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在高考英語中，短語的使用是考生必須掌握的一項重要技能。短語包括動詞短語、介詞短語和形容詞短語等，它們在句子中的語法功能不同。相似的高考英語短語也有不同的含義和用法。掌握它們之間的區(qū)別可以幫助你更好地掌握這些短語。

91. ，，對于

“”表示除了某個事物或人之外，還有其他事物或人。

例如：，她還。除了閱讀，她還喜歡徒步旅行。

“”表示除某件事或人之外，不包括。

例如：約翰。除了約翰，其他人都參加了會議。

“For”的意思是，除某一特定的事物或人外，所有的事物或人都是一樣的。

例如：The is good for a few. 除了幾個拼寫錯誤外，這篇文章寫得很好。

92. 如果

“”主要用于引導賓語從句，表達選擇或可能性。

例如：I don't know he will come. 我不知道他是否會來。

“If” 用于引導條件從句，表達假設(shè)或條件。

例如：如果他來了，我就告訴你。 如果他來了，我就告訴你。

93. ，因為，正如，為了

“ ”用于引導原因狀語從句，表示直接原因。

例如：He didn't go to he was sick. 他生病了，所以沒去上學。

“Since”用來引導原因狀語從句，表示自某一時間點以來的原因。

例：因為我病了，所以我沒去。 因為我病了，所以我沒去。

“As”用來引導原因狀語從句，意為因為某事。

例如：As you are busy, I'll do it. 因為你很忙，所以我自己做吧。

“For”用來引導原因狀語從句，表示由于某種原因。

例如：對于您的幫助，我非常感激。

94. when, as, while （表示時間）

“When” 用于引導時間從句，表示動作發(fā)生的時間。

例如：當他到達時，我看見了他。

“As”用于引導時間從句，表示兩個動作同時發(fā)生。

例如：As he said, I him. 當他講話時，我理解他的意思。

“While”用來引導時間從句，表示兩個動作同時發(fā)生。

例如：當我睡覺的時候，一個小偷闖進來了。當我睡覺的時候，一個小偷闖進來了。

95. 與...相同，與...相同

“The same...as” 意思是與某事物相似，但不相同。

例如：這支筆和我昨天用的一樣。

“相同...那”的意思是與某事物完全相同。

例如：這是我用過的同一支筆。這是我昨天用的那支筆。

96. 以及，以及

“As well”是也的意思，通常放在句末，與“and”連用。

例如：他是一名 ，同時也是一名 。他是一名教授和一名作家。

“As well as” 的意思是不僅...而且...，用于連接兩個平行的成分。

例如：她唱歌和她一樣好。她不僅擅長跳舞，而且擅長唱歌。

97. 如此...如，如此...那

“Such...as”的意思是像……后面跟的是名詞或名詞短語。

例子：我從來沒有見過像他這樣的傻瓜。我從來沒有見過像他這樣的傻瓜。

“Such...that” 意思是如此...那樣，后面跟形容詞或形容詞短語。

例如：他是如此優(yōu)秀，以至于所有人都喜歡他。他是一個如此優(yōu)秀的學生，以至于所有的老師都喜歡他。

98. ，的

“”用作連詞，連接兩個句子，表達原因。

例如：He didn't go to he was sick. 他生病了，所以沒去上學。

“of”作介詞短語，后接名詞或名詞短語，表示原因。

例如：他沒去上學。他因病沒去上學。

99. 為了，為了

“為了”表達目的，引導目的狀語從句，后接句子。

例子：為了趕上第一班公交車，我起得很早。為了趕上第一班公交車，我起得很早。

“為了”表達目的，引導目的狀語從句，后面接動詞不定式。

例子：為了趕上第一班公交車，我起得很早。為了趕上第一班公交車，我起得很早。

100. 為了，為了

“為了”表達目的，引導目的狀語從句，后接句子。

例子：為了趕上第一班公交車，我起得很早。為了趕上第一班公交車，我起得很早。

“為了”表達目的，引導目的狀語從句，后面接動詞不定式。

例子：為了趕上第一班公交車，我起得很早。為了趕上第一班公交車，我起得很早。