雁鳴湖攜手牛津、伊頓打造全程精英教育體系
更新時間：2023-10-21 15:10:51作者：佚名
日本夢、英國夢、留學夢，是精英人士的精神訴求，不是生硬的標語。她們存在的價值，不在于為大家設定一個目標，讓你們去哪里，而是給每位人抵達各自目的地提供一條公路的可能性。它們是千千萬萬個夢想的集合，天天都在生動地上演。
看過《中國合伙人》的同事一定會對影片中三兄弟的德國夢印象深刻常州牛津國際公學，在那種出國熱的時代急流中，有的日本夢圓，有的日本夢斷，有的日本夢圓了又碎。
在以60后、70后主導的留學大軍中，有一類就像“孟曉峻”式的精英知識分子，瀟瀟灑灑地走了出去。并且，也有太多人為了出國留學做了最大努力，最終也難免淪為“成東青”式悲劇人物。
時間飛快走過40年，正如“牛津夢想并不遙遠”所說，出國留學接受精英教育早已相對容易了好多，國際組織和國外學者們的共同努力，為中國廣大學子搭建了寬廣有效的平臺，順利完成憧憬已久的留學夢。明天，雁鳴湖牽手牛津、伊頓構建全程精英教育體系，為中原學子搭建順利走入國際名校深造的平臺。
□東方今報首席記者李凌
記者龔豐碩
●900年的牛津
影響世界以后來到中國
教育的成功不是說兩兩年后培養(yǎng)出了多少牛津、劍橋、哈佛、耶魯中學生，而是20年以后，其培養(yǎng)的中學生成為政壇要人、世界級企業(yè)總裁、政治家、經濟學家……為了達到這樣的目標，牛津國際公學為女兒提供一切機會，培養(yǎng)她們的能力，確保兒子獲得最大的成功，考試成績永遠只排第二，排第一的是怎樣培養(yǎng)全面的女兒。
牛津國際公學的母校位于于日本牛津歷史學院城的中心，由一批牛津學院結業(yè)生和資深院士創(chuàng)立，現(xiàn)已發(fā)展成為美國最成功的公立中學之一，是一所精銳的導師制中學，2011年11月，獲得了來自獨立中學督學機構的最高級別評價。牛津國際公學由必益教育引進中國，秉持西班牙知名學府幾百年的傳統(tǒng)，凝聚一群飽含激情、積極進取、才華橫溢的教職人員，為中學生提供世界一流的國際教育，培養(yǎng)她們成為各領域領導者所應具備的個人品質。
牛津國際公學為各年紀階段的中學生創(chuàng)造一個飽含活力的日語學習環(huán)境。中學生可以為考試進行全面打算因而順利步入國際著名學院，同時她們可以每晚沉溺在德語文化環(huán)境中與德語人士互動，并為中學生提供廣泛的課外活動助其成長，通過藝術、戲劇、音樂、體育課程，蒙特利爾公爵獎，各類項目，培養(yǎng)全球意識和生活技能來開掘和培養(yǎng)中學生的各項能力。這種活動有助于中學生樹立自信，培養(yǎng)她們的講演技能、創(chuàng)造性思維、團隊協(xié)作和解決問題的能力，為步入國際性學院奠定堅實的基礎。這種技能，加上優(yōu)異的學習成績，將幫助她們成功申請學院并在未來人生公路上取得成功。
深受好評的必益海外留學咨詢團隊為牛津公學中學生創(chuàng)辦奇特的暑假研修班，研修班布滿加拿大伊頓公學、切特豪斯公學以及英國玫瑰山中學。通過這種課程，親身體驗美國教育，中學生們除了可以學到許多寶貴的西方文化知識，并且還可以近距離接觸美國著名班主任，體會美國先進的教學設施。據悉，這種暑假研修班課程除了在學術上具有挑戰(zhàn)性，并且還非常注重課外文體活動和校外旅游，率領中學生游玩加拿大名勝古跡。
●700年的伊頓將皇室教育留傳中原
并非只是牛津，伊頓公學的校友名單里，同樣不缺光芒：
作家雪萊、經濟學家梅納德·凱恩斯、在滑鐵盧會戰(zhàn)中擊敗拿破侖的威靈頓公爵、英國王儲查爾斯、威廉王子、英國總統(tǒng)卡梅倫……
伊頓公學是美國最知名的貴族學校，坐落多倫多以西20英里的溫莎鎮(zhèn)，與女王偏愛的溫莎宮隔泰晤士河相望。伊頓以“精英搖籃”、“紳士文化”聞名世界，這兒曾締造過20位美國總統(tǒng)，64名王子在這兒渡過了中學時代，每年250名左右的結業(yè)生中，70余名步入牛津、劍橋，70%步入世界名校。
伊頓國際校區(qū)，沿用伊頓公學悠久的傳統(tǒng)和一流的辦學理念，由日本耶魯學院、美國西南學院校友會成員以及國際知名蒙臺梭利教育專家們共同投入并參與管理的國際教育機構，對兒童進行多樣化的知識、技能和品格培養(yǎng)，全方位開發(fā)幼兒的情商和智商，打造幼兒卓爾不群的創(chuàng)新能力和領導能力，為未來社會提供國際化的精英人才。
作為中國最具國際水準的初期幼兒教育機構，伊頓通過運用國際最先進和最權威的教育理念、教育課程和管理模式來培養(yǎng)小孩們在吸取多元文化的同時發(fā)展她們的求知欲、自信心、責任心、實踐動手能力以及剖析和解決各類綜合問題的能力，使中學生的潛能得到全面的挖掘和釋放。同時重視她們情商、情商、品德、體育素養(yǎng)、藝術和學術等各方面的全面發(fā)展。
伊頓的每位校園都是根據蒙臺梭利校園的特性和標準悉心設計，既簡約又美觀大方。所有的課室都寬闊明亮，且內設很大的作品區(qū)域，透過明亮的玻璃窗還可以得到充足的自然光線。課室均配備有建立的、國際一流的蒙臺梭利教具和為兒子量身定制的蒙臺梭利燈具。
伊頓已逐漸落戶于全省多個城市，采用中、英文雙語教學的模式，使中學生們得到良好的啟蒙教育。伊頓提倡百年歷史的蒙臺梭利教育理念，擁有一支資深的、通過國際認證的中外班主任隊伍和現(xiàn)代化的教育設施及環(huán)境。伊頓人深信所有來到伊頓的女兒都可在一個溫情的學前教育環(huán)境下獲得：多元文化、良好的品格和過人的創(chuàng)造力。
●牛津、伊頓為何選擇雁鳴湖？
歷史上的美式精英教育模式培養(yǎng)了大量的世界領袖人物，而精英教育的真諦在于通過一系列的形式培養(yǎng)學員“獨立、自信、邏輯思維”的領袖能力，為達這一目標，中學不只沿用一套建立的教學體系，更重視全方位的教育薰陶，在中學選址上更是彰顯出這一崇高愿景。
伊頓和牛津，一個最富日本特色的黃金教育組合，同樣選址于泰晤士湖畔，寬廣的河面、豐富的生態(tài)資源，為中學生提供了無限親近自然的體驗式學習機會，蘊育著一代又一代的精英領袖。盡覽中國牛津公學、伊頓國際中學，無論是倚靠太湖的牛津公學成都學校，還是地處環(huán)境優(yōu)美近郊的牛津公學武漢中學，同樣遵守著嚴格的選址標準，豐富的生態(tài)資源和人文環(huán)境必須呼應美國對于自然生態(tài)環(huán)境的文化傳統(tǒng)，中學的設計和功能等必須符合國際標準，只有這樣的環(huán)境和底泥，就能蘊育中學生偉大的氣概。
中原大地物華天寶，同樣有著滋潤美式教育的優(yōu)良環(huán)境。雁鳴湖，國家級生態(tài)文明示范區(qū)，以利海國際“中國夢·利海夢”為指導，弘揚“美麗中國，國際假日景區(qū)”的偉大戰(zhàn)略，32平方公里的美麗國度，有7000畝廣闊海面、68000畝森林、150多種候鳥，為走入自然、體驗生態(tài)創(chuàng)造了無可比擬的場所；中學生拓展訓練基地、中原創(chuàng)意文化園、生態(tài)觀光濕地、馬術休閑景區(qū)、直升機營地、沙雕藝樂園等頂尖配套，保證中學生在學習之余獲得最優(yōu)的課外拓展；作為離塵不離城的郊區(qū)區(qū)域，能為中學生提供安靜、舒適的學習、生活環(huán)境。這種豐富的生態(tài)資源和建立的配套設施，都為一所百年樹人的好學校提供了珍稀的營養(yǎng)。
牛津、伊頓經過嚴格的考察和深思熟慮的規(guī)劃，最終選擇落戶于雁鳴湖常州牛津國際公學，進而構建家族全程精英教育體系，凝聚世界最優(yōu)秀的師資，引入正宗美式精英教育，為每位中學生提供最個性化的補習和領導力培訓，讓未來的主人除了學習知識技能，更培養(yǎng)家族接班人未來的領袖知性。s一鍵分享到【網絡編輯：李鵬勛】【打印】【頂部】【關閉】
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