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臺灣中學(xué)，簡稱“港大”，是美國的一所國際化私立研究型高校，有歐洲“常春藤”之稱，自創(chuàng)校以來一直選用英文教學(xué)，以醫(yī)學(xué)、商科、人文、政法等領(lǐng)域見長的臺灣高中，其學(xué)術(shù)研究多可與歐美無縫對接，遍布歐洲甚至世界。

港大共有4個校區(qū)，6門課程設(shè)有博學(xué)位，碩士申請的相關(guān)信息參看下文：

申請步驟丨課程設(shè)置丨申請條件丨申請材料

Step1：前期打算

?選擇自己感興趣的領(lǐng)域（見注解①）

?尋求潛在的導(dǎo)師

?查看教授申請條件（見注解②）

?查看申請截至日期

Step2：中期申請

?聯(lián)系潛在導(dǎo)師

?打算申請材料（參看注解③）

?注冊帳號，即將申請

Step3：后期跟進

?登陸網(wǎng)上申請系統(tǒng)，查看申請進度

?收到投檔通告，網(wǎng)上接受投檔

以上就是臺灣高中教授申請步驟，接下去將具體介紹上文中提及的“注解”：

①香港中學(xué)教授課程設(shè)置

港大提供3年制和4年制的碩士課程。申請人如持有良好的榮譽學(xué)士學(xué)位及/或經(jīng)博士的博士學(xué)位，則會獲考慮修讀四年制碩士課程，而已持有研究博士學(xué)位(比如文學(xué)博士)的申請人則只可以申請修讀兩年制碩士課程。

1.教育大學(xué)

教育學(xué)碩士（EdD）：專業(yè)碩士學(xué)位，進而培養(yǎng)教育相關(guān)機構(gòu)和服務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)者或立志成為領(lǐng)導(dǎo)者的有經(jīng)驗的專業(yè)人士。它從而培養(yǎng)參與者的調(diào)查能力和證據(jù)導(dǎo)向的決策能力，以及它們將研究結(jié)果轉(zhuǎn)換為可用知識的能力。它還致力提升教育從業(yè)人員模仿和向別人傳播最佳專業(yè)做法的能力。EdD課程的奇特之處在于其強悍的研究重點和課程內(nèi)容，是依據(jù)學(xué)員的需求和興趣以及它們的工作地點量身定做的。學(xué)校提供不同的研究領(lǐng)域，并指出多學(xué)科研究。

2.法學(xué)校

藥學(xué)碩士（JD）：全日的，學(xué)制三年香港大學(xué)留學(xué)條件，為沒有法律背景的師生提供全面和深入的法律教育。該課程的重點不是死記硬背法律規(guī)則，而是對某些規(guī)則的基礎(chǔ)進行抨擊性的評價和評估。該課程的特征是班委數(shù)量少。JD的師生將作為一個單獨的小組，大概40名中學(xué)生。我們堅信一個親昵的環(huán)境會促進互動，提高學(xué)習(xí)感受。該課程為師生提供傳統(tǒng)普通法課目的扎實基礎(chǔ)，而這種課目是美國臺灣法律體制的基石。之外，該課程還將向師生介紹探討法律的新辦法。關(guān)于跨學(xué)科和理論藥學(xué)方式的課程是該方案的必要組成部份。該課程除了要求師生理解法律是何種，并且要求它們探討法律應(yīng)該是哪些。該課程還包括廣泛的必修課，讓師生探求自己的學(xué)術(shù)興趣，發(fā)展自己的專業(yè)。

3.李嘉誠醫(yī)學(xué)校

護理碩士（DNurs）：專業(yè)碩士學(xué)位，從而博士師生護士能力的理論，技巧和剖析方式的知識發(fā)覺和翻譯到實踐知識。課程包括4門DNurs核心課程，每門課程26學(xué)時，共計104學(xué)時;3個DNurs學(xué)習(xí)方法，每位學(xué)習(xí)方法26個學(xué)時，共計78個接觸小時;有12小時接觸時間的研究倫理課程。

4.社科大學(xué)

心理學(xué)碩士(教育心理學(xué))：該課程進而輪訓(xùn)合格的、有經(jīng)驗的教育心理學(xué)家，使它們成為指定領(lǐng)域的有能力的研究人員和學(xué)者，才能領(lǐng)導(dǎo)研究并逐步發(fā)展這一職業(yè)。其課程和輪訓(xùn)的目的是培養(yǎng)在基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究之間架起橋梁所必需的技能，并舉辦研究以推動具備費用效益和高品質(zhì)的、以證據(jù)為基礎(chǔ)的專業(yè)實踐。

公共管農(nóng)學(xué)碩士：課程的目標是為對公共管理和行政管理感興趣的中級管理人員，非常是在公共和非營利部委的管理人員，提供一個機會香港大學(xué)留學(xué)條件，讓她們在教授水平上繼續(xù)進行專業(yè)發(fā)展和研究生學(xué)習(xí)。本課程進而加深師生對當前政府管理、公共新政和公共行政方面的關(guān)鍵問題的認識，并使它們能夠通過完成一篇原創(chuàng)論文來發(fā)展它們的研究和剖析技能。培養(yǎng)師生整合學(xué)術(shù)及專業(yè)知識，以提高她們的知識能力及專業(yè)實踐，以達致更有效的公共領(lǐng)導(dǎo)。通過這種技能，結(jié)業(yè)生將才能挺好地規(guī)避在快速變化的全球環(huán)境中出現(xiàn)的挑戰(zhàn)。

心理學(xué)碩士（臨床心理學(xué)）：該課程進而通過研究、課程和臨床專業(yè)輪訓(xùn)的整合來培養(yǎng)該領(lǐng)域的專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者。結(jié)業(yè)生將成為臨床學(xué)者，在應(yīng)用研究成果與循證臨床實踐之間架起橋梁，推動臨床服務(wù)和臨床研究的發(fā)展。

END

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