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如何閱讀

發(fā)音：['k?ɡn?t?v?z?m]

的含義

1. 認(rèn)知主義；

雙語(yǔ)例子

1. 和的和

認(rèn)知主義與建構(gòu)主義知識(shí)觀的比較與評(píng)價(jià)

2. 和 的研究是 的兩個(gè)主要方面。

認(rèn)知主義研究取向與聯(lián)結(jié)主義研究取向是現(xiàn)代廣義認(rèn)知心理學(xué)的兩種主要研究范式。

3.本文對(duì)CAI及其應(yīng)用進(jìn)行了探討。

本文主要探討多媒體英語(yǔ)教學(xué)的心理基礎(chǔ)以及認(rèn)知心理學(xué)原理在其中的應(yīng)用。

4，但基于的的和已經(jīng)滿足了很多。

然而，認(rèn)知模擬和從傳統(tǒng)認(rèn)知主義視角進(jìn)行的研究遇到了很多困難。

5，以此為基礎(chǔ)，文本的研究從到。

從理論基礎(chǔ)來(lái)看，文本閱讀的認(rèn)知研究經(jīng)歷了從認(rèn)知主義向聯(lián)結(jié)主義的演變。

6，如對(duì) 、 、 、 和高 的研究。

分析了行為主義學(xué)習(xí)理論、認(rèn)知學(xué)習(xí)理論、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論、人本主義理論以及高中學(xué)生的心理特點(diǎn)對(duì)信息技術(shù)與物理課程整合的指導(dǎo)作用。

7. 此外，，，還有。

行為主義、認(rèn)知主義、人本主義、建構(gòu)主義等學(xué)習(xí)理念為課外教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

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