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你是否也常常為孩子英語單詞記不住而煩惱？記了就忘，忘了再記，反復多次卻收效甚微？其實啊，并非孩子不夠用心，而是學習方式可以更靈活一些。

今日愿與諸位交流一種極為管用的記單詞及短語的技巧——我稱其為“情境聯想法”。此法并不繁難，僅需將單詞置入句中加以記憶，使含義與情境緊密相連，記憶效果便會顯著增強。

譬如人們常接觸的 “look up”你在哪里的英文，這個短語含義豐富。單獨去記“搜尋”“抬頭看”“探望”，很容易混淆。但倘若借助具體語境來記憶呢？

觀察一下，一個短語，包含三項含義，借助三句話就能清晰辨別，是不是感覺記憶起來不再那么費勁了？

比如“跑”這個詞貝語網校，含義豐富，然而在不同語境下卻十分明確：

每句話對應一個使用場景，孩子理解起來更直觀，也不容易弄混。

這種手段既適用于短語，又對那些容易搞混的詞匯十分管用。諸如 “bring” 與 “take”，前者意指“拿來”你在哪里的英文，后者則表示“拿走”。單是說明詞義相當空洞，然而一旦置于具體語句中：

這樣是不是清楚多了？

這種方法的關鍵在于，應當著力將零散的詞匯組織成連貫的語句，促使兒童在具體的語言環境中掌握并牢記。這種技巧無需借助其他輔助手段，在日常的閱讀活動、課文學習乃至英文歌曲欣賞過程中都能靈活實施。

假期尚有余暇，適宜采用這種簡便且收效顯著的途徑。無需端坐苦讀，每日記誦數語，于日常生活中逐步累積，反而更易持之以恒。

若覺得今日分享頗具價值，不妨予以點撥并加以珍藏，以便日后隨時查閱，與孩子共度輕松的英語學習時光。