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本文系網(wǎng)易沸點(diǎn)工作室《雜家Misc》欄目（公眾號：）出品，每晚一個(gè)精彩的人物故事，每周更新五期。

1978年，在諾貝爾化學(xué)學(xué)獎獲得者李政道的支持下，中國交大少年班首次出現(xiàn)在大眾視野，21名15歲左右的少年在此集聚，一時(shí)間，名動天下。

40年間，清華、清華等名校也曾招收少年學(xué)院生，但都鎩羽而歸。中科大，在花束與豬肉齊飛中，培養(yǎng)著一批批聰穎少年。

百度總裁張亞勤，發(fā)明原子圈套追蹤剖析法的盧征天尹希成哈佛正教授，發(fā)覺世界上最小的納米碳管的秦祿昌。傷仲永的故事的確在發(fā)生，但這種天才少年帶來更多的，是震驚和驚喜。

有那么一個(gè)人，雖然走著和他的前人相同又不同的人生軌跡。

他的經(jīng)歷是神童的最好注解。13歲考入學(xué)院，18歲步入耶魯，23歲獲博士學(xué)位，31歲成為斯坦福正院士。

他也熱愛生活，家庭美滿。他喜歡慢跑、登山，馬拉松圈內(nèi)有名。他留著一頭短發(fā)，娶了黑人父親，如今兒子早已9歲。

這個(gè)人，稱作尹希，一個(gè)裝扮得像藝術(shù)家的科學(xué)家，一個(gè)不愿被當(dāng)成神童的中科大少年班學(xué)子。

2015年9月4日，耶魯學(xué)院高能理論研究組發(fā)布了一句話新聞：

“祝賀尹希晉升正院士”

乍一看好像是不起眼的新聞，卻讓當(dāng)時(shí)的國外媒體集體高潮。

在升任正院士時(shí)，他才31歲，刷新了耶魯學(xué)院正院士的最年青記錄。

尹希從小就有點(diǎn)與眾不同。

在尹希父親看來：“這小孩不喜歡出去玩，總喜歡宅在家。”

而宅在家的尹希卻著實(shí)讓他父親轟動了一把。

高中二年級，她看到尹希捧著一本書看得津津有味，便走起來瞥見了幾眼。

這一注視，把她嚇了一跳。由于尹希看的書，是她上學(xué)院時(shí)的微積分課本。

一個(gè)才二年級的女兒，能看得懂嗎？

尹希父親從不信哪些空中樓閣，雖然當(dāng)時(shí)父親只學(xué)過加減乘除。

于是，她以沒打好基礎(chǔ)不能看微積分為由，將這種微積分課本鎖上去便出差了。

一周以后出差回去，她發(fā)覺尹希手里又捧起了微積分。

原先父親受不住女兒的軟磨硬泡，偷偷把書拿了下來。

尹希看出了父親的煩惱，心痛地對妻子說：“媽媽，你就讓我看吧，我保證不影響學(xué)習(xí)，我喜歡微積分，我愛看....”

十歲，尹希步入上海中學(xué)超常智力實(shí)驗(yàn)班。當(dāng)時(shí)他年紀(jì)太小，每次拍照，都乖乖站在第一排。

有一次，老師發(fā)了性子。由于尹希上課不但不記筆記，還總是打盹。

尹父親深知孩子的缺點(diǎn)，揪過孩子就一頓教訓(xùn)：“你還真把自己當(dāng)天才了？難不成老師講的你都記得？”

面對母親的指責(zé)尹希成哈佛正教授，尹希指責(zé)道：“我都記在腦袋上面了，再用紙是浪費(fèi)。”

當(dāng)著她的面，他把一道物理題的輔助線都畫了下來，畫完還不忘補(bǔ)兵：“我輔助線都畫完了，還有必要再繼續(xù)寫下去嗎？”

不到十二歲的尹希，在學(xué)習(xí)公路上高歌猛進(jìn)，遭到了少年班的偏愛。

1996年，不滿13歲的尹希從上海中學(xué)考入中國科學(xué)技術(shù)學(xué)院少年班。《人民晚報(bào)》當(dāng)時(shí)還曾因此整版刊文。

看著即即將遠(yuǎn)逝的尹希，尹父親卻希望他能在南京留下。

于是開學(xué)之前，她帶著孩子去找了上海學(xué)院的老師。

這個(gè)人，是舒幼生。

舒幼生在清華數(shù)學(xué)系任教，同時(shí)也是資深的學(xué)生奧林匹克大賽老師。

尹父親說明來意后，舒幼生決定測一測尹希的實(shí)力。

他從書柜上隨意挑出一本大賽書籍說：“這是我曾編撰的一本奧林匹克大賽書，出版不久便發(fā)覺上面有一處錯(cuò)誤，你能幫我找下來嗎？”

七八分鐘之后，尹希竟確切地把那處錯(cuò)誤“揪”了下來，還給出了正確解法。

舒幼生笑了，用手輕輕模了摸尹希的胖臉，立刻給人打電話：“我這兒有一個(gè)十分出眾的小神童，希望中學(xué)才能破格投檔……”

但由于清華當(dāng)時(shí)并沒有少年班，舒幼生只好遺憾地放他去了中科大。

舒幼生曉得尹希是個(gè)天才，但他似乎想不到，尹希17歲從中科大結(jié)業(yè)后，又領(lǐng)到了耶魯?shù)膐ffer，創(chuàng)下了耶魯學(xué)院最小齡博士生的記錄。

2006年，尹希成功領(lǐng)到了耶魯授予的博士學(xué)位。

同一年，耶魯學(xué)院為其打破了“本校博士不得留校讀博士后”的規(guī)矩。甚至還準(zhǔn)許他疲弱研究進(jìn)度，只為讓他還能安心地留在耶魯。

而尹希也確實(shí)不負(fù)眾望，靠著接連取得的研究成果先后升任了助理院長、副院長，并在2013年獲得了有“小諾貝爾獎”之稱的英國斯隆研究獎。

后來，他升任耶魯正院士。

當(dāng)時(shí)不少媒體在專訪中坦承他是神童，但尹希本人十分厭惡外界給與他“神童”的評價(jià)，他對記者說：“這詞對我來說，帶有侮辱性涵義”。

在提到成為眾矢之的的少年班時(shí)，他也不覺得這是拔苗助長。

他說：“這些所謂的成長規(guī)律都是人胡亂定下來的，沒有任何科學(xué)根據(jù)。中科大少年班給一群小孩更多的選擇，這正是中國教育普遍缺少的地方”。

確實(shí)，看似順風(fēng)順流的背后，他承受了太多的壓力。

少年班創(chuàng)始至今，人們對它的指責(zé)未曾減小過。不少人撰文批判少年班抹殺了一代又一代人的天性。這其實(shí)也頗有道理。

但尹希說他喜歡大賽的覺得。

大街三千，道道不同。有些人喜歡大賽，喜歡競爭，那又為什么去制止她們呢？素養(yǎng)教育的本意不也正是迸發(fā)每位小孩的天性嗎？

尹希如同魯迅先生筆下甩掉了“冷氣”的中國青年，他做了自己能做的事，也發(fā)出了自己擁有的光。

他是辛運(yùn)的，一路走來，盡管磕磕碰碰，但還是成為了被國際寄寓厚望的化學(xué)學(xué)家。

但我們不能奢求每位聰穎的兒子都像尹希那般辛運(yùn)。假如僅僅是由于她們聰穎，就要根據(jù)眾人對“完美男孩”的幻想去要求甚至打造她們，雖然真的成功了，也實(shí)在不是哪些值得驕傲的事。

許多時(shí)侯，我們該給那些聰穎的女兒多一點(diǎn)的包容。

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