更新時間：2024-06-17 07:09:46作者：佚名
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如何閱讀
發(fā)音：[?skru:tn?a?ziz]
的含義
1. 仔細(xì)察看；仔細(xì)檢查；仔細(xì)檢查；
2. 第三人稱單數(shù)
同義詞
1. vt. 分析；分解；檢查；
2. vt. 分析；分解；解釋；對...進(jìn)行心理分析；
3. at 預(yù)備詞。在（某個時間或瞬間）；在（學(xué)習(xí)或工作的地方）；在（某處）；在...歲；至；與；至；處于最佳（或最壞等）狀態(tài)；在...方面；以...方式；從事；忙于；因為；由于；應(yīng)該...（和）
4. audit n.審計，檢查；
5. vt. & vi. （政治上）游說；調(diào)查意見；提出（意見等）進(jìn)行討論；詳細(xì)審查；
雙語例子
1，他們懼怕聽到自己聲音的耳朵，和害怕看到自己眼睛的眼睛。
在過去，國王相信自己是神的兒子，或至少他們是這么認(rèn)為的，并且具有他們父神的某些風(fēng)度。
2. 首先，這是汽車中的這個。
首先，本文對中國汽車行業(yè)的市場環(huán)境進(jìn)行了分析。
論文首先介紹了算法的基本原理、 、 基礎(chǔ)和方法.
本文首先對探究性學(xué)習(xí)的理論研究進(jìn)行綜述，包括探究性學(xué)習(xí)的基本含義、形成與發(fā)展、理論基礎(chǔ)、特點等。
4. 奧巴馬一邊和服務(wù)員開玩笑，一邊遞上自己的名片。
奧巴馬在燒烤店點餐時，一邊查看信用卡余額，一邊和等候的顧客開玩笑。
5. 現(xiàn)在'辦理簽證'。
澳大利亞移民局現(xiàn)在正在仔細(xì)審查學(xué)生簽證申請人的理由。
6. 根據(jù)NAETI的現(xiàn)狀，對NAETI進(jìn)行了測試和。
以語言測試?yán)碚摓橹笇?dǎo)，作者對全國外語翻譯證書考試的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，指出了其在題型設(shè)計、翻譯評價等方面存在的問題。
7. 它處于缺少的和的之下，是和的框架。
本文審視由于缺乏感官視角而導(dǎo)致的中國美育理論與實踐中存在的問題，重建感官學(xué)習(xí)意義上的中國美育新概念與框架。
8. 它是 ， 到 ，并且來自 。
系統(tǒng)功能語言學(xué)把語言看作是一個系統(tǒng)的語義網(wǎng)絡(luò)，從社會語言學(xué)的視角，抽象概括出語言在社會語境中如何表達(dá)語義需求、建構(gòu)社會現(xiàn)實、維持社會關(guān)系的概念模型。
9. 以愛爾蘭銀行和愛爾蘭聯(lián)合銀行為例，本文主要探討它們的優(yōu)缺點。
本文以法國興業(yè)銀行為主線，同時探討了巴林銀行、澳大利亞國民銀行、愛爾蘭聯(lián)合銀行巴爾的摩分行衍生品交易虧損的主要原因。
10.同時，它也是我國銀行非貸款余額和不良貸款余額的兩大主要來源。
同時，考察了國外不良資產(chǎn)證券化的經(jīng)驗，分析了我國商業(yè)銀行不良資產(chǎn)證券化的現(xiàn)實意義及我國開展不良資產(chǎn)證券化的可行??性。
11.那人聽后，像一條毒蛇，走到屋外的門口，說：“&”。
把這個“人”當(dāng)成一條毒蛇般仔細(xì)觀察之后，家主回到門口說道。
12，本文討論了 、 和 中的三項內(nèi)容。這部分對 和 進(jìn)行了梳理。
學(xué)校教育為何難以遏制個體人的擴張而難以培養(yǎng)公共人?本文從學(xué)校教育的價值追求、教育內(nèi)容、教育制度三個方面對學(xué)校教育進(jìn)行了歷史的回顧和現(xiàn)實的審視。
13. 然后，當(dāng)您運行 時，并且通過您的 和 即將 。
然后，當(dāng)您運行這個測試程序時，程序的內(nèi)存訪問和操作將受到嚴(yán)格檢查，以識別即將發(fā)生的內(nèi)存錯誤。
14、本文從微觀上探討了的起因，例如，和。
本文在比較國際上銀行商業(yè)存在形式的基礎(chǔ)上，重點從微觀角度考察國際化的動因，并分析客戶追隨、盈利機會、業(yè)務(wù)競爭等影響因素。
15，本文的其中，和的核心是，“主干道”和“”。
文章對其變遷進(jìn)行了詳細(xì)的考察，分析了機制變遷之間的相互影響，并分析了變遷對原有治理結(jié)構(gòu)中重要的主體銀行制度以及日本傳統(tǒng)的雇傭制度帶來的影響。
16、本文論述了的水平、水平和'以及的現(xiàn)狀、和。
文章從漢語水平、教學(xué)能力、專業(yè)知識水平、培訓(xùn)師實驗教學(xué)能力等方面，考察新疆雙語師資隊伍中漢語師資和專業(yè)教師的現(xiàn)狀，并進(jìn)行對策研究。
17.為了適應(yīng)的。，通過STP的語音，，并找到最適合的。
然后根據(jù)以上分析結(jié)果，進(jìn)行語音產(chǎn)品市場STP分析，對語音產(chǎn)品市場進(jìn)行細(xì)分，進(jìn)行目標(biāo)市場選擇、市場定位，得出廣東網(wǎng)通語音產(chǎn)品的營銷策略。
18，然后，它和真實的，并且在過去的幾年中，著眼于這些是如何實現(xiàn)的。
本文從歷時性的角度描述和反思過去30年影響英語課程設(shè)計范式轉(zhuǎn)變的核心內(nèi)生變量和外生變量，并解釋這些內(nèi)生變量和外生變量如何發(fā)揮作用。
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