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大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)

留師生代表發(fā)言

張紹剛

“暈倒哥”事件發(fā)生后，網(wǎng)路上對(duì)于北京央視《非你莫屬》節(jié)目的爭(zhēng)議仍然從未停息。今日，北京央視約請(qǐng)各國(guó)留師生代表舉行了大會(huì)，《非你莫屬》節(jié)目制做人劉爽、主持人張紹剛以及BOSS團(tuán)的代表百合網(wǎng)總監(jiān)裁慕言、人眾人教育企業(yè)集團(tuán)總裁杜葵與留師生代表進(jìn)行交流，共同思考“海歸職場(chǎng)”問(wèn)題。大會(huì)上，制做人劉爽首先“向留師生老師們說(shuō)聲抱歉”。之外，北京央視方面表示，會(huì)對(duì)節(jié)目進(jìn)行反省，“吸取教訓(xùn)”。近期處于輿論風(fēng)口浪尖的節(jié)目主持人張紹剛則表示，自己正在反省，“我們的問(wèn)題，究竟出在那里？我希望盡或許精確找到答案，找到自己頭上逐步改進(jìn)和扭轉(zhuǎn)的切實(shí)點(diǎn)”。

節(jié)目組：

向留師生們說(shuō)聲抱歉

向留師生老師們說(shuō)聲抱歉，我們傳達(dá)了失誤的信息，給留師生同學(xué)帶給了困惑。

明日早晨大會(huì)一開(kāi)始，《非你莫屬》節(jié)目制做人劉爽就表示：“首先向留師生們說(shuō)聲抱歉，我們傳達(dá)了失誤的信息，給留師生同學(xué)帶給了困惑”。他表示：“節(jié)目組在自查，在將來(lái)工作中會(huì)格外縝密處理這方面信息。”

劉爽介紹說(shuō)，《非你莫屬》播出了100多集，有400多位求職者到節(jié)目中招聘，“這個(gè)節(jié)目特別樂(lè)意并且努力給你們提供就業(yè)都會(huì)。我們?cè)?月末還專(zhuān)門(mén)去日本，籌辦《非你莫屬》海外專(zhuān)場(chǎng)，這是針對(duì)在英國(guó)的朋友做的一次嘗試，想讓留師生通過(guò)這個(gè)平臺(tái)真正解決實(shí)際就業(yè)問(wèn)題。”劉爽坦承，他本人并沒(méi)有任何留學(xué)經(jīng)驗(yàn)，“對(duì)留師生境外生活情況了解不夠，只好憑想像，因此希望通過(guò)聽(tīng)取留師生的意見(jiàn)，換位探討，更深了解留師生的真實(shí)狀況，并把這種一手資料利用到節(jié)目中去。”

《非你莫屬》節(jié)目現(xiàn)在受到留師生們的質(zhì)疑，節(jié)目組表示近期也在反省，“可能來(lái)自三個(gè)誤會(huì)：1.節(jié)目對(duì)留師生是挑戰(zhàn)還是施壓？節(jié)目里，是不是遇到留師生就應(yīng)當(dāng)多提點(diǎn)問(wèn)題，多來(lái)點(diǎn)考驗(yàn)？確實(shí)，尺度掌握得不好就弄成了施壓和挖苦。2.對(duì)職場(chǎng)真實(shí)性和節(jié)目原本表現(xiàn)力的誤會(huì)。節(jié)目企劃時(shí)曾反復(fù)斟酌，我們希望它是真實(shí)反映職場(chǎng)現(xiàn)況的節(jié)目，倘若真實(shí)，就有積極向下的東西，同時(shí)也會(huì)有悲觀和丑惡的現(xiàn)象，假如都回避了，就不夠真實(shí)。假如把職場(chǎng)刻畫(huà)得十分美麗、真實(shí)，也不是電視節(jié)目的真實(shí)性。3.勾通形式的誤讀。”“三個(gè)誤會(huì)，讓我們?cè)谡Z(yǔ)言抒發(fā)模式、情緒掌握、回復(fù)你們意見(jiàn)上有失誤，值得我們反省，汲取教訓(xùn)。”

節(jié)目組表示，未來(lái)非你莫屬新加坡留學(xué)生，《非你莫屬》將繼續(xù)舉辦“校園行”和“海外行”系列活動(dòng)，對(duì)內(nèi)走近校門(mén)，對(duì)外走出國(guó)門(mén)，為更多正式踏入社會(huì)的新人提供機(jī)會(huì)。

張紹剛：我對(duì)留師生缺少了解

我們的問(wèn)題，究竟出現(xiàn)在那里？我希望盡或許精確找到答案，找到自己頭上逐步改進(jìn)和扭轉(zhuǎn)的切實(shí)點(diǎn)。

作為《非你莫屬》主持人，張紹剛?cè)ツ陜纱闻c留師生的對(duì)決更讓他站上了風(fēng)口浪尖，前天，張紹剛首度通過(guò)“非你莫屬”官方微博回應(yīng)，坦承自己“對(duì)留師生群體真是缺少了解”。他在微博中說(shuō)：“對(duì)于留師生群體，原先欠缺了解，當(dāng)不了解一個(gè)群體的時(shí)侯，就難以給出精確的判定和建議；去年以來(lái)的各類(lèi)沸沸揚(yáng)揚(yáng)，大多源自于此。因此，留師生的批評(píng)我很謝謝，我會(huì)努力地去了解這個(gè)群體的所思所想，從身邊的朋友們開(kāi)始。有問(wèn)題的，認(rèn)識(shí)、糾正，這是俺們一直跟朋友們說(shuō)的，現(xiàn)在我對(duì)自己說(shuō)！”

留師生希望張紹剛在節(jié)目上公開(kāi)致歉，張紹剛表示“我還要時(shí)間消化一下”

明日，一身西服跟留師生交流的張紹剛再度指出，自己從來(lái)不用微博，借用“非你莫屬”微博發(fā)表的聲音就是自己現(xiàn)在想說(shuō)的話(huà)，“因?yàn)椴涣私猓虼搜哉Z(yǔ)上、溝通模式上出現(xiàn)不順暢。現(xiàn)在有這個(gè)機(jī)會(huì)能跟留師生進(jìn)行交流，通過(guò)你們的描述，能清楚曉得留師生的真實(shí)狀態(tài)，也能曉得，我們的問(wèn)題，究竟出在哪些地方？我希望盡或許精確找到答案，找到自己頭上逐步改進(jìn)和扭轉(zhuǎn)的切實(shí)點(diǎn)。”

會(huì)上，張紹剛經(jīng)常聆聽(tīng)留師生的發(fā)言，當(dāng)一位當(dāng)年留學(xué)英國(guó)的自由撰稿人說(shuō)起“暈倒哥”學(xué)歷問(wèn)題時(shí)，他忍不住要求那位留師生“說(shuō)具體點(diǎn)，給我們解釋解釋”。當(dāng)留師生建議節(jié)目組“臺(tái)下先進(jìn)行文憑篩選，不要領(lǐng)到臺(tái)上來(lái)討論文憑真假”時(shí)，張紹剛也代表節(jié)目組真誠(chéng)表示：“這個(gè)真是讓我們非常困惑的事情。”

會(huì)上，有留師生代表直接表示希望張紹剛在節(jié)目上對(duì)留師生做出公開(kāi)致歉，對(duì)此，張紹剛在接受記者專(zhuān)訪時(shí)表示“我還要時(shí)間消化一下”。在他看來(lái)，“非你莫屬”官方微博上的話(huà)是“我對(duì)這個(gè)丑聞的認(rèn)識(shí)”。

BOSS團(tuán)：老總都應(yīng)當(dāng)誠(chéng)惶誠(chéng)恐

目前想來(lái)，出席節(jié)目的老總都應(yīng)當(dāng)是誠(chéng)惶誠(chéng)恐的心態(tài)。

作為BOSS團(tuán)代表，人眾人教育企業(yè)集團(tuán)總裁杜葵也當(dāng)年是留師生。在他看來(lái)，現(xiàn)在節(jié)目對(duì)老總的挑戰(zhàn)高了，“求職者是誠(chéng)惶誠(chéng)恐的，我們當(dāng)然一開(kāi)始只是這個(gè)心態(tài)，但逐漸熟了后來(lái)就不再誠(chéng)惶誠(chéng)恐了。目前想來(lái)，出席節(jié)目的老總都應(yīng)當(dāng)是誠(chéng)惶誠(chéng)恐的心態(tài)。”但他覺(jué)得，文憑不應(yīng)當(dāng)提早辨真?zhèn)危挥捎趯W(xué)歷并不重要，“老板們應(yīng)當(dāng)看重求職者的素養(yǎng)和能力，應(yīng)當(dāng)可以分辨，這個(gè)求職者是否適宜你的崗位”。

百合網(wǎng)總監(jiān)裁慕言說(shuō)，“很多人指責(zé)張紹剛為何沒(méi)有扶郭杰，你們都不曉得，張紹剛的腿和腰不太好，每天錄制時(shí)間都很長(zhǎng)，時(shí)間一長(zhǎng)他蹲不出來(lái)，因此他彎不劈叉來(lái)扶郭杰，只好立馬先拉著他。”

留師生代表：

建議張紹剛

更公平更中性

大家過(guò)于展示殘忍的一面，我參與的筆試與掛毯試，都沒(méi)有節(jié)目展示得殘忍。

面對(duì)張紹剛和節(jié)目組，當(dāng)年到德國(guó)、英國(guó)、俄羅斯、澳大利亞等地留學(xué)的留師生代表們也抒發(fā)了自己的意見(jiàn)。

留師生代表首先批評(píng)了老總團(tuán)，它們希望節(jié)目之后“對(duì)求職者有更寬容的態(tài)度”，“角色的不同決定了話(huà)語(yǔ)權(quán)的不同。這個(gè)節(jié)目希望塑造職場(chǎng)上筆試的真實(shí)性，但大家過(guò)于展示殘忍的一面，例如我參與的筆試與緞子試，都沒(méi)有節(jié)目展示得殘忍。”留師生們表示，之前節(jié)目遭到網(wǎng)民非議，主要是“并不是這個(gè)錯(cuò)誤不能犯，而是這個(gè)錯(cuò)誤出現(xiàn)后節(jié)目組以何種心態(tài)來(lái)面對(duì)這個(gè)事情”。留師生們表示，“希望之后老總們能明晰表示自己還要哪些樣的人，而不是批評(píng)”。

之外，對(duì)于引發(fā)爭(zhēng)議的郭杰，有留師生表示：“無(wú)論郭杰口語(yǔ)怎樣，首先他有國(guó)際化思維，這就夠了。他的國(guó)際化思維會(huì)幫你做這些事。”“節(jié)目進(jìn)行中用了一些不公平的方式來(lái)評(píng)價(jià)郭杰。他在英文抒發(fā)上雖然存在問(wèn)題，但文頤這個(gè)考官的英語(yǔ)水平也很通常。”不少留師生提議，應(yīng)當(dāng)在上節(jié)目前就對(duì)求職者的文憑進(jìn)行篩選，“拿國(guó)家認(rèn)證過(guò)的文憑上這個(gè)節(jié)目，雙方就有了信任”。

對(duì)于主持人張紹剛非你莫屬新加坡留學(xué)生，留師生們希望他“柔軟一點(diǎn)”，“在娛樂(lè)和專(zhuān)業(yè)之間更好地平衡”，“給張紹剛同學(xué)提個(gè)建議，您有個(gè)性無(wú)可厚非，而且我個(gè)人覺(jué)得，您或許在這些方面處理得不夠科學(xué)、不夠美術(shù)。恕我坦言，作為一個(gè)電視主持人，您在這個(gè)事情處理上早已超過(guò)了主持人的界限，把帶有個(gè)人色調(diào)的行為利用到節(jié)目上了。其實(shí)是當(dāng)同學(xué)的背景讓您糾正師生的錯(cuò)誤，很誠(chéng)懇和直白，但我認(rèn)為您的立場(chǎng)應(yīng)當(dāng)更公平、更中性。”

有位1996年就留學(xué)歸來(lái)的“老海歸”對(duì)這次丑聞提出不同見(jiàn)解：“為了留師生這個(gè)身分遭到爭(zhēng)辯就造成如此大的爭(zhēng)議，太做作！留師生就應(yīng)當(dāng)是特種公民嗎？我們不能太溺愛(ài)自己。”