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當(dāng)下，非統(tǒng)招應(yīng)用心理博士正在成為很多想讀心理學(xué)研究生老師的選擇，這些女子伴咨詢學(xué)姐，非全值得考嗎？

學(xué)姐要告訴你們，一件事值不值得你去做，不在于事，而在于你！

非脫產(chǎn)是在2017年在統(tǒng)招研究生教育基礎(chǔ)上成立的，同樣須要出席全省會(huì)考，結(jié)業(yè)后可以榮獲研究生學(xué)籍，研究生結(jié)業(yè)證和研究生學(xué)位證書。

有人懷疑非統(tǒng)招不被社會(huì)認(rèn)可，在之前這句話或許是精確的，但現(xiàn)今絕對不是，早在2020年2月教育部辦公廳等五部委下發(fā)《關(guān)于逐步做好非統(tǒng)招研究生就業(yè)工作的通告》。

指出對非統(tǒng)招研究生的就業(yè)權(quán)益保護(hù)，明晰各地及用人單位應(yīng)為不同教育方式的研究生提供平等就業(yè)機(jī)會(huì)和進(jìn)駐機(jī)會(huì)，不得設(shè)置與職位要求無關(guān)的資格條件。

因此目前非全的社會(huì)認(rèn)可度還是很高的，非統(tǒng)招只是值得考的！

這么非統(tǒng)招都有這些研究方向？結(jié)業(yè)以后能干哪些？

現(xiàn)在學(xué)姐這篇文章就幫你們客觀剖析一下。舉起小筆記本記好咯！

心理學(xué)非全

研

究

方

向

1

心理與行為大數(shù)據(jù)

以心理學(xué)、數(shù)據(jù)科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、人工智能等領(lǐng)域?qū)W科知識(shí)為培養(yǎng)框架，進(jìn)而培養(yǎng)在社會(huì)實(shí)踐的各個(gè)行業(yè)領(lǐng)域，應(yīng)用大數(shù)據(jù)技術(shù)解決實(shí)際問題，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求的大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用型創(chuàng)新人才。

2

品牌、廣告與消費(fèi)心理（BAC）

是心理學(xué)在商業(yè)領(lǐng)域的精典應(yīng)用，是行業(yè)頂級(jí)公司招收相關(guān)人才的首選專業(yè)之一。BAC方向以消費(fèi)心理學(xué)為核心，以大數(shù)據(jù)方式為特色，結(jié)合心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管農(nóng)學(xué)、傳播學(xué)、人工智能大數(shù)據(jù)等學(xué)科的原理、方法和技術(shù)，為互聯(lián)網(wǎng)、媒體、教育、公關(guān)、文化傳媒、新零售、快消等行業(yè)培養(yǎng)具備交叉學(xué)科背景和實(shí)操技能的精英人才。

3

用戶感受研究

利用心理學(xué)的研究范式和技術(shù)，考察用戶在使用某個(gè)產(chǎn)品之前、使用其間和使用過后的全部體驗(yàn)，包括認(rèn)知過程、情緒和感情、行為意向、生理和血管反應(yīng)等心理加工過程進(jìn)行剖析，進(jìn)而提出產(chǎn)品的改進(jìn)方式，使產(chǎn)品設(shè)計(jì)更符合消費(fèi)者的使用習(xí)慣。

4

臨床與心理咨詢

臨床與心理咨詢方向輔以臨床心理學(xué)原理對來訪者的人格、行為和智力情況作出評(píng)估和確診；通過心理診治辦法（面談補(bǔ)習(xí)、游戲治愈、認(rèn)知行為醫(yī)治等）幫助來訪者改變對事物的觀點(diǎn)、感受及情緒反應(yīng)。

5

管理心理學(xué)

用心理學(xué)原理和方式研究社會(huì)生活各領(lǐng)域中人的管理行為特性及規(guī)律的學(xué)科。主要研究工作剖析與環(huán)境設(shè)計(jì)，人員選拔和評(píng)測，輪訓(xùn)和職業(yè)發(fā)展，績效評(píng)估與反饋，領(lǐng)導(dǎo)行為與決策，職業(yè)健康心理，職員幫助計(jì)劃（EAP），組織與職員推動(dòng)，組織變遷與危機(jī)規(guī)避等。

6

教育與小學(xué)心理（ESP）

教育與小學(xué)心理方向基于學(xué)院心理學(xué)服務(wù)方式，以學(xué)院心理學(xué)家的核心勝任特點(diǎn)為培養(yǎng)框架，依照教育與小學(xué)心理專業(yè)人才的教育原則和方式，旨在于培養(yǎng)能有效整合家庭、學(xué)校和社區(qū)資源，具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)、較強(qiáng)的實(shí)踐能力，除了能有效推動(dòng)中小師生的全面積極和諧發(fā)展，并且能系統(tǒng)解決各式特殊需求問題的學(xué)院心理學(xué)專業(yè)人才。

非全心農(nóng)學(xué)

就

業(yè)

方

向

1

大學(xué)班主任

大學(xué)班主任通常還要承當(dāng)科研和教學(xué)兩方面的任務(wù)，發(fā)展過程中，還或許擔(dān)任系教授、副校長、院長等行政工作。除本專業(yè)外，心理學(xué)背景的科研工作者還廣泛活躍于教育學(xué)、教育技術(shù)、行為經(jīng)濟(jì)學(xué)、人力資源管理、公共管理等院系部所。

2

用戶感受

用戶感受是用戶在使用產(chǎn)品的過程中體驗(yàn)的總和，淺顯來講就是“這個(gè)東西好不好用、方不便于”。用戶感受行業(yè)致力為用戶解決基本功能問題，提高產(chǎn)品的使用體驗(yàn)，滿足用戶的感情訴求。用戶感受針對的產(chǎn)品不局限在實(shí)物，也包括虛擬產(chǎn)品，例如相機(jī)應(yīng)用、服務(wù)等等。現(xiàn)在，各式各樣的行業(yè)都早已漸漸意識(shí)到了提高用戶感受對于產(chǎn)品開發(fā)與推廣的重要性，并在公司內(nèi)成立相關(guān)的部委。

3

市場研究員

市場研究公司是專業(yè)從事市場研究、市場調(diào)查、營銷研究、滿意度調(diào)查的專業(yè)公司。依照全球市場研究者商會(huì)的定義，市場研究公司接受其他組織的委托，為委托方還要進(jìn)行的決策搜集信息并進(jìn)行專業(yè)性的研究活動(dòng)。包括設(shè)計(jì)搜集信息的方式、收集并管理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)、得出相關(guān)推論等等。和戰(zhàn)略咨詢公司相比，市場研究公司側(cè)重于科學(xué)、有效地搜集中立的市場信息并做出剖析應(yīng)用心理學(xué)就業(yè)前景，通常不對組織決策做出規(guī)劃和指引，但可提出建議。

4

心理咨詢師

心理咨詢是指用一些專業(yè)的流派方式，通過語言交流或則一些互動(dòng)活動(dòng)來幫助來訪者解決一些心理上的制約、促進(jìn)來訪者的交流勾通的一種專業(yè)幫助方式。許多小型私立的組織機(jī)構(gòu)成立了心理咨詢師的職位，如小學(xué)、殘聯(lián)、養(yǎng)老院等等，為組織內(nèi)部的成員提供心理健康服務(wù)，解決相關(guān)心理問題。

5

大學(xué)心理咨詢

近些年來，因?yàn)閲覍Ω咧猩睦斫】倒ぷ鞯淖⒅睾椭С郑蟛糠荽髮W(xué)都成立了心理咨詢中心，負(fù)責(zé)舉辦面對在校師生的心理咨詢和心理健康教育。同時(shí)，依據(jù)不同大學(xué)對心理健康注重程度的不同，以及心理咨詢中心行政從屬關(guān)系的不同，咨詢師常常還須要同時(shí)進(jìn)行其他相關(guān)工作，如舉辦培訓(xùn)、講座、心理健康活動(dòng)等等。

6

生涯規(guī)劃師

生涯規(guī)劃師是針對個(gè)人的詳細(xì)狀況，通過檢測、咨詢、診斷、規(guī)劃等方法，利用科學(xué)的評(píng)測工具，引導(dǎo)來訪者客觀地認(rèn)識(shí)自己，調(diào)適自己的職業(yè)狀態(tài)，制訂合理的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的專業(yè)人士。大多數(shù)生涯規(guī)劃師就職于生涯規(guī)劃公司，按照工作內(nèi)容，又細(xì)分為咨詢師和輪訓(xùn)師。后者更多接受來訪者一對一的咨詢應(yīng)用心理學(xué)就業(yè)前景，而前者通過網(wǎng)路課程、現(xiàn)場講堂等形式向參與者提供生涯規(guī)劃方法。

7

中學(xué)校心理班主任

中小學(xué)院心理同學(xué)是對所在校區(qū)進(jìn)行心理健康教育建設(shè)工作，通過課程、咨詢等方式緩解學(xué)生心理健康情況，以達(dá)到增進(jìn)師生健康成長、改善同學(xué)工作環(huán)境等目的的職業(yè)。現(xiàn)在，越來越多的中小中學(xué)開始注重心理健康教育。大部份中小中學(xué)也都搭載了專職的心理班主任。相較于在大學(xué)心理咨詢中心工作的心理同學(xué)，中小中學(xué)的心理同學(xué)與全體師生的聯(lián)系更加緊密，面對的中學(xué)生群體的年紀(jì)、主要心理困擾也不太相似。

8

人力資源從業(yè)者

人力資源部委（Human，后文簡稱為HR部委）作為企業(yè)重要的支持性部委，負(fù)責(zé)對職員的薪資、績效、技能培養(yǎng)等進(jìn)行管理。無論是哪一行業(yè)、哪一類別的企業(yè)，就會(huì)成立HR部委；同時(shí)，人力資源部委的工作內(nèi)容和部委地位也遭到企業(yè)原本較大程度的影響。

9

公務(wù)員

招收心理學(xué)專業(yè)的公務(wù)員崗位通常就是看守所。在看守所的心理咨詢室工作，主要的職責(zé)包括舉辦犯人的團(tuán)體咨詢，以及對犯人進(jìn)行分類。分類的方式是設(shè)計(jì)一些相關(guān)的測驗(yàn)或問卷，以確定不同犯人的心理特征。之后依照犯人的不同分類制訂有針對性的擴(kuò)建教育的方案，使擴(kuò)建工作更有針對性。在未來，也或許會(huì)負(fù)責(zé)一些針對警員、監(jiān)獄管理人員的心理補(bǔ)習(xí)，幫助她們更好地工作。

10

早教機(jī)構(gòu)

多年來，美國父母對教育的關(guān)注時(shí)常有增無減。隨著“發(fā)展關(guān)鍵期”等概念的普及，越來越多的父母留意到了學(xué)前教育的重要性，大量的早教機(jī)構(gòu)應(yīng)運(yùn)而生。很多機(jī)構(gòu)通常聚焦于學(xué)前嬰兒智力、創(chuàng)造力、情緒智力等能力的啟發(fā)與培養(yǎng)。對于熟悉發(fā)展心理學(xué)知識(shí)，并樂意將其應(yīng)適于實(shí)踐的心農(nóng)學(xué)人來說是不錯(cuò)的職業(yè)選擇。

無論是何種崗位和職業(yè)，我們自身的專業(yè)素質(zhì)和技能都比不可少。

見習(xí)經(jīng)驗(yàn)只是求職時(shí)的重要競爭力，不同的見習(xí)崗位分別還要哪些技能呢？

假如你要從事人力資源、數(shù)據(jù)剖析、教育輪訓(xùn)、項(xiàng)目管理相關(guān)工作：

假如你要從事產(chǎn)品、用研、設(shè)計(jì)、運(yùn)營相關(guān)工作：

（部份圖片來始于北科大心理學(xué)部MAP）