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親，我這邊有一篇文章可以欣賞
綠葉，靜靜地吐露自己的幽香——不張揚(yáng)。
綠葉，默默地映襯著紅花——無(wú)怨言。
我們是光榮的幼兒教師，做一片綠葉，這就是我們無(wú)悔的選擇！
為加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步弘揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，抒發(fā)教書(shū)育人情懷，展示為人師表風(fēng)采，彰顯學(xué)前教育成果，近日，湖南省益陽(yáng)市赫山區(qū)教育局舉辦了一場(chǎng)以“強(qiáng)師能鑄師魂”為主題的幼兒教師師德師風(fēng)演講比賽。
為了更好地參與活動(dòng)，在全園進(jìn)行選拔賽，并特邀赫山區(qū)教育局肖局長(zhǎng)、學(xué)前教育股向股長(zhǎng)和劉股長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)本次比賽的評(píng)委。肖局長(zhǎng)從解讀《幼兒教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》“16字方針”入手，剖析了此次活動(dòng)的目的及意義，同時(shí)也給了選手們非常專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)與點(diǎn)評(píng)，讓在場(chǎng)的每位老師都受益匪淺。
參賽選手講述了一個(gè)個(gè)發(fā)生在自己工作崗位上的真實(shí)故事，真情實(shí)感的流露深深打動(dòng)了現(xiàn)場(chǎng)每一個(gè)人。今天，小編節(jié)選、整理了其中三位老師的演講稿，分享給共同奮斗在幼教路上的你。
1
周凱：我與“星星的孩子”共成長(zhǎng)
歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼我在幼教崗位上已經(jīng)工作了十個(gè)年頭。數(shù)不清多少次，被不肯離開(kāi)父母的孩子拳打腳踢，被哭泣的孩子吐臟衣服，為熟睡的孩子擦去額角的汗水……日復(fù)一日，年復(fù)一年，歲月在這些繁瑣的小事中悄悄溜走。一路走來(lái)，留下了許多酸甜苦辣的故事，而讓我最欣慰的是，愛(ài)心鋪就的道路越來(lái)越長(zhǎng)，我用愛(ài)心哺育長(zhǎng)大的孩子越來(lái)越多。
記得我曾經(jīng)帶過(guò)一個(gè)長(zhǎng)相甜美的小女孩，她和別的小朋友不一樣，是“星星的孩子”，她不與人交流，每天只沉浸在自己的世界。當(dāng)這個(gè)小女孩來(lái)到我們幼兒園后，被分配到了我的班。剛開(kāi)始她很是讓我頭疼：不能與同伴合群游戲，不能按照老師的指令進(jìn)行任何活動(dòng)，不會(huì)與老師、同伴交流，一言不合就尖叫、摔東西……可想而知，我內(nèi)心無(wú)比崩潰！
在入園不久的一次家訪中，她媽媽給我看了小女孩小時(shí)候的相冊(cè)，聽(tīng)著她淚流滿(mǎn)面地講述自己養(yǎng)育孩子的艱辛，我的內(nèi)心很受觸動(dòng)。于是，我在幼兒園開(kāi)始耐心地引導(dǎo)這個(gè)小女孩：教她說(shuō)話(huà)，教她坐椅子，教她與同伴相處，一次不行，來(lái)第二次，第二次不行，再來(lái)第三次……每天如此。功夫不負(fù)有心人，終于在之后的一天，她竟然開(kāi)口叫我了，我當(dāng)時(shí)的心情真的是無(wú)法形容，從未有過(guò)的開(kāi)心，盡管這只是一句稱(chēng)謂。
后來(lái)，在家長(zhǎng)和老師們的共同努力下，她學(xué)會(huì)了早上跟老師打招呼，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)老師的話(huà)語(yǔ)，學(xué)會(huì)了在集體教學(xué)時(shí)與其他孩子坐一起。直到現(xiàn)在過(guò)去五年了，她媽媽在路上遇到我，總會(huì)握著我的手不停感謝。
2
徐海霞：做最懂得孩子的知心人
記得上學(xué)期，有個(gè)名叫沐沐的小朋友，年齡只有兩歲半，每次爺爺奶奶送他來(lái)幼兒園，他都會(huì)哭鬧一番。
這樣的日子持續(xù)了一段時(shí)間，正當(dāng)我為此感到苦惱時(shí)，有次看小朋友們?cè)诋?huà)畫(huà)，就想到了一個(gè)讓沐沐轉(zhuǎn)移注意力的辦法。我對(duì)他說(shuō)：“沐沐，你是不是很想你的爺爺？”沐沐點(diǎn)點(diǎn)頭，我說(shuō)：“那徐老師給你畫(huà)一個(gè)爺爺吧?！便邈彘_(kāi)心極啦，于是我拿出畫(huà)筆，在沐沐的描述下，把他心心念念的爺爺畫(huà)了出來(lái)。畫(huà)好后，沐沐如獲至寶，把那幅畫(huà)小心翼翼折好，放進(jìn)自己的口袋里，還時(shí)不時(shí)拿出來(lái)偷偷看一下，再放進(jìn)去。
我想我做對(duì)了，我找到了緩解沐沐分離焦慮的方法。之后的幾天，沐沐一想爺爺了，不會(huì)像以往那樣哭鬧，而是拿筆跑到我眼前，對(duì)我說(shuō)：“徐老師，可以給我畫(huà)爺爺嗎？”每次，我都會(huì)笑著答應(yīng)他。



幼教的道路上除了有鮮花，也有荊棘，當(dāng)我壓力大、工作不順時(shí)，心里會(huì)很煩悶、彷徨。有時(shí)會(huì)問(wèn)自己：“我為什么一定要在這個(gè)地方，為一群不相干的孩子，奉獻(xiàn)著我的青春？”但這個(gè)念頭只是一閃而過(guò)，身為教師的職業(yè)感、道德感和使命感都告訴我，要尊重自己的工作，關(guān)愛(ài)信任我的孩子。
一燈如豆，四壁青輝，在物欲橫飛的時(shí)代，我甘愿守住一方凈土，用愛(ài)寫(xiě)好師德，即使青絲變白發(fā)，心中的愛(ài)也永遠(yuǎn)不會(huì)改變。孩子是祖國(guó)的花朵，他們芬芳燦爛；幼兒教師是花朵下的綠葉，平凡而謙遜。今天我站到這里，感到神圣與自豪，因?yàn)槲覐氖轮G葉的工作，因?yàn)槲沂且幻椒驳挠變航處煛?br>3
徐志玲：愛(ài)有一種神奇的力量
回憶當(dāng)初十五六歲，懵懂無(wú)知，懷著對(duì)孩子的喜愛(ài)，我選擇了幼教行業(yè)。畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)，為了能開(kāi)展好主題活動(dòng)，我加班準(zhǔn)備教具、教案，眼皮打架了，還要反復(fù)檢查。最后，當(dāng)我看到孩子們臉上的微笑，當(dāng)我的實(shí)習(xí)成績(jī)得到指導(dǎo)老師的充分肯定時(shí)，我感到一種從未有過(guò)的喜悅和自豪：“我可以當(dāng)老師了！”
要說(shuō)在這份工作中沒(méi)有想過(guò)放棄、沒(méi)有受過(guò)委屈，那是不可能的，是什么樣的信念讓自己依舊堅(jiān)守在這個(gè)崗位？我想那應(yīng)該是源于對(duì)孩子的喜愛(ài)和不舍。記得有一次，受到一位家長(zhǎng)的無(wú)端指責(zé)，就在我感到非常難過(guò)委屈、偷偷抹眼淚時(shí)，班上的幾個(gè)孩子都上前問(wèn)：“徐老師，你怎么了？”事情雖小，可就是孩子們這種天真無(wú)邪的善良，一直打動(dòng)著我。



愛(ài)孩子，真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)孩子，這是教師最基本的職業(yè)素質(zhì)，然而，想真正做到卻不是件容易的事。幼兒教師不僅要具有專(zhuān)業(yè)的知識(shí)與能力，更應(yīng)該具備良好的師德修養(yǎng)。我覺(jué)得一名合格的幼兒教師，最重要的是有強(qiáng)烈的責(zé)任心和對(duì)孩子的愛(ài)，否則，一切都無(wú)從做起。
因?yàn)槲沂怯變航處?，所以我就要?duì)孩子負(fù)責(zé)，要平等、真誠(chéng)地欣賞和對(duì)待身邊的每一個(gè)孩子。我們對(duì)幼兒要和對(duì)待自己的孩子一樣，像對(duì)待鮮花上的露珠一般呵護(hù)他們，像對(duì)待自己的杰作一般欣賞他們，像對(duì)待自己的錯(cuò)誤一般寬容他們。
青春時(shí)光不負(fù)自己，選擇幼教無(wú)怨無(wú)悔。跟一群志同道合的人，做這件充滿(mǎn)意義、充滿(mǎn)愛(ài)的事情，我感到無(wú)比幸福！
著名教育家福祿貝爾說(shuō)：“教育之道無(wú)他，唯愛(ài)與榜樣而已。”愛(ài)是最珍貴的師德，在每一所億童幼教機(jī)構(gòu)合作園，都有著這樣一群秉承“以愛(ài)以真、育善育美”堅(jiān)定信念的老師，她們不計(jì)回報(bào)、愛(ài)生如子，為了幼教事業(yè)甘愿奉獻(xiàn)自己的青春，而這一切都只為了孩子們能夠快樂(lè)地游戲、自由地探索、健康地成長(zhǎng)。