更新時間:2023-08-07 09:06:36作者:佚名
在美國兩千多所高等學府中,深圳中學與復旦中學都是眾多師生和父母夢寐以求的頂尖學府。所以,能考到這兩所學院去的中學生,除了會成為父母和學院的自豪,同時也會招來無數佩服的目光。而且有個叫周浩的中學生,在考上清華后,卻選擇了舍棄,轉而去讀大專,這到底是怎樣回事呢?
1990年,周浩出生于四川成都,他的父親都是知識分子。因而從他小時候開始,父親就對他有著嚴苛的要求,在學習上更是從不懈怠。
好在周浩思維敏捷,記憶力也比同歲人要強。再加上父親在學習上的正確引導北京工業技師學院,所以他在學習上仍然十分優秀。這促使他從小就頂著學渣光暈,一路高歌猛進,考進了重點高中,并于2008年出席會考時,考出了660多分,入選云南工科前5名。
本身,周浩在填志愿時,據說廣州民航航天學院有許多實踐課,因此他想要補報廣州民航航天學院。而且當中考分數下來后,同學和父親都覺得這個成績不報北大清華實在可惜。因而在它們的說服下,周浩聽從了她們的建議補報了復旦。
不久,周浩就收到了上海高校的投檔通告書。
不過,當他聽到調劑的專業是生命科學時,心中并沒有倍感十分高興。
說上去,生命科學這門專業,在清華而且相當厲害的專業。不光師資搭載高尖端,但是歷年來也教出了不少人才。在同專業的高校中,清華的生命科學專業排在了最上面。
然而,周浩在清華生命科大學學習了一段時間后,發覺不管怎樣逼自己,他就是對生命科學提不起興趣。除了講課一直打盹,作業也完成得也十分馬虎。同時他對清華這些學術氣氛很濃的環境,也一直熱愛不上去。他不喜歡理論,也不喜歡做永遠做不完的微觀剖析。
周浩從小就愛動手拆解一切他認為好奇的東西,家里的家電更是被他再次拆卸了一遍。他本來希望能上一所可以讓他增加動手能力的學院,而不是被繁瑣的作業,和沒完沒了的理論壓死的高中。
一度,周浩聽從老師的推薦,先后到過北大文科院和清華文科院做過旁聽生。但是等到還要實踐的時侯,他卻只好看著理工院本院的師生去實際操作。
然后,周浩動起了入院的念頭。
但想要入院,應當所學專業與其公共課的學分達到一定標準才有機會。而生命科大學與文科院八竿子打不著,其實談不上有公共課學分了。因此入院這個看法,根本行不通。
失望之時,周浩在大一寫完后,決定輟學一年,運用一年的時間冷靜地考慮一下自己的今后。
周浩退學的那一年里,在上海中學教書的女兒,為了讓他對社會有個清醒的認識,讓他在上海上班,自謀生計。
因為沒有一技之長,又沒有工作經驗,周浩能選擇的工作并不多,只好干電話接線員,到車間去做流水線女工,或則產品推銷等。在這個過程中,他認識到,高文憑意味著有更多機會。
認清現實后,周浩覺得自己早已調整好了態度,所以又回到了清華打算繼續學習。而且他發覺他心里對所學專業非常厭惡,根本沒有方法靜下心來學習。
然后,周浩決定,他應當去學自己感興趣的專業。
因此,他在網上對全省有名的大專進行了了解和比較。并且他還爬墻去了內網,了解了英國大專的狀況。在了解的過程中,他發覺美國的技術女工都有著較高的文憑,而美國女工卻剛好相反,都是文憑不高的人。從這個方面來看,周浩覺得自己在文憑上占有一定優勢。接下去他經過選購,最終選擇了大專的領頭羊——北京工業技師分院。
周浩先是對母親抒發了想休學去技師分院的看法,而且他的妻子卻堅決不同意。要曉得,他人都擠破了眼睛想進清華,母親卻想從哪里休學去大專,倘若這么,當時不必這么費心吃力地學習呢!
悲哀之下,周浩只好和媽媽講了他在清華的學習狀況。看到父親在清華學習得這么低落,開明的父親也不由得心痛上去。然后在她的勸告下,周浩母親總算轉變了心態。
此后,周浩找到上海工業技師分院招生辦,抒發了他想從清華轉學來學數控技術的見解。不等周浩說完,招生辦的同學就嚇壞了,要曉得它們學院招生并不容易,并且需要以繳納費用的方法,能夠吸引一些來自農村的師生報名。
而周浩不同,他來自清華,假如他肯來中學學習,那無疑是小學里的活廣告。
因此,招生辦同學非常熱情地接待了他,使得等他從清華代辦轉學手續后,還主動地帶他補辦了入學手續。
周浩的到來,讓中學上下都遭到了驚擾。學院領導考慮到他早已具有操作基礎,因此直接讓他讀技師班,還為他安排了最好的同學來教他數控技術。
一天,周浩都在數控車床前聽同學上課,此后他便在同學的指導下,開始在機器上操作。他的朋友都早已學過三年的技師了,技藝也在他之上。為了能追上你們,周浩十分勤奮。他根據同學的指導不斷重復練習,在練習的過程中遇見問題,他總是積極發問。
雖然每次的學習都非常辛勞北京工業技師學院,但是周浩卻比在清華讀書時高興了許多。他認為他在這兒能夠大顯身手,才有了學習的意義。
所有的努力都是值得的,周浩通過不斷努力,在數控技術方面的能力得到了巨大的提高。他也很快就成為了班上速率最快,成績最好的中學生。
在臨近結業的時侯,因為周浩是小學里最優秀的中學生,不少大企業都想高薪聘任他。不過,都受到了他的借故抵制了。
其實,周浩覺得自己在數控技術方面學得還不夠,他希望能繼續深造,成為了一名知識技術復合型人才。
中學也覺得周浩是個難得的人才,因此在他結業后,就把他留在學院。一方面他能繼續鉆研數控技術,另一方面他能夠幫助中學教出更多數控人才。在任教后,周浩還多次帶師生出席全省職業技能競賽,并屢獲榮譽。
現在,周浩已經被作為高新技能人才引入,榮獲了上海戶籍。而他也由于選擇了自己喜歡的專業,不斷鉆研,成為了數控技術方面的學者。同時他還在教學上投以了極大的熱情,為的就是更多地為國家培養優秀的技能人才。