年在教育部的網頁上公布，方便家長安排旅游等事宜。
我家附近有一所10分的小學。
??學校只有10年的歷史，所以教室比較新，學生的活動場所比較大，還有木地板的禮堂。禮堂除了用于每周的校會及文藝表演外，還可以用做籃球場，或者下雨的時候學生在禮堂里做健身操。學校采用小班教育，每個班大概30人左右。
說出來也許大家不相信，新西蘭的小學生，是沒有課本的。
??如果國內的小學沒有課本，我想大家都快抓狂了吧?沒課本，那我們怎么知道孩子在學校學了什么呢?那只能是通過作業了。可是家長很快感到失望了。在小學的低年級，他們居然沒什么作業拿回家，頂多拿著一本幾頁紙的故事書回來，說是老師給他們帶回家念的。于是，家長每天聽孩子念書，可是孩子都把故事里的句子念得很熟練了，怎么那些故事書一直都這么簡單呢?
原來這些是閱讀理解的訓練。
??小學6年中，閱讀理解能力的級別從1-40，然后是半獨立、完全獨立。這些級別的劃分，不以你在讀的年級為標準，而是根據孩子的真正閱讀理解能力，也就是說，有可能孩子到6年級了，但是他的閱讀理解能力跟一些3年級的學生一樣。
孩子無論閱讀能力到哪個級別，都會有不同的書拿回家看，完全是個性化的教育。
??而且這些級別的劃分標準還是統一的，這樣保證了學生轉學后可以跟新學校順利銜接。而每個級別里，還會進行再細的劃分，例如級別10，里面又可能再分10個小級別，以保證級別盡量個性化，不一刀切。也就是說，班上30個小孩，每個小孩拿回家讀的故事書，級別都可能有差別。
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故事書拿回家后，孩子也不是單純的讀書，看看發音是否準確，而是要理解故事的內容。學生回到學校之后，會做一些有關該故事的練習，有可能是補充句子，填幾個單詞，也有可能是判斷對錯，但是這些題目都是圍繞故事書的內容，只有準確率達到80%，才可以過關，讀下一個級別的書。
??否則，就只能繼續讀原級別的故事書了。隨著閱讀能力的提高，小孩子拿回家讀的書也越來越厚，圖畫越來越少，字越來越多。老師還會根據每個學生的閱讀水平，指導他們每個星期在學校圖書館的借閱書籍的難度。
除了閱讀能力分等級，原來詞匯的水平(也就是懂多少單詞)也有分等級的，小學6年，單詞的級別從A到X，一級一級往上爬。
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??詞匯的多少，對閱讀理解能力有很大的影響。因此，每隔一段時間，孩子們會有一個測試。例如：A等級的題目完全正確，那么就可以做B級的，一直到C級出現錯誤，那么你的詞匯水平就是到C級。雖然都是同班同學，但是有可能他們測試的題目完全不一樣，在一個班里，有人到U級，但有人還是E級，也是很正常的事情。