家長必知！記憶單詞要先識字，喬治名字的由來你知道嗎？
更新時間：2025-08-21 17:07:41作者：佚名
請家長朋友們切記，掌握單詞的關鍵在于認準字形，而學會發音的基礎是聽明白。
英語里的（喬治）源自古希臘語Γε?ργ?ο? (Ge?rgios)，這個詞匯源自γεωργ?? (geōrgós)，意思是“耕種土地的人”，由 γεω- (geō-)和?ργον (érgon)構成，其中 γεω- (geō-)表示“土地”，?ργον (érgon)表示“勞作”。
【英語】
d???d?
n.喬治(男子名, 愛稱 , , Dod, Doddy)
把“ge”看作代表“大地”，把“o+(e)rg”看作表示“勞作”，再加上“e”。
也就是說，喬治這個名字本質上是由一個古希臘語詞匯轉化而來的，該詞匯表示“耕種者”或“田間勞動者”。
那個古希臘的詞匯，用來指代農夫，它是由代表田地和勞作這兩個詞匯拼接而成的。
這個詞語直接表示從事土地勞作的人員，英文里一般對應農夫，由farm（農場）和er（表示人）構成，或者與earth（土壤）有關聯。
要是您了解希臘文字，不妨先對古希臘語的這兩個詞有個初步認識，要是覺得難懂，也可以不去理會。
古希臘語中表示“大地”的那個詞匯是γ?，它的發音經歷了演變，早期形式為/ɡ???（古）/，中期變為/?i（中古）/，最新形態則是/?i（現代）/。
我們可以大概了解：希臘字母γ對應拉丁語的g，在古希臘語中讀
，希臘字母η對應拉丁語的長元音ē，讀
??
不考慮元音的長度差異，古希臘詞γη與γε和英文單詞get中的ge-部分發音幾乎相同。
至于國際音標
的區別可以利用漢語拼音ie（國際音標
i?
）和ei(國際音標
e?
)仔細品味。
確實，只要持續大量模仿母語者的語音，對于一般的學習者而言，完全可以不必在意各種語言在發音方面的細微差別。
只要能聽懂，就可以很快學會說。
也就是說，學習任何外語都不存在什么發音問題。
請家長朋友們知道，希臘字母中的γ，在拉丁語里相當于g，古希臘語通常念出來
在現代希臘語中，希臘字母γ在前元音
，變化為讀
，其它的變化為讀
（接近漢語拼音的e）。
拉丁字母g在古典拉丁語中總是讀
。在教會式拉丁語、意大利語、古法語中，g在
前讀
d?
（現代法語中變化為讀
），否則讀
英語是受法語的影響，g在e、i、y前讀
d?
，否則讀
。在古諾爾斯源的單詞中g總是讀
例如英語單詞獲取，給予，忘卻，寬恕，志向中的g依然發音
現在，我們能夠很便捷地掌握英語詞匯（喬治）的拼讀方法：
這里的2個ge都讀
d?
，中間的or讀
??
英語中的or絕大多數都讀
??
【英語】or
?r /??
conj. 或者; 也不; 還是; 否則, 要不然
【英語】for
f?r /f??
介詞表示目的或對象, 也可以用來引出原因, 連接詞表示因果關系的理由, 說明前后句之間的邏輯關系
漢語拼音的f與英語中的f發音完全相同，兩者在拉丁語中都屬于同一種音素。
請家長朋友們大致明白詞源：這個詞源自介詞for，源自古英語的for，意為“為了、屬于”，源自原始日耳曼語的furi，最終可追溯到原始印歐語系的preh?-。
西語用西，荷蘭語用范，德語用富爾，英語用for，瑞典語用福爾，英語又用for，冰島語用費爾，拉丁語用佩爾，比如用帕拉，希臘語用皮里，又用佩爾，印地語用帕里
英語的for，德語的für，拉丁語的per，希臘語的περ?，以及梵語的???，這些詞匯都能追溯到原始印歐語系的*preh?-詞根。
僅僅因為地域和歷史背景的差異，各種語言呈現出各異的發音演變情況。
掌握英語、法語、德語、意大利語、西班牙語的學習者必須清楚：源自拉丁語的per-，源自希臘語的peri-都是需要掌握的核心構詞成分。這些前綴有助于學習者記憶眾多詞匯。
【英語】nor
n?r /n??
conj. 也不
注：英語的n和漢語拼音的n讀音基本上，也就是拉丁語的n。
請家長朋友們注意，英語中的-th一般用作名詞的后綴，主要用于基數詞四及以上的序數詞構成。例如，four表示數字“四”，同時也可表示“第四”。
【英語】north
n?rθ /n??θ
北方方位, 在北方區域, 向北方向移動
拆解：nor+th。
這里的nor-是詞根，表“北”。
詞源：源自北方，源自古諾爾斯語not，與荷蘭語noord、西弗里斯蘭語noard、德語Nord以及nord等詞同源，皆源自原始日耳曼語*nurtr?，并與希臘語ν?ρτερο?（né意為“下”）相關聯，其詞源可能來自：(a)原始印歐語*h?ner-（意為“內部、下方”），源自*h?en（意為“在”）；(b)原始印歐語*ner-（意為“左側、下方”），因為當面向太陽時，北方位于左側。
可以知道：英語詞匯north的德語表達為Nord，挪威語表達為nord，這兩個詞均由nor和d組合而成。
【英語】
?n??we?
n. 挪威
拆解：nor+way。
字面意思“北邊的路”。
詞源：源自古諾爾斯語，意為北方之路，由“北方”與“道路”組合而成，另有“南方之路”和“東方之路”對應東南西北方位，即指北方疆域，1607年用法源自拉丁語，其中“北”字通過變化連接“道路”一詞形成
【英語】
n??'wi?d??n
北歐民族成員, 北歐語言使用者adj. 北歐地區的, 北歐語言的, 北歐民族成員n. 北歐民族成員, 北歐語言使用者
拆解：nor+weg+ian。
詞源：源自拉丁語，源自古諾爾斯語，加上后綴-an，其中v因受影響由w替代，受影響來自某詞。
源自中世紀拉丁語，源自古諾爾斯 (“”)+an。
在早期，拉丁語中只有v（作元音讀
，作輔音讀
）。
請家長朋友留意，現代英語中的y多數源自古英語，位于e、i前后時寫作g。這種y在德語中仍讀作g。
【英語】way
we?
n. 路, 路途, 路線adv. 遠遠地, 非常, 大大地
注：英語的-ay通常讀
e?
，對應英語元音字母a的字母音，漢語拼音的ei。
詞源：由way, wey演變而來, way源自古英語we?（國際音標/wej/）, we?出自原始西日耳曼語*weg, 原始西日耳曼語*weg又源于原始印歐語*we??-, 該詞與原始印歐語*we??-同源, *we??-由原始印歐語詞匯*voe和*via組合而成。
請家長朋友們知道，英語單詞way這個詞，它最早是從古英語的we?這個詞演變來的，而古英語的we?又源自原始日耳曼語的*wegaz，原始日耳曼語的*wegaz再追溯到PIE（原始印歐語）的*we??-。
早在八千年以前，就有一群人創造了*we??*這個詞，它的意思是搬運或者傳遞東西。
PIE的濁送氣音在原始日耳曼語中轉變為不送氣濁輔音g，在英語里，當g出現在e或i前面時，它會變成y，其他情況下g保持不變。
有些留心的人或許已經察覺到：當代英語里ge、gi這類拼法多數源自法語、拉丁語、希臘語、古諾爾斯語等外來語言。
一旦明白英語的way一詞源自原始日耳曼語的*weg-，就能毫不費力地學會德語里對應的詞匯Weg。
【德語】Weg（國際音標/ve?k/）
der
pl.Wege 道路。途徑。路徑。方法。經歷。
注：德語中的w通常讀
，而詞尾的b、d、g（濁輔音）通常讀p、t、k（清輔音）。
【德語】Wagen（國際音標/?va?ɡ?n/）
der
車。汽車。
拆解：wag+en。
注：德語、英語作后綴-en基本上都讀
?n
，對應漢語拼音的en。
懂得英語詞匯folk（大眾）含義的兒童，將f替換成v，就能找到德語里對應的詞匯Volk。
【英語】folk
f?uk
n. (pl. folk, folks)1.
常用復
人們2.
家屬, 親戚3.
民族, 種族
the old folk(s)老人們
the young folks兒女
人們會聽信那些話，他們被告知的內容。
adj.民間的
folk music民間音樂
a 民間驗方
【德語】Volk（國際音標/f?lk/）
das
民眾，百姓，大眾，平民，眾人，國民，民族，居民，社會，公眾，公共
注：德語中的v通常讀
請家長朋友們務必帶著孩子上街，留意觀察“大眾汽車”，檢查其表面是否印有“（這個詞語直接表示‘大眾的汽車’）”。
如果您了解德語的w通常讀
，需要了解影片背景，才能知曉同名歌曲里字母W的發音，具體要分析歌詞含義，還要結合角色語境，才能明白這個讀音的由來，因為歌曲創作時已確定這個發音方式，并非隨意選擇，這種讀法在音樂劇里很常見，體現了語言表達的多樣性，觀眾初次聽到可能會感到困惑，但熟悉劇情后就能理解其合理性，這種發音方式也反映了歌曲的藝術特色，是音樂創作的一部分，需要細細品味才能領會其深意。
了。
【英語】
?
n. 【植】1. 一種高山植物, 2. 源自新西蘭的草本, 3. 屬于薄雪草的同類
【德語】?（國際音標/?e?dl?va??s/）
das
火絨草。
拆解：edel+wei?。
詞源：源自一個詞，由兩個部分組成，第一個部分表示高貴，第二個部分表示白色。
也就是說，它實際上是由2個德語單詞構成。
【德語】edel, 這個詞表示珍貴, 指品質高尚, 帶有尊貴氣質, 體現優雅風范, 形容事物精致優美, 意味著美好非凡。
【德語】wei?這個詞匯，其國際音標標注為/va??s/，它具備形容詞和副詞兩種詞性，形容色彩呈現為白色，或者形容狀態顯得是白的，有時也用來描述面容顯得有些發白，等同于德語中的weiss。
德語的?相當于ss，讀
家長朋友們可以和孩子一起學習演唱英語歌曲《雪絨花》，以此作為練習英語聽力和發音的方式。
聽懂并會唱這首歌，就會發現英語發音真的非常簡單。
如果長時間鉆研英語之后，依然無法領會《雪絨花》這類英文歌曲的旋律，那就沒有必要再耗費光陰繼續學習英語了。
再次提醒：學習外語最重要的是聽懂，根本不存在什么發音問題。
英語、德語、荷蘭語都屬于印歐語系日耳曼語族西日耳曼語支。
英語中的white和德語的wei?，二者對比可知，英語的wh發音與德語的w相同。
英語的t對應德語的z（讀漢語拼音的c），在元音后變化為讀
因此，我們能輕易明白英語的what，相當于德語的was；英語的water，在德語中表達為；英語的two，在德語里稱作twei，其中德語的ei和ai發音
a?
，漢語拼音的ai與英語元音字母I的發音相吻合；英語單詞ten所代表的十這個數值，在德語中表述為Zehn，其中德語的eh發音與漢語拼音ai類似。
e:
）。
了解德語的eh讀
e:
，對應記憶英語單詞是有幫助的。
德語的eh讀
e:
，對應英語的ee讀
i:
(源自古英語的長元音ē讀
e:
)。
英語的看見，與德語動詞的seh-，我們能夠明白，它們之間有關聯。
英語的go（去）對應德語動詞gehen中的geh-，稍加留意就很容易領會。
【英語】
?vi?ikl
一種用于運輸的物體，能夠移動位置，或者提供動力，例如交通工具，或者航空器sail是什么意思，同時也是用來表達內心想法和情緒的媒介
媒介
一種為達成特定目標而采用的器具，或是一種起作用的方法，比喻時作為參照的事物sail是什么意思，例如在"She is a lily"這句話里，lily就是參照物，調色時用來混合顏料的液體，或是使顏色展現出來的媒介，藥物制作中用來承載藥效的輔料
an 無人駕駛飛行器
air 航空器, 飛行器
登陸艇
運載火箭
the
(佛教)大
是人類交流情感的方式。語言能夠傳遞信息。語言可以描述事物。語言是溝通的橋梁。
這個詞匯由三個部分構成，分別是veh, i, 和, 它的詞源可以追溯到法語中的-cule，以及拉丁語中的-culum等。
注：這里的eh讀
i:
，相當于德語中的讀法。
詞源：源自 vé, 源自拉丁語中的 a, 意為“一個”，源自拉丁語中的 pher, 意為“搬運”。
【法語】vé
n.m.運輸工具，車輛；運載工具，飛行媒體物，導體
傳達思想感情的工具
賦形藥，賦形劑
轉向透鏡
繪畫
展色料，載色劑m.車輛, 運輸工具, 傳播媒介, 導體
拆解：veh+i+cle。
【拉丁語】這個單詞，在古典式讀法中，發音是/u?e?hi.ku.lum/，在教會式讀法中，發音則是/ve?i.ku.lum/，它是一個名詞，屬于單數形式，并且是陰性詞性。
拆解：veh+i+cul+um。
古典拉丁語eh是分別讀的，e讀
，h讀
。而教會式拉丁語、法語、意大利語、西班牙語h一般不發音。
-cul是作為尾部使用的詞根，-um則表示中性單數形式。這種后綴在許多英語化學成分的命名過程中都會出現，常見的有-(i)um這種結構。
詞源：源自“我承擔”一詞，加上后綴-culum。
強烈建議家長朋友大概學習一下拉丁語動詞veho。
【拉丁語】veho（古典式發音為?u?e.ho?，教會式發音為?ve.o）：veho表示承載，搬運；vexi則意味著經過，遠行；veho還有通行，航行的意思。
拆解：veh+o（表“第一人稱單數”尾綴）。
詞源：源自原始形式 *we?ō, 由原始印歐形式 *wé??eti 衍生, 該形式源自詞根 *we??- 表示“騎乘”。與之相關的還有希臘語 ??χω (wékhō), 梵語 ???? (), 阿拉伯語 ??? (vaz), 以及古英語 wegan。
英語表“花園”的單詞對應德語的。
【英語】
?ɡɑ?d(?)n
n.1. 花園；庭園
is nice in your .
你家的東西那有不好的!;你家的狗屎都是香的!
2. 公園
vi. 栽培花木；從事園藝
拆解：gard+en。
【德語】（國際音標）
der
pl. 園林?；▓@。圃。園。
拆解：gart+en。
認識德語的，對應我們記憶英語表“幼兒園”的單詞非常有幫助。
如果你了解英語里很多y字根源于古英語的e和i之間帶有g的形態，就能輕易明白：英語的yard，德語的對應詞，其實都源自古英語的yard，而古英語的?eard則表示“庭院、圍欄”。
【英語】yard 1
jɑ?d
長度單位碼，換算成英尺等于三英尺，換算成英寸等于三十六英寸，大約相當于零點九一四米。
如今還能按碼購買布料嗎，在某個地方？
在英國還能按碼買布嗎？
2. （與of連用）很長的長度 yard 2
jɑ?d
n.1. 院子，庭院，天井
the yard學校的院子
來，到我們的后院玩耍吧。
2. 工場；場地
a 造船廠
the yard鐵路調車場
3. (AmE.,AuS) 后院
【英語】
幼兒園,兒童學園
n. 幼兒園
拆解：kind+er+。
【德語】(國際音標/?k?nd?r?ɡart?n/)
der
幼兒園
拆解：Kind+er+。
詞源構成：源自Kind意為“孩子”，結合-er-后綴，以及一個缺失的詞根。這一術語于1840年由Fr?bel創造，其最初含義是指“能夠按特定方式發展的場所”，而非指代“某種特定空間”。
【德語】Kind（國際音標/k?nt/）
das
pl. Kin
der
兒童。孩子。童。小孩。子女。