日本學術晉升規則十年不變，按部就班的學術圈值得奔赴嗎？
更新時間：2025-09-05 20:07:13作者：佚名
選拔誰能夠得到提升，其實早在十年前就已經確定了，除非遇到特殊狀況，否則這項規定是不會更改的。
討論職業等級提升，今年44歲的日本岡山大學助理教授哈布爾態度平和，沒有流露出不安情緒。
她從2006年開始在日本生活，在東京大學獲得了工學博士學位，經過多次博士后研究階段，最終在2018年加入了岡山大學環境生命自然科學研究院。
哈布爾向《中國科學報》的采訪人員說明，遵循常規是日本學術體系與中國最顯著的差異之處。在這些高校里，青年教師的職業發展由一個包含十名成員的評審委員會來裁定。教授、副教授以及助理教授的崗位數量幾乎保持不變。評審委員會會擬定一個長達十年的職業發展藍圖，其中每個職位都對應著特定的崗位。
這樣按部就班的日本學術圈，值得奔赴嗎？
哈布爾的博士畢業照
一、留日
哈布爾于二零一三年取得了博士學位，在那之前，她曾用兩年光陰在東京大學研讀，并成功獲取了碩士學位。
2004年哈布爾從內蒙古工業大學完成學業，隨即在內蒙古工業大學烏海學院，也就是現在的烏海職業技術學院，擔任起大學教師的工作。這份工作雖然比較舒適，但卻讓她感到困擾，她仿佛已經預見到自己將在此地度過余生。
她心里有個想法，就是不想安于現狀，于是她在2006年離開了那份一直做著的固定職業。她打算繼續學習，提升自己。
為何要選日本呢，哈布爾表示，除了離家較近之外，還有一個關鍵因素，就是她當時有一位好朋友正在日本求學。
初次抵達成田國際機場時，哈布爾感到不太滿意：這里絲毫沒有國際大都市的氣派，是個相當偏僻的空港，周邊盡是些低矮的平房。道路十分狹窄，出租車在小巷子里來回穿梭。然而當地居民很有教養，幾乎看不到亂扔廢棄物的情況，也很少有人高聲喧嘩。他們對待外來人士同樣十分和善。
語言學校的初始考核里，老師日語問她時刻，她沒領會，因此被安排到入門級班級。
哈布爾最初打算進入東京工業大學學習，不過最終未能如愿，反而被東京大學同時錄取了信息技術和環境系統學兩個專業，盡管她本科是信息管理與信息系統專業，但她對編程并不熱衷，因為2008年左右中國環境問題比較嚴重留學之路，她便決定主攻環境學，她的碩士和博士研究課題都集中在中國電子產品的環境影響上。
她很走運，在語言學院學習和讀碩士的時候，都獲得了日本學生支援機構（JASSO）提供的資助。讀碩士那陣子，這筆資助差不多每月能拿到6萬5千日元，折合人民幣大概四千塊錢以上。她每年的學費要花掉五十多萬日元，按當時的匯率換算，差不多是四萬人民幣左右。
哈布爾表示，日本的大學教育費用過去很長一段時間內維持著原有水平，幾乎沒有顯著波動；而近期日元匯率下跌，導致中國學生所需要支付的成本，相較以往有了明顯降低。
哈布爾獲得獎學金，同時她擔任助教，并且在餐館與便利店兼職，這些收入足以維持她的學習生活，她沒有遇到經濟上的困難，也沒有向家里尋求過幫助。
而更早赴日留學的曹斌，有著不一樣的體驗。
他于1997年前往東京進行留學學習，在2005年時，從東京農業大學獲得了農業經濟學博士學位；此后，他先后擔任過東京農業大學的助理教員，日本生物進化學研究機構的科研人員，以及中國社會科學院農林經濟管理方面的博士后；目前，他擔任中國社會科學院農村發展研究所合作經濟研究中心的主任職務，并且還兼任中國社會科學院大學應用經濟學院的副教授。
他在國內高校暑期實踐時，接待了一支來自東京的二十余人日本旅行隊伍。隊伍里有一位行動不便的長者，他在照料老人的同時，也特別用心地鉆研日語。最后，這位長者邀請他前往日本求學，并建議他勸說父親出面，承諾為他的留學事宜提供擔保。要知道，在那個年代，赴日深造必須要有日方人士做擔保人。
三個月之后，那位長者把辦理入學手續的文件送了過來，同時說明曹斌必須先支付六十萬日元（折合人民幣四萬元以上）作為教育費用，這個數目在當時確實非常可觀，幾乎讓曹斌懷疑事情的真實性，直到他收到了老人代為支付學費的憑證和學校發出的錄取證明，才確認事情并非虛假，事后他才了解到，那位提供幫助的長者正是日本花卉協會的主要創辦人之一三田鶴吉。曹斌到日本后，在三田鶴吉經營的花店做過幫工，他們彼此間的交情持續了很長時間，直至老人離世。
曹斌在東京度過了十一年光陰，為了磨礪自身，他謝絕了家中經濟上的支持，他的親人曾評價他這種做法近乎自苦，他的學業開支以及日常開銷，基本上都是通過獲獎金和從事兼職勞動來籌措的。
他因為喜愛法律，原本計劃去一橋大學攻讀法政學科，但后來發現日本那邊必須先完成法律本科學習才行。為了節省時間，他最終決定去東京農業大學進行碩士階段的學習。
余岱洋在2022年前往東京醫科齒科大學攻讀研究生，那時這所學校還未更名。如今該大學已經更名為東京科學大學，這是由原東京醫科齒科大學和東京工業大學于2024年合并而成的結果。
那個時期恰逢新冠病毒流行，西南醫科大學那批臨床醫學專業的學生，選擇出國深造的并不多見。他們同班三十余名同學里，只有他一個人決定前往海外學習。
他受父母影響選擇了醫學道路，因為家中世代行醫。報考大學時，他的思路十分直接，先是將東大、京大、大阪這三所高校的全球聲譽作為參考，然后依次遞送了申請材料。
入學測試需要兼顧英語和日語的評估，余岱洋回想，于2021年歲末的線上面談里，面談者多數講日語，僅在談及專業詞匯時才會用英語，所提問題都不難，諸如為何決定赴日求學，余岱洋解釋說是出于喜愛日本動漫，大學期間自行鉆研日語，還認為日本醫療技術較為領先
他的海外學習完全依靠個人經濟支持，因為所有助學金申請均未獲得通過。這意味著他每年必須自行負擔約十萬元人民幣的學雜費與日常開銷。日常開銷涵蓋了租住房屋費用以及一日三餐的基本消費，他有時也會自己動手烹飪。
好在，博士生第一學年將結束時，他成功申請到了國家留學基金委所設的專項助學金。
學校位于東京核心地帶，不過宿舍申請頗為困難。余岱洋于是租了一處離市區較遠的住所，月租約四千元人民幣，需乘四十分鐘電車才能抵達。
余岱洋在東京醫科齒科大學
二、讀博
余岱洋攻讀博士期間進展不快。他通常上午十一點到十二點間抵達實驗室。處理完部分生物學實驗環節，便在等待結果時用餐。下午一時至兩點進行實驗操作，至下午六七點通常可結束當日工作。偶爾周末需額外安排實驗。例如培育細胞或照看小鼠時，要額外投入三四個小時。
新加入的年輕研究者也是華夏子孫，這個整形外科的團隊如今總共三位，其中一位是今年新來的。
此外，團隊里有一位來自日本的學姐，她目前因懷孕在休長期假，導師對她休假這件事并不感到擔憂，反而時常詢問她的身體情況。
日本學生數量偏少的原因在于，該國社會對攻讀博士學位的重視程度不高，多數人認為本科教育或專科教育已足夠獲得理想職業，繼續深造對就業前景改善不大，臨床醫學領域尤其如此，本科畢業生獲得行醫資格便可就業，其收入水平遠超其他職業，達到高出兩到三倍的待遇，若自行開設診所，經濟回報更為可觀。
也就是說，真正傾心于科學探索的人才會進入實驗室進行研究工作。像余岱洋這樣專門研究骨骼代謝問題的日本學子非常少見，所以他們研究團隊的三個成員里，有兩個是中國人。
他們整形外科對學生寫作文章的標準很寬松,只要有一篇作品就可以了,并且不關注其學術價值。但他的老師卻規定學生必須提交兩篇被SCI收錄的研究成果。
余岱洋處理這件事毫不在意。他眼下擔當著多個項目的職責，其中有一個項目的文稿正在投稿，另有一個項目也進入了撰寫文稿的階段。
哈布爾在研究生學習期間，感受最深的是日本社會那種森嚴的階層觀念，這種觀念讓她記憶猶新。
這種等級觀念在日本社會非常普遍。新員工要聽從老員工的指導，碩士需要尊稱博士為導師，稱呼時不能使用昵稱，必須使用禮貌用語，教授與教授之間的地位差異也必須體現出來。
曹斌的海外求學過程十分順遂，通常在日本攻讀社會科學領域博士學位的學生需要四到五年時間，個別情況下甚至長達六到七年才能完成學業，然而曹斌卻只花費了三年時間就成功獲得了學位學校要求至少完成兩篇學術文章才能獲得學位，他卻在三年內成功發表了七篇核心期刊論文和十七篇普通期刊論文，他的博士論文還榮獲了校級優秀博士論文的榮譽，并且獲得了日本農業經濟學會和日本食品系統學會的研究獎勵。
曹斌指出，日本的社科類論文不使用國際通用的社會科學引文索引SSCI，而是通過本國學會的論文發表系統，該系統以同行評議為特點。他解釋說，作為學會論文評審專家，雖然評審的報酬不高，但這體現了學術界對專家能力的肯定。因此，被選為評委的專家對此項工作感到自豪，并且非常投入。一篇10頁的文稿，審閱者提出的看法，在某些情況下，篇幅會達到30頁以上。
曹斌的畢業論文題目是《市場經濟轉型期中國鮮香菇流通構造變化及其發展方向》，角度十分狹窄。曹斌表示，日本學者并不認為這種小題目沒有研究價值，反而覺得這是能夠以小見大、深入剖析的好選題，能夠從一種特定農產品中推導出普遍的經濟學規律。
他的研究方向由他個人決定。導師起到指引作用，從不強行干預。為了鍛煉學生的分析能力，導師不會限制學生的思路，而是會詢問這樣做的緣由，探究其背后的根據，并探討這樣做的價值。
這構成了他在日本攻讀博士學位期間最寶貴的經驗。盡管與導師就論文事宜的溝通總時數不足十小時。當著手準備學位論文時，他必須設法整合已發表的十余篇研究論文，導師卻僅用簡短幾句話，就讓他豁然開朗，思維水平迅速躍升，感受極為深刻。
曹斌表示，他現在擔任導師，計劃將那種引導式的方法引入國內。不過他認為這存在挑戰，因為部分學生已經習慣了被動接受，總是等著老師布置任務，缺乏自主探索問題的意識。他認為這或許與我們從小不注重培養孩子發現并解決難題的能力有關。
2003年7月，曹斌在日本靜岡縣段木香菇種植農場實習
三、適應
今年曹斌獲得國家留學基金委訪問學者資格，再次前往日本，在京都大學擔任訪問學者。該校的校訓為“自由的學風”，京都大學教授伊藤順一闡述道，其含義在于隨心所欲地開展研究。
2012年，京都大學計劃成立國際高等教育學院，目的是提高學生英語能力，同時增強學校的國際化程度，并吸引國際人才加入。學校的具體做法是，從各個院系中挑選出將近一百名外語能力突出的教師，讓他們轉移到新學院工作。然而，這一方案引發了學校教授會的強烈不滿東京工業大學官網，他們認為此舉會損害各學科的獨立性，也無法真正實現國際化目標，于是將反對意見張貼在學校各個顯眼位置。十幾年過去了，據曹斌說，它們依然被張貼在校園里。
如今日本社會的發展步調遲緩，這讓曹斌深感惋惜。二十多載前光顧過的那家拉面店依然存在，只是昔日的小學徒如今已是店主。他曾經任職的學校附近那家餐館也未曾消失，老板至今仍記得他。
他在農業方面進行探索時，發現技術革新進展非常遲緩。這主要是因為日本社會普遍存在人口老齡化現象，導致無人機這類前沿農業技術無法得到有效應用，許多民眾仍舊沿用數十年的老式耕作手法。就連數字鄉村和智慧農業的發展程度，看起來也落后于中國的山東和河北地區。
日本高校教師的職位評定遵循既定流程，心急也無法改變現狀。曹斌表示，部分日本同事十余年發表的論文篇數，還比不上自己一年的發表量。然而這也賦予了教師自主權，不會承受過度的競爭壓力。曹斌覺得，在這種無需外力催促的環境下開展研究，能讓部分懷有學術熱忱的學者專注于某個特定方向進行深度探索東京工業大學官網，這或許更貼近所謂的匠人風范。
對于曹斌而言，在日本求學期間最值得稱道的其實是從事兼職工作這件事。他先后接觸了將近二十種不同的職業，比如負責清洗餐具、在食肆制作水餃、在公共場所引導行人、打理道路兩旁的樹木、在藏書樓整理文獻；當語言能力得到提升后，他又嘗試擔任過帶團領航、語言溝通的橋梁、商業機構的雇員，以及金融領域的顧問。在職業生涯的起步階段，他甚至參與過清除馬蜂窩的工作。由于這類任務存在潛在風險，相關單位會提供雙倍于常規時薪的特別補償。
他對于現在留學生很少從事兼職工作這件事并不在意。在他眼中，兼職是留學生融入并熟悉當地環境的重要方式。
不過，余岱洋有他了解當地的獨有途徑。他找了一個日本女友。
他們在英語課上相識，當時女友是護理專業的本科生，余岱洋需要扮演一位中國來的病人，并用英語講述自己的病癥。
余岱洋也深深體會到，日本人過于守著已有的規則和程序了。
他們那兒的實驗室幾乎不更新固有的實驗步驟，一直使用的是沿用十幾年的作業指南。即便余岱洋認為從國內學來的作業方法更省力，也毫無作用。以組織切片為例最為明顯。在國內這類工作已經交給專門的公司處理，效果既好又快。可是在日本，學生必須親自完成石蠟包埋、切片等工序，稍有不慎就會前功盡棄。
他的導師對此感到十分無措。他時常向余岱洋打聽，中國當前有哪些新的技術正在發展，是否有什么更高效的解決方法？
余岱洋感到困擾的是，那種所謂的匠人理念表面很吸引人，可一旦他回到國內，這種技能就找不到施展的場合。
哈布爾去年曾返回祖國，她漸漸覺得家鄉的日子不太習慣，各種事務都要借助應用程序才能完成，比如搭乘出租車，倘若沒有安裝相應的軟件，恐怕連動彈都困難。而日本那邊，至今的生活形態仍和二十年前別無二致，教育費用也未曾調整，即便是打車方法也完全相同。
她目前育有兩個子女，配偶在日本任職，她的大兒子現就讀小學四年級，然而在學習上并未受到嚴格管束，她坦言對學校的考核機制一無所知，對兒子的學業表現也毫不知情，始終不清楚學校是否設有考試和排名，更不清楚孩子的學習成績究竟如何
四、改變
哈布爾并不覺得十分安穩，身為女教師，她的憂心一直縈繞在心頭。
她表示，生育了兩個后代，在日本聘請看護人員相當困難，親自撫養孩子至少使她的職業發展中斷了五年時間。這也是部分同僚女性不選擇繁衍的原因之一。
女性教授變得非常罕見。岡山大學里，女性教職工所占的比重不足百分之二十，在理工學部更是僅有兩位女教授。
哈布爾覺得稍微松了口氣，因為日本大學對那頂帽子并不特別重視，她認為即便是校長，也無法對助理教授施加壓力。
近些年，岡山大學正努力限制教授會的權限。在她工作的環境生命自然科學研究院，有一個教授崗位暫時空著，學校理事會邀請兩位候選人參與角逐，并且規定其中必須有一位是院外人士。但是，這一決定遭到了教授會的反對。他們原本的計劃是，這個教授位置已經內定給了某位副教授。
最終，這件事以教授會的獲勝告一段落。
哈布爾察覺到日本對國際學術成果的輕視所帶來的不良后果，表現為該國大學在全球的聲譽排名持續走低。
曹斌也有類似的感慨，日本學術研究水平肉眼可見在下滑。
曹斌注意到，在日本的某所知名學府里，部分學生連基礎理論都不理解，卻依然獲得了博士學位。
例如，一位攻讀博士學位的人進行考察時，挑選二十多個農戶案例顯得相當隨意，其中既有經營十公頃土地的農戶，也有經營兩公頃土地的農戶。依照日本對于小農的界定標準，這樣的樣本選取方式很不嚴謹，將造成研究成果缺乏廣泛的適用性。曹斌之后了解到，該生能夠順利畢業的主要原因是，其指導教師即將離任，如果該學生再不完成學業，將很難獲得學位。
曹斌的導師藤島廣二完成博士學業耗時頗久，歷時六年才得以進入職場，又過了三年才最終獲得學位。那一代人對于攻讀博士學位的執著態度，至今仍能體現出來。
曹斌的朋友當中有一位大學教授，他發表評論指出，日本的經濟和學術領域都顯得比較沉悶，如果再持續十年，該國或許會從發達國家名單中除名。盡管日本學術振興會通過發放調查問卷的方式，想要尋找能夠振興學術氛圍的途徑，不過從目前的情況來看，要實現顯著的轉變似乎還比較困難。
余岱洋準備在拿到博士學位后回國。
在日本繼續停留十分困難，首先必須提前一年半以上著手尋找工作，同時需要投入大量精力提升日語水平，并且東京的生活開銷遠高于成都，因此他最終選擇返回家鄉，即使收入會減少一些。
若要返回祖國，他計劃從事學術工作，這也是許多具備生物學探究基礎的畢業生通常的取向。
現階段，日本各種節日眾多，然而由于社交范圍有限，余岱洋無法結交到志同道合的伙伴，因此他感到時間過于充裕，甚至有些百無聊賴。他只能勉強忍受這段頗為乏味的博士學習階段。
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